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短式通用性向測驗之修訂及其應用錢玉芬, GIAN, YU-FEN Unknown Date (has links)
論文中分四章,共十三節,約五一六萬字。
論文是以修訂一套來自日本的短式通用性向測驗為主,取其測驗時間短之優點,為國
內引進一套新的性向測驗,以補國內目前之性向測驗之不足。
此測驗共有十一個紙筆測驗及四個操作測驗,修訂測驗時為儘量保持原貌,凡與圖形
及數字有關之分測驗儘都保留,只重編受語文影響最大之文字測驗部份。所有試題經
過難度與鑑別力的分析刪除不適當的題目之後三個月,將速度測驗再測一次,因此信
度部分包括了內部一致性與再測信度兩種係數。
雖然預試對象包括國中與高中學生,正試卻因精力,財力有限,只以國中二、三年級
學生為樣本,全省施測了一千七百多名國中學生,製定了國中學生常模。效度方面除
了將測驗結果與學業成績求相關之外,也與已標準化的羅氏,多元及區分性向測驗中
相關的測驗求相關,結果者達.01 顯著水準。最後,比較不同性別、年級、前後段班
學生在各分測驗上的分數,間接做為效度的證據。
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洪恩美術性向測驗之研究陳重美 Unknown Date (has links)
一、目的
1.檢定洪恩美術性向測驗的信度與效度,以確定其是可應用於我國。
2.建立國民中學量表,以供評定國中學生美術性向之用。
3.探討各類學生在本測驗上有無差異,以及影響美術性向的諸變素。
二、假說:
1.本測驗不可應用我國。
2.各類學生在本測驗上的成績無差異。
3.美術性向不受各種變素的影響。
三、方法:
1.在臺灣省及臺北市,分區隨機抽樣八所國中進行團體測驗。
2.以統計方法分析資料,分別求出平均數、標準差及相關係數,t值及F值等。
四、發現:
1.在未有更優良之美術性向測驗以前,本測驗可應用於我國國民中學。
2.各類學生在本測驗上有相當的差異存在。
3.美術訓練、美術比賽、藝人親屬、畫展參觀、旅行里程、閱讀美術書刊、居住地點等為影響美術性向的幾個變素。
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