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「四化」政策下中共整黨運動之研究(一九八三∼一九八六)

金長煥, JIN, CHANG-HUAN Unknown Date (has links)
一九八三年十月,中共召開「十二屆二中全會」通過「關於整黨的決定」計劃從一九 八三年度開始,用三年時間對黨的組織和黨員作風進行一次全面的整頓。企圖從整黨 運動中重新改造黨的組織體質與作風,以作為「社會主義現代化事業的領導核心」。 達成所謂四個現代化的目標。 本文首先從時間序列探討中共黨組織的特性,整黨的背景,整黨的方針和措施。其次 ,對整黨的四個任務--統一思想,純潔組織,整頓作風和加強紀律加以評析。最後 總結中共整黨工作的成效與影響。 本論文共分五章十五節,約十萬字,全文內容大致如下: 第一章:導論。旨在說明本論文的研究動機與目的,研究範圍與方法,研究資料的來 源與限制。 第二章:中共黨組織的特性與整黨的背景。本章概述中共黨組織的理論及其特性,中 共歷次整黨運動,以及此次整黨的背景。 第三章:整黨的部署與實施。本章深入探討整黨的方針、政策,第一、二期整黨,農 村整黨,機關整風及共軍的整黨工作。 第四章:整黨工作的評析。本章主要分析整黨工作的問題及實施的成效,以及帶來的 影響。 第五章:結論。本章根據前面各章的探討和評析,對整黨工作做一總結。
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A politica de conciliação : os intelectuais e o Governo Montoro

Pereira, Gilvan Elias 13 April 1994 (has links)
Orientador : Salvador Antonio Mireles Sandoval / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-19T06:00:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pereira_GilvanElias_M.pdf: 9329511 bytes, checksum: c99f22d4d18fa7aa6effbf0010a9c0c0 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Esta pesquisa propõe estudar a relação entre os intelectuais e o Poder durante o período denominado Nova República, tomando o governo Montoro, especialmente a Secretaria de Educação, como estudo de caso, visto acreditar-se que este governo traduz as principais características políticas que envolve o cenário nacional nesse momento.Parte da premissa de que mais uma vez as mudanças ocorreram pelo alto, sob o comando dos homens do Poder, empregando os artifícios mais antigos na cultura política nacional que é a utilização das alianças conciliatórias e da cooptação de lideranças existentes fora da esfera do Poder. Nessa perspectiva, pretende-se analisar o papel do intelectual como importante elemento de legitimação do novo governo, garantindolhe credibilidade, ao mesmo tempo que o auxilia ao camuflar o caráter conservador da mudança. A participação de intelectuais permite ao governo assimilar a retória oposicionista, desenvolvendo projetos e utilizando o discurso que até então habitava a sociedade civil (universidades, sindicatos, revistas...). Com isso, o governo pede assumir a condição de protagonista das mudanças almejadas pela sociedade, antecipando-se as reais transformaçôes que poderiam ocorrer sob o comando de setores da sociedade civil, mais organizadas. A pesquisa analisa o grau de envolvimento da intelectual idade progressista com o governo Montoro e o empenho deste em assimilar as propostas até então consideradas alternativas. Constata-se assim, um considerável número de intelectuais que se dispõe a colaborar, direta ou indiretamente como governo Montoro o que resulta num impressionante montante de cursos, produção gráfica e intelectual e reformas pedagógicas, que termina distinguindo este governo de seus antecessores e até de seus sucessores / Abstract: Not informed / Mestrado / Ciencias Sociais Aplicadas à Educação / Mestre em Educação

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