This research is devoted to the analysis of the forming and usage of income from the endowment fund of educational institutions. The study is based on the example of Ural Federal university. The relevance of this study is caused by modern economic situation, the state policy in the sphere of education, as well as has rising need of the educational institutions in usage and development of co-financing instruments. Development of the concept and implementation of the First International Forum "Academic Fundraising: attracting money for the development of higher education" has allowed to develop a system of recommendations for the endowment funds of educational institutions, the Alumni Associations, as well as for public authorities promoting the development of endowment funds. The development of such funds will increase the financial independence of universities, reduce the workload of the state budget, as well as make a positive impact on the educational, scientific and innovative progress of Russia. / Данное исследование посвящено анализу процессов формирования, а в большей части пополнения целевых капиталов образовательных учреждений, использования доходов от целевого капитала на примере Фонда по формированию целевого капитала на развитие федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина». Актуальность данного исследования обусловлена современной экономической ситуацией, политикой государства в сфере образования, а также возникшей в связи с этими факторами необходимостью образовательных учреждений использовать и развивать инструменты софинансирования. Разработка концепции и организация первого Международного форума «Академический фандрайзинг: привлечение средств для развития высшей школы» позволила автору разработать систему рекомендаций для фондов целевого капитала образовательных учреждений, Ассоциации выпускников, а также для государственных органов по содействию развитию эндаумент-фондов. Развитие таких фондов позволит повысить финансовую самостоятельность вузов, снизит нагрузку на государственный бюджет, а также окажет положительное влияние на образовательный, научный и инновационный прогресс России.

Предметом диссертации является частно-государственное партнерство в сфере высшего образования как специфическая GR -технология. Особое внимание автор уделяет изучению коммуникативных механизмов, обеспечивающих эффективное взаимодействие между бизнес-структурами и органами власти. Диссертант подробно рассматривает новые коммуникативные механизмы данной технологии, особенности их применения в системе российского и зарубежного высшего образования. Анализ предмета статьи доказывает, что частно-государственные проекты являются самыми эффективными площадками открытого диалога бизнеса и власти для решения проблем высшего образования РФ. Для характеристики функционирования субъектов и коммуникативных механизмов GR-технологий используются структурно-функциональный и сравнительный метод. Для получения доказательной базы применен метод case-study. Основные результаты: 1.Частно-государственное партнерство является GR-технологией, выражающейся в применении специфических методов взаимодействия бизнеса и власти с целью решения социальных проблем.2.Изучение коммуникативных механизмов ЧГП как GR-технологии определило ее эффективные формы: ассоциации выпускников, эндаумент-фонды, академический фандрайзинг, частно-государственные проекты. 3.Метод Сase-study позволил определить частно-государственные проекты в системе высшего образования, как самый эффективный механизм GR-деятельности в РФ. / The subject of this research is the public-private partnership in the sphere of higher education as a specific GR-technology. The author pay particular attention to the study of communication mechanisms that ensure the productive interaction between businesses and government authorities. The work carefully examines the new communication mechanisms of such technology, as well as specificities of its application in the system of the Russian and foreign higher education. Analysis of the subject of research confirms that the public-private projects manifest as the most efficient platforms for the open dialogue between business and government for resolution of the issues of higher education in the Russian Federation. The author made the following conclusions: 1) public-private partnership is the GR-technology, which manifests in application of specific methods of interaction between business and government to address the social issues; 2) examination of the communication mechanisms of public-private partnership as a GR-technology defined its efficient forms: alumni association ,endowment funds, fundraising, and public-private projects; 3) the case-study method allowed identifying the public-private projects within the system of higher education as the most effective mechanism for GR-activity in the Russian Federation.