Tesis (mag?ster en derecho de familia(s), derecho de la infancia y la adolescencia) / Actividad Formativa Equivalente a Tesis (AFET)

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JulianaAO.pdf: 556424 bytes, checksum: da121128f5d23e3ab870ba9f6ea4f844 (MD5) Previous issue date: 2006-11-17 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Esta disertaci?n tiene como objetivo principal identificar las motivaciones de los adoptantes catastrales, pues la regularidad estad?stica en el universo adoptivo nacional apunta para una preferencia por las adopciones al modo brasile?o o listas. La hip?tesis principal se?ala que las caracterizaciones de los sujetos en foco, en cuanto a su pertenencia religiosa y al nivel de educaci?n formal, ejercen fuerte influencia en su opci?n por la adopci?n catastral. Apoy?ndose en la teor?a del habitus de Pierre Bourdieu, se pudo constatar que la cultura individual es lo que orienta los l?mites de la acci?n de los sujetos y, en el caso de los adoptantes catastrales, en sus diferentes habitus, se encuentra la explicaci?n para sus trayectos y tentativas adoptivas. Es importante recordar que sus habitus son unificados por el Estado. En la colecta y an?lisis de los datos, se realiz? un trabajo cualitativo y cuantitativo fundamentado en los siguientes recursos: observaci?n directa, consultas de documentos oficiales, aplicaci?n de formularios y entrevistas semiestructuradas. Las observaciones fueron realizadas en instituciones relacionadas al proceso de las adopciones catastrales, as? como mediante encuestas sobre los adoptantes. Se analizaron, tambi?n, documentos referentes al regimiento de esas instituciones, especialmente en cuanto a las orientaciones relativas a la pr?ctica adoptiva estudiada. Se observ? una discrepancia entre el discurso oficial y lo que efectivamente las instituciones practican en su cotidiano. Por fin, en cuanto a las entrevistas realizadas con los adoptantes, fue verificado que ellos tienen un nivel socioecon?mico y formaci?n escolar superior a la media de la poblaci?n de la ciudad de Fortaleza, as? como participan de alguna comunidad religiosa y son miembros de familias que representan el modelo socialmente dominante nuclear burgu?s / Esta disserta??o tem como objetivo principal identificar as caracteriza??es dos sujeitos em foco no que diz respeito ? sua perten?a religiosa e ao n?vel de educa??o formal exercem forte influ?ncia em sua op??o pela ado??o cadastral. Apoiando-se na teoria do habitus de Pierre Bourdieu, p?de-se constatar que a cultura individual ? o que orienta os limites da a??o dos sujeitos e, no caso dos adotantes cadastrais, em seus diferentes habitus, encontra-se a explica??o para seus percursos e tentativas adotivas. Vale lembrar que seus habitus s?o unificados pelo Estado. Na coleta e an?lise dos dados, realizou-se um trabalho quali-quantitativo com base nos seguintes recursos: observa??o direta, consultas de documentos oficiais, aplica??o de formul?rios e entrevistas semi-estruturadas. As observa??es foram realizadas em institui??es envolvidas no processo das ado??es cadastrais, bem como mediante amostra de adotantes. Analisaram-se, tamb?m, documentos referentes ao regimento dessas institui??es, em especial quanto ?s orienta??es referentes ? pr?tica adotiva estudada. Observou-se uma discrep?ncia entre o discurso oficial e o que efetivamente as institui??es praticam em seu cotidiano. Por fim, no tocante ?s entrevistas realizadas com os adotantes, foi verificado que, em maioria, eles t?m um n?vel socioecon?mico e forma??o escolar superior ? m?dia da popula??o da Cidade de Fortaleza, bem como participam de alguma comunidade religiosa e s?o membros de fam?lias que espelham o modelo socialmente dominante nuclear burgu?s