本論文的第一章為緒論部分，第二章開始進入正文，討論第二次世界大戰前泰國華文教育的發展。首先論述泰國華文學校的出現，接著探討泰國政府對華人的總體政策，即同化政策。在同化政策下，泰國政府衍伸制訂所多法令規範華人，以期能加深、加速對華人的同化。本章的討論重點在同化政策的施行細項，從其內容來看，可以發現同化政策影響到泰國政府對華文教育的態度與策略。對泰國政府而言，施行同化政策的目的，一方面是冀望泰國華人能融入當地；另一方面，也希望將華人的經濟力量留在泰國。同化政策深深牽引泰國華文教育的發展，因此本章也將探討施行同化政策的另一個面向，即泰國華人的入籍問題與泰國國籍法的實施，以便更完整的討論同化政策對華人的影響，以及促成泰國華文教育演變的過程。 第三章論述戰後泰國華文教育的短暫復甦與再次受限。戰後初期泰國華教曾發展到極盛，但隨後遭到當權者的限制。1990年代以前，絕大多數時間，歷屆的泰國政府基於政局與“同化”華人的考量，對境內的華文教育採壓制手段。本章試著呈現泰國政府採用的政策與華文教育的發展情形，並且探討戰後泰國的華文教育，除了受到政府政策的限制，亦受到其他內、外在因素的影響，因此逐漸走向衰微。 第四章則討論1990年代後，泰國華教發展的新局面。1980年代末期，華人的經濟地位逐漸崛起，臺灣、香港、新加坡等華人地區對泰國的投資及貿易額增加，華語成為熱門的商業用語，本章欲探討的是全球“華語熱”對泰國華文教育帶來的影響，以及華教再次復興所帶來的諸多問題，並且討論臺海兩岸對海外華文教育推展的經營與努力，特別是中華民國政府，對泰國華文教育提供的幫助，以解決目前泰國華文教育面臨的諸多問題。第五章為結論，綜合論述泰國華文教育的發展與泰國政府歷次的華教政策演變。