Made available in DSpace on 2014-07-29T15:32:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Marcia de Araujo.pdf: 5697467 bytes, checksum: 91d388c49eef1e5eb801475308ff4b3b (MD5) Previous issue date: 2010-06-14 / The patrimony is a theme due its increasing relevance inside the contemporary societies has aroused attention of researchers about the city. The patrimony brings implicit questions relatives to the memory, the identity and the appropriation of the city by the inhabitants. On the other hand, shows the acting of economics and political forces shaping the production of the space and influencing the social relations. The present work analyzes these questions and has the objective to discuss the importance of patrimony within the contemporary city. The look is concerned with Goiânia. Young city created in the beginning of the twenty century has its Historical Town Center overthrow in 2003. The act of the overthrow inserts and connects Goiânia within the global phenomenon and rouse current inquiries and discussions about the process of urban patrimony and rehabilitation. Also lead the formulation of specific objectives which guide this study, namely: understand this process in Goiânia city; identify the opinion of the inhabitants about the process of patrimony; and verify how this process is realized by the press media. The adopted methodology considers the approach in aspects linked to the subjectivity of the individuals and follows the qualitative methods. The temporal delimitation corresponds to the period between 2003, date of the federal overthrow, and 2007. The means used to collect of data were: bibliographic research, documental research involving public bodies and the press media. Were searched two newspapers, the O Popular and the Diário da Manhã, with the aim to get reports about the theme patrimony and Town Center. The field research was achieved in defined boundaries by the space delimitation and consisted in interview applied to the residents of Goiânia. It was prepared a schedule of interviews with questions semi-structured aided by a visual register of photographic images of buildings which compose the landscape of this region. The questions intend to grasp the sense and meanings of the patrimony to the resident/users of the city. The theoretical reference ally to the research in newspapers and the outcome of the interviews lead the reflections. It was adopted as parameters to the analyze of outcomes, considering the differences of each approach, the levels of representation space of Lefebvre (1974), the designed space, the perceived space, the lived space and the theory of social representation. This study analyzes the media information and talks about the residents understood as objectivities of mental world. This innermost world describe the representation of the patrimony and the Town Center of Goiânia and, based on the theoretical discussion that subsidize the reflections, proof that the overthrow patrimony does not is intelligible to the most of residents. Denotes a work to be developed in the sense of endow the citizens with acknowledge which give them access to the codes of reading matter implicit on the patrimony and allow the formation of perceptive judgments. / O patrimônio é um tema que, devido à sua crescente relevância nas sociedades contemporâneas, tem despertado a atenção de estudiosos sobre a cidade. A patrimonialização traz implícitas questões relativas à memória, à identidade e à apropriação da cidade pelos habitantes. Por outro lado, desvela a atuação de forças econômicas e políticas moldando a produção do espaço e influenciando as relações sociais. O estudo em pauta analisa essas questões e tem como objetivo discutir a importância da patrimonialização no âmbito da cidade contemporânea. O olhar é voltado para Goiânia. Cidade jovem criada no início do século XX, teve seu Centro Histórico tombado no ano de 2003. O ato do tombamento a inseriu e conectou com esse fenômeno mundial e incitou questionamentos e discussões atuais sobre os processos de patrimonialização e reabilitação urbanas. Também conduziu à formulação dos objetivos específicos que norteiam este estudo, a saber: entender o processo na cidade de Goiânia; identificar como a definição de bens patrimoniais é interpretada pelos moradores; identificar a opinião do habitante a esse respeito; e verificar como o tema foi percebido pela mídia impressa. A metodologia adotada considera o enfoque em aspectos ligados à subjetividade dos indivíduos e segue a abordagem qualitativa. A delimitação temporal corresponde ao período de 2003, data do tombamento federal, ao ano de 2007. Os meios utilizados para a coleta de dados foram: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental envolvendo órgãos públicos, e mídia escrita. Foram pesquisados dois jornais da cidade: o jornal O Popular e o jornal Diário da Manhã, com o intuito de obter reportagens sobre o tema. A pesquisa de campo foi realizada nos limites definidos pela Avenida Goiás e Praça Cívica e consistiu em entrevista aplicada aos moradores de Goiânia. Foi elaborado um roteiro de entrevistas com questões semi-estruturadas, auxiliado por um registro visual de imagens fotográficas de edifícios que compõem a paisagem da região. As questões buscaram apreender os sentidos e significados do patrimônio para o morador/ usuário da cidade. O referencial teórico aliado à pesquisa em jornais e ao resultado das entrevistas conduziu as reflexões. Foram adotados como parâmetros para análise dos resultados, considerando as diferenças de cada enfoque, os níveis do espaço de representação de Lefebvre (1974): o espaço concebido, o espaço percebido, o espaço vivido e a teoria das representações sociais. Este estudo analisa as informações midiáticas e a fala dos moradores entendida como objetivação do mundo mental. Esse mundo íntimo desvela as representações sobre o patrimônio e o Centro de Goiânia e, dentro das discussões teóricas que subsidiaram as reflexões, evidenciou que o patrimônio tombado não é inteligível para a maioria dos moradores. Aponta um trabalho a ser desenvolvido para dotar os cidadãos de conhecimentos que dêem acesso aos códigos de leitura implícitos no patrimônio e permitam a formação de juízos perceptivos.

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:22:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Walderes - mestrado.pdf: 4317027 bytes, checksum: 019b5e74744ce619af429d689e715a3d (MD5) Previous issue date: 2009-04-23 / The communication between companies and communities can be a tool to the strengthening of citizenship and a way to prove the social responsibility of an economical organization. The possibilities and limits of this process are the theme of this study and the research refers to the relationship between Petrobras and the population of Jardim Nova Goiânia, a neighborhood in Senador Canedo, GO which stands between two pipelines. During the research, local residents and leaders of the community were elected to work as interlocutors and were interviewed about their memories and points of view concerning how the neighborhood was populated, the infrastructure and their perception about the interaction between the company and the local residents. The investigation showed evidence that there were processes of institution of active citizenship, such as social practices that were not meant to make the residents dependent on them and the respect to the right of these residents to information. Those social practices were present in the mobilization and organization of the local residents and Petrobras contributed to this process. On the other hand, the research indicated the lack of evidence of the company s contribution to the sustainable development of the community which is still fragile in relation to the ability of acting as an association what would make the community capable of demanding moral responsibility from public systemic structures. / A comunicação entre empresa e comunidade pode ser um instrumento de fortalecimento da cidadania da população e de comprovação da responsabilidade social de uma organização econômica. As possibilidades e limites deste processo é o tema deste estudo que toma como referência o relacionamento da Petrobras com a população do Jardim Nova Goiânia, um bairro do município de Senador Canedo, GO, margeado por dois oleodutos. Para a pesquisa, lideranças e moradores foram eleitos como interlocutores, sendo ouvidos através de entrevistas em profundidade e grupos focais, nos quais foram relatadas e debatidas memórias e pontos de vista sobre o processo de ocupação do bairro, a conquista de infra-estrutura e as percepções a respeito da interação entre a empresa e a população. A investigação apontou indícios de processos instituintes de cidadania presentes em mobilizações e organizações dos moradores e também contribuições da Petrobras para esse processo, manifestas em práticas sociais não assistencialistas e de reconhecimento por parte da empresa do direito dos moradores à informação. Por outro lado, a pesquisa apontou que faltam evidências da contribuição da empresa para o desenvolvimento sustentável da comunidade que, por sua vez, ainda é frágil quanto ao associativismo crítico que a capacitaria a exigir, das estruturas sistêmicas, condutas pautadas pela moralidade pública.

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:27:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Najla pre-textuais.pdf: 183766 bytes, checksum: dc2b081f1849365bfe897b2ec732e841 (MD5) Previous issue date: 2008-04-07 / This work focuses on discussing a methodological approach application of teaching based on reading and interpretation of the electronic and printed media image, intending to recognize linguistic elements (foreign words) linked to the subtitles from the ads. In the educational framework, suggesting an English Language teaching integrated to the Visual Culture and Art, contemplating the imagistic culture. This work, we also research the mediator process, that is, the teacher interference as a guide in the involvement between images, students and their representations. This dissertation is a result from a camp research, which on we applied an interpretative and prescriptive study about images from publicity done to twelfth-grade students (two groups formed by fifteen of teenagers) from a private school in Goiânia-GO. Reflecting about verbal language (written in English) and nonverbal (practices of looking images), in order to contribute to the educational context, that means, in the English Language teaching / learning process. This research was supported by theories of Visual Culture, Education, Discourse Analysis and Transdisciplinarity, argued for several theoreticians: Maingueneau (2004), Duncun (2003), Barbosa (2002) among others authors who had contributed, significantly, in order to a comprehension and analysis about this work. This way, we look forward to this investigation could, in some way, provide to go deeper into an interdisciplinary teaching with Visual Culture and the critical reading about the visual manifestations. / Este trabalho tem por objetivo discutir uma proposta de abordagem metodológica de ensino com base na leitura e interpretação imagética da mídia eletrônica e impressa, com o intuito de compreender os elementos lingüísticos: estrangeirismos vinculados à legenda da propaganda, em um contexto educacional, sugerindo o ensino de Língua Inglesa integrada à Cultura Visual e Arte, e contemplando a cultura imagética. Neste trabalho, pesquisei, também, os processos de mediação, ou seja, a interferência do professor como orientador do envolvimento entre imagens e alunos, e suas representações. Esse trabalho é resultado de uma pesquisa de campo, no qual apliquei um estudo interpretativo e prescritivo das imagens publicitárias, para alunos de sétimo ano do Ensino Fundamental (dois grupos de quinze alunos), de uma escola particular de Goiânia-Go, como forma de reflexão sobre as linguagens verbal (texto escrito em inglês) e não verbal (práticas do ver - imagens), no sentido de contribuir com o contexto educacional, ou melhor, com o processo ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. Essa pesquisa foi apoiada pelas teorias da Cultura Visual, Educação, Análise do Discurso e Transdisciplinaridade, pontuadas por vários teóricos: Maingueneau (2004), Duncun (2003), Barbosa (2002) entre outros autores que contribuíram, significativamente, para a compreensão e análise deste trabalho. Desse modo, espero que esta pesquisa possa, de alguma forma, colaborar para o aprofundamento do ensino interdisciplinar com a Cultura Visual, e da leitura crítica das visualidades.