Master of Science / Department of Journalism and Mass Communications / Robert C. Pearce / The K-State Alumni Association has the highest percentage of graduates in the Big 12 who are members of the association. As a result, there is a strong network of alumni spanning more than 150,000 living alumni internationally and throughout the United States. This project seeks to utilize the relationship management theory to review current marketing strategies and develop new strategies to increase retention rates of alumni to the association after their one free year of membership, a gift provided to undergraduate students by their perspective college. The focus of the relationship management theory is about building personal relationships, which is in line with the K-State Alumni Association’s mission statement, “Enhancing our Kansas State University family through lifelong involvement.” The recommendations were created to assist the efforts of the Alumni Association to continue to reach out to alumni to meet them where they are at by utilizing media and new programs.

No description available.

Современный мир находится в процессе осуществления четвертой промышленной революции, и Россия не является исключением из этого процесса. В условиях цифровизации, кибернетизации, распространения искусственного интеллекта и акцента на гибкие навыки требования к специалистам становятся все более сложными и многогранными. Современный рынок труда требует от выпускников не только глубоких профессиональных знаний, но и развитых надпрофессиональных компетенций. В связи с этим, вопрос о механизмах и способах формирования этих компетенций становится все более актуальным. Таким образом, актуальность исследования обусловлена тем, что работодатели все чаще требуют от выпускников вузов не только профессиональных компетенций, но и рядом качеств, относящихся к гибким навыкам. Большую роль в формировании этих качеств и навыков играет университет, его подразделения и общественные организации, в том числе Ассоциации выпускников. Это отражается в запросе государства, декларируемом через нормативные и стратегические документы (Действующая версия ФГОС 3++), проекте стратегии молодежной политики в РФ до 2030 года, теоретической основе исследований, подтверждающих необходимость навыков будущего для подготовки специалистов, способных успешно конкурировать на рынке труда. Анализ актуальности позволяет заключить, что в процессе подготовки современного специалиста существует ряд противоречий: Между потребностью профессионального сообщества в выпускниках с развитыми гибкими навыками и недостаточной изученностью потенциала Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ в их формировании; Между заявленной в нормативно-правовых актах необходимостью владения выпускниками гибкими навыками и недостаточной разработкой научно-методических материалов для их формирования; Между важностью в подготовке выпускников с развитыми гибкими навыками и отсутствием практик для их формирования в деятельности Ассоциации выпускников. Проблема исследования заключается в недостаточном уровне изученности влияния потенциала Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ на подготовку современного специалиста. Цель исследования – раскрыть потенциал Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ в подготовке современного специалиста. Объект исследования – подготовка современного специалиста. Предмет исследования – потенциал Ассоциации выпускников УПИ, УрГУ и УрФУ в подготовке современного специалиста. / The modern world is in the process of implementing the fourth industrial revolution, and Russia is no exception to this process. In the context of digitalization, cybernetization, the spread of artificial intelligence and the emphasis on flexible skills, the requirements for specialists are becoming more complex and multifaceted. The modern labor market requires graduates not only to have deep professional knowledge, but also to have developed supra-professional competencies. In this regard, the question of the mechanisms and ways of forming these competencies is becoming increasingly relevant. Thus, the relevance of the study is due to the fact that employers are increasingly demanding from university graduates not only professional competencies, but also a number of qualities related to flexible skills. The university, its departments and public organizations, including Alumni Associations, play an important role in the formation of these qualities and skills. This is reflected in the request of the state, declared through regulatory and strategic documents (the current version of the Federal State Educational Standard 3++), the draft strategy of youth policy in the Russian Federation until 2030, the theoretical basis of research confirming the need for future skills to train specialists who can successfully compete in the labor market. The analysis of relevance allows us to conclude that there are a number of contradictions in the process of training a modern specialist: Between the need of the professional community for graduates with developed flexible skills and insufficient knowledge of the potential of the UPI, USU and UrFU Alumni Associations in their formation; Between the need stated in the normative legal acts for graduates to possess flexible skills and the insufficient development of scientific and methodological materials for their formation; Between the importance of training graduates with developed flexible skills and the lack of practices for their formation in the activities of the Alumni Association. The problem of the study lies in the insufficient level of knowledge of the impact of the potential of the Association of Graduates of UPI, USU and UrFU on the training of a modern specialist. The purpose of the study is to reveal the potential of the Association of Graduates of UPI, USU and UrFU in the training of a modern specialist. The object of the study is the training of a modern specialist. The subject of the study is the potential of the Association of Graduates of UPI, USU and UrFU in the training of a modern specialist.

Master of Science / Department of Journalism and Mass Communications / Joye C. Gordon / The goal of this graduate-level report is to establish a research-based communications plan for the Centralia High School Alumni Association (CHSAA) in order to build permanence in relationships between alumni members and the school, as well as, to secure the financial future of the organization. The project will follow a standard public relations RACE (research, action, communication, and evaluation) model. Background research summarizing current trends in the economy, fundraising, donor motivations and solicitation tactics; CHSAA and the environment that surrounds the organization, the school, and businesses in the communities; intervening publics and primary research is analyzed. As a result of the background analysis, four key publics and corresponding strategies and tactics to reach those publics are identified. A campaign budget is proposed; a two-year time period is shown for implementation of created tactics; and finally, evaluation criteria are listed to provide CHSAA with mechanisms for measuring progress toward the end goal of CHSAA being a permanent fixture for Centralia Schools, its alumni members and surrounding communities.

No description available.

No description available.

This item contains the agenda, minutes, and attachments for the Faculty Senate meeting on this date. There may be additional materials from the meeting available at the Faculty Center.

Предметом диссертации является частно-государственное партнерство в сфере высшего образования как специфическая GR -технология. Особое внимание автор уделяет изучению коммуникативных механизмов, обеспечивающих эффективное взаимодействие между бизнес-структурами и органами власти. Диссертант подробно рассматривает новые коммуникативные механизмы данной технологии, особенности их применения в системе российского и зарубежного высшего образования. Анализ предмета статьи доказывает, что частно-государственные проекты являются самыми эффективными площадками открытого диалога бизнеса и власти для решения проблем высшего образования РФ. Для характеристики функционирования субъектов и коммуникативных механизмов GR-технологий используются структурно-функциональный и сравнительный метод. Для получения доказательной базы применен метод case-study. Основные результаты: 1.Частно-государственное партнерство является GR-технологией, выражающейся в применении специфических методов взаимодействия бизнеса и власти с целью решения социальных проблем.2.Изучение коммуникативных механизмов ЧГП как GR-технологии определило ее эффективные формы: ассоциации выпускников, эндаумент-фонды, академический фандрайзинг, частно-государственные проекты. 3.Метод Сase-study позволил определить частно-государственные проекты в системе высшего образования, как самый эффективный механизм GR-деятельности в РФ. / The subject of this research is the public-private partnership in the sphere of higher education as a specific GR-technology. The author pay particular attention to the study of communication mechanisms that ensure the productive interaction between businesses and government authorities. The work carefully examines the new communication mechanisms of such technology, as well as specificities of its application in the system of the Russian and foreign higher education. Analysis of the subject of research confirms that the public-private projects manifest as the most efficient platforms for the open dialogue between business and government for resolution of the issues of higher education in the Russian Federation. The author made the following conclusions: 1) public-private partnership is the GR-technology, which manifests in application of specific methods of interaction between business and government to address the social issues; 2) examination of the communication mechanisms of public-private partnership as a GR-technology defined its efficient forms: alumni association ,endowment funds, fundraising, and public-private projects; 3) the case-study method allowed identifying the public-private projects within the system of higher education as the most effective mechanism for GR-activity in the Russian Federation.