校史可以展現學校的風格與文化，可以作為學校發展的依據，可以為教育工作者及學生留下生命的紀錄，亦能作為學術研究的材料，校史的價值無庸置疑。而校史檔案正是學校歷史的真實紀錄，若能妥善整理、典藏，並加以研究、運用，則能使校史發揮最大價值，並讓學校文化得以持續傳承下去。 本研究採用「個案研究法」、「問卷調查法」及「訪談法」，針對臺北市十四所百年小學進行校史檔案管理與運用之研究，希望藉此瞭解國民小學目前校史檔案管理與運用之現況，以及所面臨的問題及解決方式，期盼本研究結果能提供國民小學未來規劃校史工作之參考。 根據實際研究結果，提出結論如下：一、各校校史檔案管理單位不一；二、各校校史檔案管理的情形不盡相同；三、各校校史檔案運用的方式雷同；四、各校缺乏常設性的校史檔案管理機制以支援校史工作；五、各校校史檔案管理的人力、經費與校史檔案典藏空間普遍不足；六、各校校史室的功能有待充實；七、各校可以設立校史委員會以解決校史檔案管理的問題；八、各校可以重新規劃校史室並擴充典藏空間以發揮校史室功能。 針對上述研究結論，提出六項建議：一、重視校史價值並積極保存校史檔案；二、建立校史檔案管理制度；三、徵詢專家意見規劃校史工作；四、積極籌措校史工作經費；五、參酌他校經驗擴展校史室功能；六、擴大歷史學習範圍並建立校際交流管道。