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1	Wie viel Abstraktion erträgt die Lernwirksamkeit? / Diskussion der Vermittlung einer modellgeleiteten Ausbildungsbotschaft an Sporthoch-schulen in der Schweiz im Spannungsfeld zwischen Reduktion und Komplexität / How much abstraction does learning efficiency tolerate? / Discussion on the communication of a model-based education message in physical education colleges in Switzerland in the field of debate between reduction and complexity Disler, Pius 09 December 2005 (has links) No description available. 300 Sozialwissenschaften Soziologie Social Sciences Lernwirksamkeit Modelle der Ausbildung grafisch-verbale Modelle Dialog zwischen Lehrenden und Lernenden learning efficiency graphical verbal models Dialogue between teacher and learner 70.04 81.40 76.04 FTJ 100 Hochschuldidaktik Allgemein
2	Sportlich-handlungsorientiertes Lernen von berufstätigen Erwachsenen im Kontext eines systemisch-konstruktivistischen Ansatzes. / Die Rolle des Sports im Handlungsfeld outdoor action learning / Sports focused action learning of working adults within the context of a systemic constructivist approach / The role of sports within the field of activity outdoor action learning Görs, Axel 22 March 2010 (has links) No description available. 000 Allgemeines Wissenschaft Social Sciences Outdoor action learning handlungsorientiertes Lernen berufstätige Erwachsene Sportlich-handlungsorientiertes Lernen Erlebnispädagogik Ermöglichungsdidaktik outdoor action learning adult learners adult workers Sports focused action learning systemic constructivist approach 70.99 76.04 80.59 FYL 800: Sportpraxisbereiche Anwendungsber. sonstiges {Sportwissenschaft: Praxis} FYM 020: Sport und Wirtschaft Sponsoring Professionalisierung

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