La investigación pretende responde las siguientes preguntas: ¿Cómo y por qué la propuesta del Partido Comunista del Perú Sendero Luminoso (PCP-SL) se convierte en una opción de adhesión para hombres y mujeres jóvenes sobre todo en el contexto de finales de los ochenta y comienzos de los noventa? y ¿qué diferencias o similitudes existieron entre las motivaciones, entendidas como las explicaciones justificadoras, que tuvieron los miembros del PCP-SL en el periodo 1989-1992 de aquellos que lo hicieron antes de este periodo de tiempo? / Tesis

La investigación pretende responde las siguientes preguntas: ¿Cómo y por qué la propuesta del Partido Comunista del Perú Sendero Luminoso (PCP-SL) se convierte en una opción de adhesión para hombres y mujeres jóvenes sobre todo en el contexto de finales de los ochenta y comienzos de los noventa? y ¿qué diferencias o similitudes existieron entre las motivaciones, entendidas como las explicaciones justificadoras, que tuvieron los miembros del PCP-SL en el periodo 1989-1992 de aquellos que lo hicieron antes de este periodo de tiempo? / Tesis

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:17:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1995-03-20T00:00:00Z / O presente trabalho trata da questão da governance e do empreendedorismo, ou seja, da governance empreendedora, enquanto instrumentos para que um governo local promova o desenvolvimento econômico e social e alcance a sustentabilidade política e econômica, frente ao paradoxo da globalização. Averigüando a possibilidade do exercrcio da governance empreendedora, traz como estudo de caso, o governo santista de 1989 a 1992, conduzido por Teima de Souza. Aborda as políticas públicas formuladas e adotadas no período, referentes às questões ambientais e de saúde, levadas a termo pelo governo local, bem como, problemas pertinentes à questão portuária e de participação popular, procurando identificar na lide governamental os princípios da governance e do empreendedorismo.

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:17:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1998-03-27T00:00:00Z / Trata do projeto dos Núcleos Regionais de Planejamento - NRPs, implantados em São Paulo durante a gestão Luiza Erundina (1989-1992), junto às Administrações Regionais existentes. Objetivando a democratização e descentralização do processo de planejamento e gestão municipal, a experiência manteve-se por um curto período de tempo - de abril de 1989 a junho de 1990, data em que os NRPs foram extintos, devido às dificuldades e conflitos gerados por sua implantação no conjunto da Administração. O estudo resgata essa trajetória, identificando os principais obstáculos e a complexidade envolvida na concretização do novo modelo pretendido para o planejamento urbano e para a gestão municipal.

The work examines and compares personal values, behavioural patterns, personal motivation and career choices of six individuals from the Velvet Revolution period using interviews obtained by the oral-historical method. The main aim is to answer the question where people who helped transform one regime into another had come from and how they coped with tasks they could not have been prepared for in advance. In late 1989, the Communist regime in Czechoslovakia collapsed. One way of running the society was quickly replaced by another, but the society did not collapse, and life went pretty smoothly on. All of a sudden, many opportunities opened up as well as many responsibilities to generations of people who could not have been prepared to take either of them. Yet at least some of them did so. How did they manage? Keywords Czechoslovak society 1989-1992, career decision-making, Velvet revolution of 1989, network of social acquaintances, transformation of society

Indonesia, Malaysia and Singapore are of key strategic importance for Australia. These three nations form the geographic and arguably the political core of the Association of Southeast Asian Nations (ASEAN). The growing resilience of ASEAN over the last quarter of a century has been a major factor in Australia's secure strategic outlook. In addition, the Indonesia - Malaysia - Singapore triangle lies across the most feasible military approaches to Australia. Hence strategic cohesion in this triangle greatly reduces the prospect of any kind of military threat to Australia.

Indonesia, Malaysia and Singapore are of key strategic importance for Australia. These three nations form the geographic and arguably the political core of the Association of Southeast Asian Nations (ASEAN). The growing resilience of ASEAN over the last quarter of a century has been a major factor in Australia's secure strategic outlook. In addition, the Indonesia - Malaysia - Singapore triangle lies across the most feasible military approaches to Australia. Hence strategic cohesion in this triangle greatly reduces the prospect of any kind of military threat to Australia.

Orientador: Julio Cesar Torres / Banca: Neusa Maria Dal Ri / Banca: João Augusto Gentilini / Resumo: O presente trabalho teve como objeto de estudo a concepção de educação do PT. Nesse sentido, buscamos responder como as formulações petistas para a área educacional, isto é, sua concepção de educação, configuraram-se enquanto políticas educacionais na Prefeitura Municipal de São Paulo durante o governo do PT nos anos de sua gestão (1989-1992). Os objetivos específicos foram os de compreender como as políticas educacionais incorporaramse e/ou transformaram-se na/em lei a partir da análise proferida no Relatório Final do I Encontro Nacional de Educação do PT (ENEd/PT) que ocorreu em 1989. Como se trata de uma administração municipal, analisamos esse processo desde a proposta de Lei Orgânica do Município do PT (LOM/PT) feita no I ENEd, passando pela análise dos documentos produzidos pela gestão municipal petista na capital e as consequentes medidas adotadas pela Secretaria Municipal de Educação (SME), até chegarmos na Lei Orgânica do Município de São Paulo (LOM/SP). Para tal, estabelecemos quatro categorias analíticas que nortearam as análises e que também foram as prioridades da implementação da proposta do PT intitulada escola pública popular, são elas: Democratização da Gestão; Nova Qualidade de Ensino; Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA); e Democratização do Acesso / Abstract: The present work had as its object of study the PT's conception of education. In this sense, we seek to answer how the PT's formulations for education, namely, his conception of education, configure themselves as educational policies in the City of São Paulo during the PT government in the years of his administration (1989-1992). The specific objectives were to understand how educational policies are incorporated and/or turned up in/ in law from the analysis given in the Final Report of the First Meeting of National Education of PT (ENED/PT) that occurred in 1989. As this is a local government, we analyze this process since the proposed Organic Law of the Municipality of PT (LOM/PT) on I made ENED, through analysis of documents produced by PT municipal management in the capital and the consequent actions taken by the Secretariat Municipal Education (EMS) to arrive in the Organic Law of São Paulo (LOM/SP). To this end, we have established four analytical categories that guided the analyzes and were also priorities for implementation of the proposed PT titled popular public school, they are: Democratization of Management; New Teaching Quality; Literacy Movement of Youths and Adults (MOVA) , and Democratization of Access / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-25Bitstream added on 2014-06-13T18:32:38Z : No. of bitstreams: 1 paludeto_mc_me_mar.pdf: 594167 bytes, checksum: c8524d89722bedc9ef851102fa72f924 (MD5) / O presente trabalho teve como objeto de estudo a concepção de educação do PT. Nesse sentido, buscamos responder como as formulações petistas para a área educacional, isto é, sua concepção de educação, configuraram-se enquanto políticas educacionais na Prefeitura Municipal de São Paulo durante o governo do PT nos anos de sua gestão (1989-1992). Os objetivos específicos foram os de compreender como as políticas educacionais incorporaramse e/ou transformaram-se na/em lei a partir da análise proferida no Relatório Final do I Encontro Nacional de Educação do PT (ENEd/PT) que ocorreu em 1989. Como se trata de uma administração municipal, analisamos esse processo desde a proposta de Lei Orgânica do Município do PT (LOM/PT) feita no I ENEd, passando pela análise dos documentos produzidos pela gestão municipal petista na capital e as consequentes medidas adotadas pela Secretaria Municipal de Educação (SME), até chegarmos na Lei Orgânica do Município de São Paulo (LOM/SP). Para tal, estabelecemos quatro categorias analíticas que nortearam as análises e que também foram as prioridades da implementação da proposta do PT intitulada escola pública popular, são elas: Democratização da Gestão; Nova Qualidade de Ensino; Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA); e Democratização do Acesso / The present work had as its object of study the PT's conception of education. In this sense, we seek to answer how the PT's formulations for education, namely, his conception of education, configure themselves as educational policies in the City of São Paulo during the PT government in the years of his administration (1989-1992). The specific objectives were to understand how educational policies are incorporated and/or turned up in/ in law from the analysis given in the Final Report of the First Meeting of National Education of PT (ENED/PT) that occurred in 1989. As this is a local government, we analyze this process since the proposed Organic Law of the Municipality of PT (LOM/PT) on I made ENED, through analysis of documents produced by PT municipal management in the capital and the consequent actions taken by the Secretariat Municipal Education (EMS) to arrive in the Organic Law of São Paulo (LOM/SP). To this end, we have established four analytical categories that guided the analyzes and were also priorities for implementation of the proposed PT titled popular public school, they are: Democratization of Management; New Teaching Quality; Literacy Movement of Youths and Adults (MOVA) , and Democratization of Access

Made available in DSpace on 2010-04-20T20:17:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1996-10-30T00:00:00Z / Trata do processo político da Reforma Administrativa na gestão petista em São Paulo, (1989-1992), analisando, tanto o processo de formulação da proposta, como os motivos que impediram a sua aprovação pela Câmara dos vereadores. O partido governante, constituido por principios contraditórios e ambiguos, através do Executivo, elabora uma proposta de Reforma Administrativa, sem conseguir conciliar os diferentes interesses envolvidos no processo de formulação da proposta. A mesma dificuldade é verificada no processo de tramitação do Projeto de lei na Cãmara Municipal. Considera-se nesse estudo a dificuldade dos governantes petistas em lidar com o processo de negociação política e o padrão de funcionamento do Legislativo na aprovação dos projetos de interesse do Executivo, como fatores determinantes do fracasso na aprovação do Projeto de Lei de Reforma Administrativa na Cãmara Municipal de São Paulo.