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Promoção da saúde e envelhecimento: avaliação de uma experiência no ambulatório do Núcleo de Atenção ao Idoso da UnATI/UERJ / Promotion of the health and aging: evaluation of an experience in the national health clinic of Nucleus of Attention to the Senior of UnATI/UERJAssis, Mônica de January 2004 (has links)
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Previous issue date: 2004 / Esta tese apresenta uma pesquisa avaliativa sobre análise de implantação do projeto de promoção da saúde, desenvolvido no ambulatório do Núcleo de Atenção ao Idoso da Universidade Aberta da Terceira Idade / UERJ. O projeto é interdisciplinar e baseado em princípios da Educação Popular em Saúde, conjugando a prática educativa do grupo Encontros com a Saúde com a avaliação multidimensional de saúde e qualidade de vida, aplicada individualmente com fins preventivos e assistenciais. O estudo aborda o ideário de envelhecimento saudável a partir da gerontologia e do debate contemporâneo da promoção da saúde. Um modelo teórico-lógico das ações orientou as medidas de avaliação, combinando dados qualitativos e quantitativos obtidos através da documentação do projeto e do estudo de evolução de uma coorte de idosos reavaliada após dois anos. A comparação de dados quantitativos nas duas avaliações foi feita quanto aos eixos autocuidado, utilização de serviços preventivos e assistenciais, controle de doenças crônicas, participação social e política e saúde e bem-estar subjetivos. Uma revisão sistemática da literatura sobre avaliação de programas de promoção da saúde do idoso foi realizada para situar a experiência no âmbito nacional e internacional. A análise incorporou as falas dos idosos nas produções de grupo e as impressões captadas pela observação participante. As repercussões ao final dos grupos indicam alcance dos objetivos de socialização e debate de informações sobre saúde e envelhecimento, reforço da auto-estima e ampliação dos contatos e da rede social. Os indicadores quantitativos analisados apontam discretas mudanças nos eixos analisados, favoráveis em alguns aspectos e desfavoráveis em outros, permitindo inferir certo grau de esilização considerado positivo em se tratando de população idosa e das perdas comuns na velhice. A análise problematiza fatores que influenciam a relação dos idosos com as ações preventivas e o autocuidado em saúde. Conclui-se que o projeto é um processo em construção na direção de incorporar a perspectiva política e sociocultural mais ampla da promoção da saúde, mas que traz elementos que potencializam a reorientação das práticas de saúde em direção a uma atenção integral, pautada na humanização e no fortalecimento da participação dos sujeitos sobre questões que afetam a saúde e o bem-estar, nos planos individual e coletivo.
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[en] EFFECT OF THE BOLSA ESCOLA PROGRAM ON HOUSEHOLD EXPENDITURES / [pt] EFEITO DO PROGRAMA BOLSA ESCOLA SOBRE AS DESPESAS DAS FAMÍLIASBRUNO LYONS OTTONI VAZ 21 August 2006 (has links)
[pt] Esse artigo realiza um estudo dos efeitos do Programa
Bolsa Escola Federal
sobre as despesas das famílias. A base de dados utilizada
foi a Pesquisa dos
Orçamentos Familiares (POF), que por tratar de forma
detalhada das despesas das
famílias e por fornecer o valor recebido pelas famílias do
Programa Bolsa Escola
Federal, propicia uma excelente oportunidade de responder
a questão referente ao
destino do dinheiro recebido do programa. O principal
resultado é que famílias
que recebem a bolsa do Programa Bolsa Escola tendem a
gastar mais em
alimentos e não reduzem seus gastos em educação. / [en] This article studies the effects of the Brazilian
conditional cash transfer
program, the Bolsa Escola Federal, on household
expenditures. The dataset used
was a survey of household budgets (Pesquisa dos Orçamentos
Familiares),
which, in providing detailed information regarding family
expenditures and the
value households received through the Bolsa Escola Federal
Program, offers an
excellent opportunity to answer the question concerning
the destination of the
money received through the program. The main result of the
article is that
households receiving the grant from the program tend to
spend more on food and
do not reduce their expenditures on education.
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Mapa da situacao de saude do adolescente no Municipio do Rio de JaneiroRuzany, Maria Helena. January 2000 (has links)
Doutor -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2000.
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Usuario da busca informatizada: avaliacao do curso MEDLINE/LILACS no contexto academicoCuenca, Angela Maria Belloni. January 1997 (has links)
Mestre -- Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Saude Publica. Departamento de Nutricao, Sao Paulo, 1997.
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PSF - Programa de Saude da Familia: comparando a mortalidade infantil, cobertura vacinal e hospitalizacoes, entre municipios com e sem o programa no Estado de Sao PauloCruz, Mariangela Guanae Bortolo da. January 2002 (has links)
Mestre -- Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Saude Publica. Departamento de Saude Materno-Infantil, Sao Paulo, 2002.
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Promocao da saude e envelhecimento: avaliacao de uma experiencia no ambulatorio do Nucleo de Atencao ao Idoso da UnATI/UERJAssis, Monica de. January 2004 (has links) (PDF)
Doutor -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2004.
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[en] USE OF FUZZY LOGIC IN META-EVALUATION: AN ALTERNATIVE APPROACH / [pt] UTILIZAÇÃO DA LÓGICA FUZZY NA META-AVALIAÇÃO: UMA ABORDAGEM ALTERNATIVAANA CAROLINA LETICHEVSKY 20 April 2006 (has links)
[pt] Assegurar a qualidade de uma avaliação é um grande desafio
para os
avaliadores. A avaliação de um processo avaliativo
denomina-se meta-avaliação.
No Brasil já existe uma grande preocupação com a qualidade
da avaliação,
contudo o conceito de meta-avaliação ainda é uma novidade.
Os profissionais
discutem quais são os critérios de excelência que uma
verdadeira avaliação deve
atender tendo como base os padrões definidos pelo Joint
Committee on Standards
for Educational Evaluation (1994), que estão agrupados em
quatro grandes
categorias: utilidade, viabilidade, ética e precisão. Este
trabalho propõe uma nova
metodologia para meta-avaliação utilizando os conceitos de
conjuntos fuzzy e da
lógica fuzzy. A metodologia é composta por um instrumental
de coleta de dados
(lista de checagem para meta-avaliação de
programas/projetos) e por um sistema
de inferência fuzzy hierárquico para o tratamento de dados
referentes à metaavaliação
de programas/projetos. As principais vantagens de um
sistema desse
tipo são: (i) a possibilidade de trabalhar com regras
lingüísticas; (ii) a utilização de
ferramentas adequadas para trabalhar com a imprecisão
intrínseca que existe em
problemas complexos, como é o caso de processos de meta-
avaliação; (iii) a
incorporação de conhecimento subjetivo (de especialistas);
(iv) a adaptabilidade
do processo de inferência a situações específicas. A
metodologia ora proposta
utiliza um sistema hierárquico composto por trinta e seis
bases de regras
organizadas em três níveis: padrão (nível 1), categoria
(nível 2), e meta-avaliação
(nível 3). As principais características da metodologia
desenvolvida são: (i) o
instrumento de coleta de dados, que permite respostas
intermediárias; (ii) a
capacidade de adaptação do sistema de inferência fuzzy a
necessidades
específicas; (iii) a transparência obtida pela utilização
de regras lingüísticas, o que
facilita a discussão e o entendimento de todo o processo.
Acredita-se que esta
metodologia facilitará os processos de meta-avaliação.
Este estudo pretende ser
uma contribuição para a área da avaliação e para a prática
da meta-avaliação. / [en] Assuring the quality of an evaluation is a great challenge
to evaluators.
The evaluation of an evaluative process is called meta-
evaluation. In Brazil there
is a great concern about evaluation quality, although the
concept of metaevaluation
is new. Evaluation professionals are still discussing the
criteria of
excellence that a true evaluation should attend. The
standards defined by the Joint
Committee on Standards for Educational Evaluation (1994)
that are presented in
terms of utility, feasibility, ethics and accuracy,
enlighten on that discussion. This
study presents a new methodology for meta-evaluation that
makes use of fuzzy
sets and fuzzy logic concepts. The methodology is composed
of an instrument for
data collection (checklist for the meta-evaluation of
programs/projects) and of a
hierarchical fuzzy inference system for treatment of data
related to the metaevaluation
of projects and programs. The main advantages of using
such a system
are: (i) the possibility of working with linguistic rules;
(ii) the use of tools that
deal with the intrinsic imprecision of complex problems,
as is the case of metaevaluation;
(iii) the incorporation of subjective knowledge (of
specialists); (iv) the
adaptability of the inference process to specific
situations. This new methodology
makes use of a system composed of 36 rule bases organized
in three levels:
standard (level 1), category (level 2), and meta-
evaluation (level 3). The main
features of the proposed methodology are: (i) the data
collection instrument, that
allows intermediate answers; (ii) the fuzzy system's
capability of adaptation to
specific needs; (iii) the transparency provided by the use
of linguistic rules, which
favours understanding and discussion of the whole process.
It is believed that this
methodology will make the meta-evaluation process easier.
This study intends to
be a contribution to evaluation as a subject and to meta-
evaluation practice.
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Situacao de saude e nutricao das criancas do programa de vigilancia do recem-nascido de risco no municipio de Santos, SPVasconcelos, Ana Claudia Cavalcanti Peixoto de. January 1996 (has links)
Mestre -- Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Saude Publica. Departamento de Nutricao, Sao Paulo, 1996.
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Educacao em saude e educacao ambiental: estrategias de construcao da escola promotora da saudePelicioni, Maria Cecilia Focesi. January 2000 (has links) (PDF)
Professor Livre Docente -- Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Saude Publica. Departamento de Pratica de Saude Publica, Sao Paulo, 2000.
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Conquistas e desafios de uma area de protecao ambiental inserida na zona leste de Sao PauloSilva, Mirtes Moreira. January 2003 (has links)
Mestre -- Universidade de Sao Paulo. Faculdade de Saude Publica. Departamento de Saude Ambiental, Sao Paulo, 2003.
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