論文中分四章，共十三節，約五一六萬字。 論文是以修訂一套來自日本的短式通用性向測驗為主，取其測驗時間短之優點，為國 內引進一套新的性向測驗，以補國內目前之性向測驗之不足。 此測驗共有十一個紙筆測驗及四個操作測驗，修訂測驗時為儘量保持原貌，凡與圖形 及數字有關之分測驗儘都保留，只重編受語文影響最大之文字測驗部份。所有試題經 過難度與鑑別力的分析刪除不適當的題目之後三個月，將速度測驗再測一次，因此信 度部分包括了內部一致性與再測信度兩種係數。 雖然預試對象包括國中與高中學生，正試卻因精力，財力有限，只以國中二、三年級 學生為樣本，全省施測了一千七百多名國中學生，製定了國中學生常模。效度方面除 了將測驗結果與學業成績求相關之外，也與已標準化的羅氏，多元及區分性向測驗中 相關的測驗求相關，結果者達.01 顯著水準。最後，比較不同性別、年級、前後段班 學生在各分測驗上的分數，間接做為效度的證據。