Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoBCJ_DISSERT.pdf: 943593 bytes, checksum: d28d49da9db8c1860d7e8754ffc3a90a (MD5) Previous issue date: 2012-02-27 / Universidade Estadual do Rio Grande do Norte / In the context of late modernity, the socio-cultural transformations established new social practices which corroborate discursive changes in dialectic movements, contributing to the order of the educational discourses to be more and more affected by typical market discourses and values which are covered by ideologies, hegemonic struggles and power relations. In this sense, this research study, which is based on the theoretical tenets of the Critical Discourse Analysis in its interdisciplinary branch (FAIRCLOUGH, 2006; ORMUNDO, 2010; PEDROSA, 2010; RAMALHO E RESENDE, 2011), aims at discussing how the sociocultural changes in the context of private education interact with the market proposal of neoliberal and economical policies. The research was methodologically based on the qualitative approach (CHIZZOTTI, 1991; BOGDAN e BIKLEN, 1994; MINAYO, 1994), especially on the principles of contemporary Applied Linguistics (SIGNORINI, 1998; MOITA-LOPES, 2006; MENEZES, SILVA, GOMES, 2009). Data were gathered from advertisements used in campaigns by private educational institutions and agencies in Natal/RN; the advertisements were collected in primary and secondary levels and in language courses from October to December, 2010. The data analysis indicate that education, in the context of globalization and late modernity, has become a market agency and that the new face of the educational discourse of private institutions is interwoven with a social representation of education as a site of struggle and hegemonic dispute. Therefore, the research leads us to infer that, as the educational public policies based on hegemonic economy and on ideological assumptions of international agents (Global Bank, FMI, etc.) have become widespread, education has become an arena of dispute and a powerful economic product to the market of cultural and commercial industry, thus emphasizing a society in which everything is economically based / No contexto atual da modernidade tardia, as mudan?as socioculturais instauram novas pr?ticas sociais que corroboram mudan?as discursivas em movimentos dial?ticos, contribuindo para que a ordem de discursos educacionais seja cada vez mais contaminada pelos discursos e valores t?picos de mercado revestidos por ideologias, lutas hegem?nicas e rela??es de poder. Nesse sentido, esta pesquisa, ancorada no aporte te?rico-anal?tico da An?lise Cr?tica do Discurso (ACD), em sua vertente transdisciplinar, (FAIRCLOUGH, 2006; ORMUNDO, 2010; PEDROSA, 2010; RAMALHO E RESENDE, 2011), tem como objetivo discutir como as mudan?as socioculturais, via o momento discursivo, no contexto da educa??o privada em Natal/RN, dialogam com a proposta mercadol?gica da pol?tica econ?mica neoliberal. A pesquisa se constituiu metodologicamente numa abordagem de natureza qualitativo-interpretativista (CHIZZOTTI, 1991; BOGDAN e BIKLEN, 1994; MINAYO, 1994), assentando-se nos pressupostos da Lingu?stica Aplicada contempor?nea (SIGNORINI, 1998; MOITALOPES, 2006; MENEZES, SILVA, GOMES, 2009). O corpus analisado concentrou-se numa compila??o de 11 an?ncios publicit?rios usados nas campanhas publicit?rias de institui??es privadas de ensino bem como de ag?ncia de fomento ao cr?dito estudantil em Natal/RN, desde a educa??o b?sica a cursos de idiomas, no per?odo de outubro a dezembro de 2010. Os dados evidenciam que a educa??o, no contexto da globaliza??o da modernidade tardia, configura-se como uma ag?ncia mercadol?gica e que a nova face do discurso educacional das institui??es privadas de ensino est? imbricada a uma representa??o social de educa??o associada a campo de luta e disputa hegem?nica. Portanto, a pesquisa autoriza a inferir que, com a propaga??o de pol?ticas p?blicas educacionais referendadas no ide?rio hegem?nico da economia neoliberal e nos pressupostos ideol?gicos dos agentes financeiros internacionais (Banco Mundial, FMI dentre outros), a educa??o tornou-se arena de disputa, um poderoso produto rent?vel para o mercado da ind?stria cultural, midi?tica e mercantilista, intensificando a constitui??o de uma sociedade na qual tudo ? medido economicamente

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DerliMO_TESE.pdf: 3084784 bytes, checksum: 94db9c6aa7de820af00856e8957f6505 (MD5) Previous issue date: 2013-04-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Situated on Applied Linguistics (PENNYCOOK, 1998; MOITA LOPES, 2003, 2006, 2008, 2009), this thesis, which is inscribed in a qualitative-interpretative approach of a critical analysis perspective , lies on the speech of social responsibility and the way like that is employed in seeking for legitimacy and prestige within the neopentecostal brazilian religious field, more specifically of the Universal Church of the Kingdom of God. The general goal of this research is t reflect upon the speech on social responsibility and the rethoric of selfpromotion of the Universal Church through the role of social actors in the making of his her identities, materialized in the newspaper Folha Universal. In order to achieve that, we have conjugated, in this research, social and discursive analysis. On the linguistic-discursive approach, the research is based on the Critical Analysis of Discourse (ACD), specially in Fairclough (2001, 2003, 2006), a proposal that provides theoretical-methodological tools to investigate the language beyond the linguistic structures , that is, the discourse, social practices in which it occurs and more ample structures. Theoretical assumptions were also used of Sistemico-Functional Linguistics(LSF), matching with categories of the Transitivity System of Halliday (1994, 2004), of the forms of representation of social actors in the socioeconomic perspective by Van Leeuwen (1997, 2008) and of the Appraisal system by Martin and White (2005). As we develop the argumentation on thesobre social role of religion in this thesis, we make use of the authors such as Freston (1994), Oro (1997, 2003), Campos (1996, 1999), Mariano (1999), Meneses (2008), among several ones. We have also used a series of concepts and categories coming from the field of communication and marketing on the business social responsability and social marketing . In this area, we take as references the contributions of Bueno (2003), Foss? and Sartoretto (2003) and Zenone (2006). The corpus of the work is framed by news taken at the newspaper Folha Universal, in which are given the social responsibility actions of the church . The timeframe used was on the editions of 2010 thru 2012. Results found at he analysis of the News lead to semantic features of Assessment of Affection, Judgment and Appreciation, many times followed by Gradation, and the Attribution, one of the subsystems of the Attachment, are evidence of positive assessments for the Universal Church and its agents and make up rethorical elements which provide structure for the discourse of the Universal Church at the newspaper Folha Universal consisted of its image (style) of social responsibility . Results show that the most frequente social actors of the discourse are, on one hand, the Universal Church itself and its volunteers, famous (actors, actresses, presenters), politicians and authorities, on the other hand, the population which was helped by the Church social projects . The first group seems to be Always activated, however the second one, most of the time rather passive. These are also represented by assimilation in most of the occurrences, however the other ones by individualization and nomination entitled by honorification, except for the volunteers that are represented either as an individual, or as a group / Situada na Lingu?stica Aplicada (PENNYCOOK, 1998; MOITA LOPES, 2003, 2006, 2008, 2009), esta tese, que se inscreve em uma abordagem qualitativo-interpretativista de perspectiva analista critico, se debru?a sobre o discurso da responsabilidade social e a forma como este ? empregado na busca por legitima??o e prest?gio dentro do campo religioso neopentecostal brasileiro, mais especificamente da Igreja Universal do Reino de Deus. O objetivo geral desta pesquisa ? refletir sobre o discurso da responsabilidade social e a ret?rica da autopromo??o da Igreja Universal atrav?s do papel dos atores sociais na constru??o de sua(s) identidade(s), materializados no jornal Folha Universal. Para isso, conjugamos, nesta pesquisa, an?lises sociais e discursivas. Na faceta lingu?stico-discursiva, a pesquisa se baseou na An?lise Cr?tica do Discurso (ACD), principalmente em Fairclough (2001, 2003, 2006), uma proposta que fornece ferramentas te?rico-metodol?gicas para investigar a linguagem al?m das estruturas lingu?sticas, ou seja, o discurso, as pr?ticas sociais nas quais ele ocorre e as estruturas sociais mais amplas. Tamb?m foram utilizados pressupostos te?ricos da Lingu?stica Sist?mico-Funcional (LSF), combinando categorias do Sistema de Transitividade de Halliday (1994, 2004), das formas de representa??o de atores sociais na perspectiva s?ciosem?ntica de van Leeuwen (1997, 2008) e do Sistema de Avaliatividade de Martin e White (2005). Ao desenvolvermos a argumenta??o sobre a fun??o social da religi?o nesta tese, servimo-nos de autores como Freston (1994), Oro (1997, 2003), Campos (1996, 1999), Mariano (1999), Meneses (2008), entre outros. Utilizamos tamb?m uma s?rie de conceitos e categorias advindas do campo da comunica??o e marketing sobre a responsabilidade social empresarial e o marketing social. Nesta ?rea, tomamos como refer?ncias as contribui??es de Bueno (2003), Foss? e Sartoretto (2003), Bonotto e Peruzzolo (2003) e Zenone (2006). O corpus do trabalho ? constitu?do por not?cias veiculadas no jornal Folha Universal, nas quais s?o noticiadas as a??es de responsabilidade social da igreja. O recorte temporal estabelecido ficou sobre as edi??es dos anos de 2010 a 2012. Os resultados encontrados na an?lise das not?cias sinalizam que os tra?os sem?nticos de Avaliatividade do tipo Afeto, Julgamento e Aprecia??o, muitas vezes acompanhados de Grada??o, e a Atribui??o, um dos subsistemas do Engajamento, evidenciam avalia??es positivas para a Igreja Universal e seus agentes e constituem elementos ret?ricos estruturadores do discurso da Igreja Universal no jornal Folha Universal constitutivos da sua imagem (estilo) de responsabilidade social. Os resultados mostram que os atores sociais mais frequentes no discurso s?o, de um lado, a pr?pria Igreja Universal e seus volunt?rios, os famosos (atores, atrizes, apresentadores), pol?ticos e autoridades, e de outro, a popula??o assistida pelos projetos sociais da Igreja. O primeiro grupo aparece sempre ativado, j? esse ?ltimo, na maioria das vezes, passivado. Estes tamb?m s?o representados por assimila??o em boa parte das ocorr?ncias, j? aqueles por individualiza??o e nomea??o titulada por honorifica??o, com exce??o dos volunt?rios que ora s?o representados de forma individualizada, ora como grupo

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TaysaMSSD_TESE.pdf: 2195309 bytes, checksum: a266a98b550772b0149c51f892b1ff8d (MD5) Previous issue date: 2013-04-29 / According to the studies in Applied Linguistics, this thesis is based on an interdisciplinary perspective (Critical Discourse Analysis, Sociology towards Social Change, Cultural Studies and Systemic-Functional Linguistics). The overall objective of the research was to analyze the discourses of Elementary School teachers in the state of Sergipe, by means of the discursive representations of the social actors, the processes of subjectivity and their fragmented identities in the context of standardized evaluations before the requirements of globalized pedagogical practices, based on the result-based management. The critical analysis of such discourses was motivated by the rapid pace with which the demands of innovation become part of the classroom, aiming at reaching the target in what concerns the indexes of the rankings which characterize the globalized discourse of the national education management, like Ideb (Basic Education Development Index), which makes teachers change their discourses, become silent or keep resistant. The work was initially endorsed by the theoretical lines of the Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2001, 2006), and poses a proposal for such purpose: the ASCD Discourse Sociological and Communicative Approach (PEDROSA, 2012, 2013). This is an interpretative-qualitative study of the Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; RAMALHO ; RESENDE, 2011) and to carry it out, semi-structured interviews were used as instruments of data generation (BAUER; GASKELL, 2011; GILL, 2011). Its corpus is composed of thirteen accounts of teachers from the Elementary school who teach Portuguese and work in the fifteen schools which were chosen to be the universe of the research at the Regional Board of Education (02) in the state of Sergipe. Such narratives are related to their impressions, expectations and actions which favor the management of results to which they have to submit themselves. The analytical overview of sociological and discursive line comes from the pan-semiotic categories (Inclusion and Exclusion) which appear in the theory of Representation of Social Actors (VAN LEEUWEN, 1997, 2008). To present the processes of subjectivity of these teachers, this work is based on the socio-analytical proposal of the classification of the subjects, which stems from the individual s work in the Gest?o Relacional de Si , which comes from the Applied Sociology (towards) Social Change (BAJOIT, 2006, 2009). The discursive analyses were guided word for word, in their majority, by having the Systemic Functional Grammar as their theoretical basis, specifically by the processes of the Transitivity System postulated by Halliday, (1985); Halliday and Mathiessen, (2004); Eggins (2004); Cunha and Souza (2011). The work makes the field of Cultural Studies emerge towards the dialogue and the presentation of the fragmented identities of the teachers in the context of late modernity (GIDDENS, 2002; HALL, 2011). The thesis promoted a reflection over the teacher s condition, who is immerse in this context of knowledge construction of the present Brazilian educational system, the standardized evaluations, the indexes of development, the targets and the rankings. The considerations and outcomes of such a research dealt with the teachers emerging social practices and the need of planned initial and continuing teacher education towards the new moment which is foreseeable / Situada nos estudos de Lingu?stica Aplicada, esta tese se apresenta em uma perspectiva interdisciplinar (An?lise Cr?tica do Discurso, Sociologia para Mudan?a Social, Estudos Culturais e Lingu?stica Sist?mico-Funcional). O objetivo geral da pesquisa foi analisar os discursos de professores do Ensino Fundamental em Sergipe, a partir das representa??es discursivas dos atores sociais, dos processos de subjetiva??es e suas identidades fragmentadas, no contexto de avalia??es estandardizadas, ante os requerimentos de pr?ticas pedag?gicas globalistas, pautadas pela gest?o de resultados. A an?lise cr?tica desses discursos foi motivada pela rapidez com que as exig?ncias da inova??o adentram na sala de aula, visando ao alcance de metas nos ?ndices dos rankings que configuram o discurso globalista da gest?o nacional da educa??o, a exemplo do Ideb (?ndice de Desenvolvimento da Educa??o B?sica), fazendo com que os docentes modifiquem seus discursos, silenciem ou resistam. O trabalho foi endossado inicialmente pelas linhas te?ricas da An?lise Cr?tica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2006) e traz uma proposta para esse fim: a ASCD Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso (PEDROSA, 2012, 2013). O estudo ? de cunho qualitativo-interpretativo da An?lise Cr?tica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; RAMALHO; RESENDE,2011) e para tal, foram utilizadas entrevistas semiabertas como instrumento de gera??o dos dados (BAUER; GASKELL, 2011; GILL, 2011). O corpus comp?e-se de treze relatos de docentes de L?ngua Portuguesa no Ensino Fundamental, que atuam nas quinze escolas elencadas como recorte para a pesquisa na Diretoria Regional de Ensino (02) - estado de Sergipe. As narrativas desses professores tratam das impress?es, expectativas e a??es destes em prol da gest?o de resultados que os mesmos est?o submetidos. O panorama anal?tico de linha sociol?gica e discursiva parte das categorias pan-semi?ticas (Inclus?o e Exclus?o) constantes teoria da Representa??o dos Atores Sociais (VAN LEEUWEN, 1997). Para apresenta??o dos processos de subjetiva??o desses professores, o trabalho se vale da proposta socioanal?tica de classifica??o dos Sujeitos, fruto do trabalho do indiv?duo na Gest?o Relacional de Si , oriunda da Sociologia para Mudan?a Social (BAJOIT, 2006, 2009). As an?lises discursivas foram textualmente orientadas, em sua maioria, pelo aporte da Gram?tica Sist?mico Funcional, especificamente pelos processos do Sistema de Transitividade postulado por Halliday, (1985); Halliday e Mathiessen, (2004); Eggins (2004); Cunha e Souza (2011). O trabalho trouxe o campo dos Estudos Culturais para o di?logo e apresenta??o das identidades fragmentadas dos docentes no contexto da modernidade tardia (GIDDENS, 2002; HALL, 2011). A tese proporcionou uma reflex?o sobre a condi??o do docente, imerso nesse contexto de constru??o de saberes do atual sistema educacional brasileiro, as avalia??es estandardizadas, os ?ndices de desenvolvimento, as metas e os rankings. As considera??es e desdobramentos desta pesquisa versaram sobre as emergentes pr?ticas sociais dos professores e a necessidade de forma??o docente inicial e continuada planejadas para o novo momento que se delineia

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-07-04T13:54:59Z No. of bitstreams: 1 JulianaSampaioPedrosoDeHolanda_DISSERT.pdf: 2880107 bytes, checksum: ed485fef9bbe5efe4aa75abfcb8b2f91 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-07-12T15:04:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JulianaSampaioPedrosoDeHolanda_DISSERT.pdf: 2880107 bytes, checksum: ed485fef9bbe5efe4aa75abfcb8b2f91 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-12T15:04:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JulianaSampaioPedrosoDeHolanda_DISSERT.pdf: 2880107 bytes, checksum: ed485fef9bbe5efe4aa75abfcb8b2f91 (MD5) Previous issue date: 2017-03-14 / O presente estudo analisa o modo como o jornal impresso potiguar Tribuna do Norte acompanhou as mudan?as da matriz energ?tica do Rio Grande do Norte, com a implanta??o do primeiro parque e?lico no estado, em janeiro de 2004. Para isso, analisam-se as publica??es sobre o tema entre o per?odo de janeiro de 2003 a janeiro de 2004, utilizando a An?lise Cr?tica do Discurso, sob a ?tica de Norman Fairclough, como instrumento metodol?gico para an?lise de texto e a semi?tica de Roland Barthes para an?lise de imagem. De acordo com os crit?rios jornal?sticos de noticiabilidade e de agendamento, entende-se que o per?odo estudado foi prop?cio para a divulga??o da tem?tica e?lica na m?dia potiguar. O estudo mostra que a quest?o foi subutilizada e que as publica??es priorizaram debates econ?micos ante a pauta ambiental. Avalia-se que as aus?ncias e os silenciamentos midi?ticos n?o foram casuais, mas produtos de interesses pol?ticos e econ?micos. / The present study analyses the way in which the newspaper Tribuna do Norteaccompanied the changes in the energy matrix of Rio Grande do Norte, following the implementation of the first wind farm in the state, in January 2004. For this, the texts published about the theme between January 2003 and January 2004 are analysed, using the Critical Discourse Analysis, according to Norman Fairclough's point of view, as a methodological tool for text analysis and Roland Barthes's semiotics for image analysis. According to the journalistic criteria of noticiability and agenda, it is understood that the period studied was favorable to the dissemination of the wind issue in the media. The study shows that the subject was underutilized and that the publications prioritised economic debates before the environmental agenda. It is evaluated that the absences and the media silences were not casual, but products of political and economic interests.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-18T19:23:29Z No. of bitstreams: 1 LeticiaBeatrizGambettaAbella_TESE.pdf: 3445456 bytes, checksum: 7f4f50c90516e29819c85beec8325e9d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-18T21:52:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LeticiaBeatrizGambettaAbella_TESE.pdf: 3445456 bytes, checksum: 7f4f50c90516e29819c85beec8325e9d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-18T21:52:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeticiaBeatrizGambettaAbella_TESE.pdf: 3445456 bytes, checksum: 7f4f50c90516e29819c85beec8325e9d (MD5) Previous issue date: 2017-03-21 / As redes sociais, no marco das novas Tecnologias de Informa??o e Comunica??o (TICs), t?m se constitu?do num espa?o de express?o ao alcance de todos aqueles que t?m acesso ? internet. No Brasil, 49% dos brasileiros t?m acesso ? internet e, dentro desse n?mero, 76% acessam todos os dias. Twitter, Facebook, Instagram e v?rias outras propostas participativas e interativas despertam diversos interesses de comunica??o que incluem interc?mbios pessoais de informa??o e dados, divulga??es com prop?sitos de marketing e v?rias outras finalidades. Uma das mudan?as mais importantes em torno das possibilidades que as redes oferecem surgiu para aqueles que querem conquistar seguidores e defender uma causa. Assim, os movimentos sociais t?m encontrado nesses canais de express?o um terreno f?rtil de convocat?ria e interatividade com seus seguidores. Esta tese tem o objetivo de analisar criticamente as manifesta??es discursivas do movimento Vem pra rua nas suas redes sociais Twitter e Facebook, tomando como ponto de partida o posicionamento do grupo na sua apresenta??o no seu site oficial. O Vem pra rua nasceu como movimento social em 2014 e,de acordo com o que expressam suas pr?prias lideran?as na p?gina oficial do grupo, trata-se de ?um movimento suprapartid?rio, democr?tico e plural que surgiu da organiza??o espont?nea da sociedade civil para lutar por um Brasil melhor?. A pesquisa est? sustentada teoricamente na Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso (ASCD), bra?o te?rico-metodol?gico da An?lise Cr?tica do Discurso (ACD) (FAIRCLOUGH, 2001, 2003), que tem, nesta investiga??o, seu eixo no di?logo transdisciplinar entre a ACD, a Comunica??o para a Mudan?a Social (CMS) (GUMUCIO-DAGRON, 2008, 2011), a Sociologia Aplicada ? Mudan?a Social, a Gram?tica da Multimodalidade (COPE; KALANTZIS, 2009) e a Lingu?stica Sist?mico-Funcional (LSF) (HALLIDAY, 2004). No caso do nosso trabalho, apoiamo-nos no Sistema da Avaliatividade da LSF como ferramenta de compreens?o dos percursos de constru??o de sentido que se materializam nos textos atuais caracterizados por constru??es multisemi?ticas. Contamos tamb?m, para consolidar a nossa an?lise cr?tica, com a Representa??o dos Atores Sociais proposta por Theo Van Leeuwen (1997; 2008), que nos leva a encontrar as marcas de inclus?o e exclus?o nas formas escolhidas pelos emissores para representar os atores no texto. Esta tese tem buscado compreender, por meio do discurso manifestado nas redes do movimento Vem pra rua, se o movimento de fato, segundo se apresenta, n?o tem interesses partid?rios, se sua articula??o tem partido da organiza??o popular espont?nea e se a mobiliza??o medi?tica responde a mecanismos democr?ticos de organiza??o. Assim, seguindo o caminho metodol?gico de abordagem transdisciplinar, constatamos que o discurso de apresenta??o no site do movimento n?o ? reflexo da constru??o identit?ria que o Vem pra rua tem feito nas suas redes sociais, particularmente no per?odo pr? vota??o do impeachment da presidenta Dilma. Conclu?mos tamb?m que as novas Tecnologias de Informa??o e Comunica??o, s?o ao mesmo tempo que ferramentas potenciais de novas vias de express?o para grupos minorit?rios, elementos de grande valia para consolidar grupos hegem?nicos com fortes interesses ideol?gicos. / Social networks, in the context of the new Information and Communication Technologies (ICTs), have become a space of expression within the reach of all those who have access to the Internet. In Brazil, 49% of Brazilians have access to the internet, and within that number, 76% access every day. Twitter, Facebook, Instagram and various other participatory and interactive proposals arouse various communication interests that include personal exchanges of information and data, marketing announcements and various other purposes.One of the most important changes around the possibilities that the networks offer has arisen for those who want to win followers and defend a cause. Thus, social movements have found in these channels of expression a fertile ground of call and interactivity with their followers. This thesis has a purpose of analyze critically the discursive manifestations of the movement Vem pra rua on his Twitter and Facebook social networks, taking as a starting point the positioning of the group in its presentation on its official website. O Vem pra rua was born as a social movement in 2014 and according to what its own leaders express in the official page of the group, it is "a suprapartidary, democratic and plural movement that arose from the spontaneous organization of the civil society to fight for a Brazil best". The research is theoretically supported by the Sociological and Communicational Approach to Discourse (ASCD), the theoretical and methodological arm of the Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2001, 2003), which has its axis in interdisciplinary and transdisciplinary dialogue between (CID) (GUMUCIO-DAGRON, 2008, 2011), Multimodality (VIEIRA, 2015) and Functional Systemic Linguistics (LSF) (HALLIDAY, 2004).In the case of our work, we rely on the LSF Evaluation System as a tool for understanding the pathways of meaning construction that materialize in the current texts characterized by multisemiotic constructions. We have also consolidated our critical analysis with the Representation of Social Actors proposed by Teo Van Leeuwen (1997; 1008) that leads us to find the inclusion and exclusion marks in the forms chosen by the emitters to represent the actors in the text. This thesis seeks to understand, through the discourse manifested in the networks of the movement Vem pra rua, if the movement, as presented, has no partisan interests, if its articulation is based on spontaneous popular organization and if the media mobilization responds to democratic mechanisms of organization. Thus, following the methodological approach of a transdisciplinary approach, we find that the speech of presentation on the website of the movement is not a reflection of the identity construction that Vem pra rua has done in its social networks, particularly in the period before the impeachment of President Dilma. We conclude also that the new Information and Communication Technologies are potential tools of new ways of expression for minority groups, but, at the same time they are elements of great value to consolidate hegemonic groups with strong ideological interests too.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-18T19:23:29Z No. of bitstreams: 1 PauloSergioDaSilvaSantos_TESE.pdf: 1896244 bytes, checksum: 19f9b06c9ff2a924738d778da3e44f23 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-18T22:09:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PauloSergioDaSilvaSantos_TESE.pdf: 1896244 bytes, checksum: 19f9b06c9ff2a924738d778da3e44f23 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-18T22:09:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PauloSergioDaSilvaSantos_TESE.pdf: 1896244 bytes, checksum: 19f9b06c9ff2a924738d778da3e44f23 (MD5) Previous issue date: 2017-03-20 / A presente pesquisa pretende estudar a apropria??o do poder hegem?nico da ci?ncia pelas redes editoriais de divulga??o cient?fica. Para tal, o objetivo geral est? pautado em discutir as estrat?gias sociodiscursivas empregadas pelas redes editoriais da divulga??o cient?fica para apropria??o do poder hegem?nico da ci?ncia, considerando, nessa din?mica, os modos de constru??o simb?lica atrav?s dos quais, estas constituem-se em Sistemas Peritos. Assim, analisaremos uma materialidade discursiva composta a partir de um corpus semiestruturado de 16 exemplares coletados. Os ve?culos de divulga??o cient?fica, ao tomarem a voz da ci?ncia para si, passam a usufruir de controle e prest?gio social exercidos pelo pr?prio discurso cient?fico em detrimento da sociedade classificada como ?leiga? na rela??o com o saber e m?todo cient?fico. Portanto, as redes editoriais que sustentam as revistas de divulga??o da ci?ncia t?m, tal qual um l?cus privilegiado de excel?ncia t?cnica, regulamentado a vida material dos cidad?os, agindo como um Sistema Perito, como designou Giddens (1991, 2002). Dessa forma, as pessoas est?o envolvidas em diversos sistemas que dominam, organizam e, de certa forma, sugerem modos de vida. S?o sistemas important?ssimos nos quais todos depositam confian?a. Assim sendo, o termo ?ci?ncia? encapsula metaforicamente esses sistemas socialmente legitimados e as revistas de divulga??o da ci?ncia t?m buscado usufruir dessa legitimidade, como se dela fosse parte a fim de sobreviver no mercado editorial brasileiro. Por isso, faz-se importante entender como o dom?nio do discurso cient?fico, tanto quanto o da divulga??o cient?fica proporcionam acesso a recursos materiais e inst?ncias de poder. A pesquisa est? fundamentada, principalmente, na An?lise Cr?tica do Discurso, a partir do marco anal?tico proposto por Fairclough (2001 [2008], 2003), Chouliaraki e Fairlcough (1999), para aprofundamento das quest?es referentes ? intertextualidade e ao hibridismo de g?nero das pr?ticas discursivas das redes editoriais da divulga??o cient?fica. A Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso, por sua vez, apontar? a an?lise para as quest?es concernentes ? Comunica??o para a Mudan?a Social e aos tipos de poder, a partir de uma retextualiza??o de Bajoit (2006) proposta por Pedrosa (2012, 2013). Buscamos, ainda, revelar os mecanismos de naturaliza??o que contribuem para a constru??o simb?lica atrav?s dos modos de opera??o da ideologia descritos por Thompson (2009). E, por fim, o conceito de confian?a desenvolvido por Giddens (1991, 2002), nesse contexto, lan?ar? luz acerca do esvaziamento de tempo e espa?o como estrat?gia de universaliza??o do discurso das revistas de divulga??o cient?fica.Metodologicamente, a pesquisa est? situada em um paradigma qualitativo, inserido no ?mbito das Ci?ncias Humanas e Sociais, com foco na Lingu?stica Aplicada (LA). A LA vem desenvolvendo di?logos com as teorias sociais cr?ticas para a constru??o de um campo de estudos que extrapola a rela??o entre teoria e pr?tica e leva em considera??o todos os interactantes das situa??es estudadas. O resultado desenhou o perfil das duas principais publica??es de divulga??o cient?fica do mercado brasileiro.Ficou demonstrado de forma clara que se trata de verdadeiras arenas discursivas. A din?mica de funcionamento revelou mecanismos que contribuem para naturaliza??o de um hegemonismo artificial a ser desempenhado por esse tipo de publica??o. Essas din?micas e padr?es revelados pelo corpus da pesquisa indicam a necessidade de uma maior e mais ampla discuss?o em torno dos ve?culos de divulga??o de informa??es cient?ficas. / The present research intends to study the appropriation of science?s hegemonic power by the editorials of scientific divulgation. To that purpose, the general objective is to discuss the socio-discursive strategies employed by the publishing networks of scientific dissemination for the appropriation of the hegemonic power of science, considering in this dynamics the concept of symbolic construction through which it constitutes an expert systems. Thus, we will analyze a discursive materiality composed of a semi structured corpus of 16 collected copies. The dissemination vehicles of science, taking the voice of science to themselves, come to enjoy control and social prestige exercised by scientific discourse to the detriment of society classified as "lay" in relation to scientific knowledge and method. Therefore, the editorial networks that support the magazines of science dissemination have, as a privileged locus of technical excellence, regulated the material life of citizens, acting as an Expert System, according to what Giddens (1991, 2002) has designated. In this way, people are involved in various systems that dominate, organize and, to a certain extent, suggest ways of life. They are very important systems in which everyone places trust. Thus, the term 'science' metaphorically encapsulates these socially legitimized systems and the magazines of science dissemination have sought to enjoy this legitimacy, as if it were part of them, in order to survive in the Brazilian publishing market. Therefore, it is important to understand how the domain of scientific discourse as well as that of scientific dissemination provides access to material resources and instances of power. The research is based mainly on the Critical Discourse Analysis, from the analytical framework proposed by Fairclough (2001 [2008], 2003), Chouliaraki and Fairlcough (1999), to deepen the questions related to intertextuality and gender hybridity from the discursive practices of the editorial networks of scientific dissemination. The Sociological and Communicational Approach of the Discourse, in turn, will point the analysis to the questions concerning the Communication for Social Change and the types of power, from a re-contextualization of Bajoit (2006) proposed by Pedrosa (2012, 2013). We further try to reveal the mechanisms of naturalization that contribute to symbolic construction through the modes of operation of ideology described by Thompson (2009). And finally, the concept of trust developed by Giddens (1991, 2002), in this context, will shed light on the emptying of time and space as a strategy for the universalization of the discourse of scientific journals. Methodologically, the research is situated in a qualitative paradigm, inserted in the scope of Human and Social Sciences, focusing on Applied Linguistics (LA). LA has been developing fruitful dialogues with critical social theories to build a field of study that extrapolates the relationship between theory and practice and takes into account all the interacting situations studied, breaking the logic of established voices. Therefore, the research is framed in a transdisciplinary and critical perspective as it requires the recent practice in the field of Applied Linguistics. LA has been developing dialogues with critical social theories for the construction of a field of studies that extrapolates the relation between theory and practice and takes into account all the interactants of the studied situations. The result drew the profile of the two main scientific dissemination publications in the brazilian market. It has been clearly demonstrated that these are real discursive arenas. The dynamics of functioning revealed mechanisms that contribute to the naturalization of an artificial hegemony to be performed by this type of publication. These dynamics and patterns revealed by the corpus of research indicate the need for a broader and wider discussion about the vehicles for disseminating scientific information.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeticiaBGA_DISSERT.pdf: 666432 bytes, checksum: 0b00ea012255e520916a31bdb903ff56 (MD5) Previous issue date: 2012-12-07 / Los cambios sociales y culturales que caracterizan el mundo contempor?neo sorprendieron estudiosos de todas las ?reas. Los avances tecnol?gicos principalmente en el ?rea de transmisi?n de informaciones revolucionaron las nociones de tiempo y espacio. Nuevos medios de comunicaci?n, favorecidos principalmente por la llegada de Internet, abrieron espacios de expresi?n para ciudadanos deseosos de ser o?dos. A?n coexistiendo con los medios de comunicaci?n tradicionales, los nuevos espacios representan una oportunidad de libertad de expresi?n, de interacci?n sin mediaciones y de construcci?n de contenidos independientes. Movimientos sociales se organizan a trav?s de estos nuevos medios de comunicaci?n y desarrollan un activismo que comienza en forma virtual y se extiende a movilizaciones presenciales. Castells (2009) llama de auto comunicaci?n de masas a ese proceso de producir y difundir informaciones que antes era propiedad exclusiva de los medios de comunicaci?n tradicionales. Natal, fue escenario de la gestaci?n y articulaci?n virtual de un movimiento denominado Fora Micarla cuyo objetivo ha sido lograr el impeachment de la alcaldesa de la ciudad, Micarla de Souza. Aunque el objetivo principal no fue alcanzado, el movimiento form? parte de los procesos de cambio social que llevaron los ciudadanos al ciberactivismo. El Fora Micarla se constituye tambi?n como un cambio social en s? mismo al colaborar en la consolidaci?n de la identidad colectiva de un grupo de j?venes universitarios en busca de justicia social. El Twitter fue el principal canal de expresi?n del grupo y responsable por la r?pida expansi?n de las movilizaciones. El Abordaje Sociol?gico y Comunicacional del Discurso (ASCD) ha aportado el marco te?rico de referencia utilizado en esta investigaci?n. La Comunicaci?n para el Cambio Social (GUMUCIO, 2008) y la Sociolog?a Aplicada al Cambio Social (SACO, 2006) as? como los estudios del sujeto y de las identidades (BAJOIT, 2006) forman la base de la ASCD para un estudio m?s completo de las pr?cticas discursivas. Considerando que el objeto de estudio son las manifestaciones discursivas de los usuarios simpatizantes del Movimiento Fora Micarla , y que la ASCD es un brazo del An?lisis Cr?tico del Discurso, se hace necesario un an?lisis ling??stico de los textos. La Gram?tica Sist?mica Funcional, a trav?s del Sistema de Evaluaci?n desarrollado por Martin and White (2004), ofrece los recursos para evaluar las manifestaciones por medio de tu?tes de los integrantes del movimiento. La representaci?n de los actores sociales (VAN LEUWEEN, 1998) complementa el an?lisis discursivo cr?tico de la ASCD. El empoderamiento ciudadano se materializa por medio de los cambios conquistados a trav?s de los nuevos medios / As mudan?as sociais e culturais que caracterizam o mundo contempor?neo surpreenderam estudiosos de todas as ?reas. Os avan?os tecnol?gicos, principalmente na ?rea da transmiss?o de informa??es, revolucionaram as no??es de tempo e espa?o. Novas m?dias, favorecidas grandemente pela chegada da internet, abriram espa?os de express?o para cidad?os desejosos de ser ouvidos. Ainda coexistindo com as m?dias tradicionais, os novos espa?os representam uma oportunidade de liberdade de express?o, de intera??o sem media??es e de constru??o de conte?dos independentes. Movimentos sociais se organizam por meio dessas novas m?dias e desenvolvem um ativismo que come?a de modo virtual e se estende a mobiliza??es presenciais. Castells (2009) chama de autocomunica??o de massas a esse processo de produzir e divulgar informa??es que antes era propriedade exclusiva das m?dias tradicionais. Natal, foi cen?rio da gesta??o e articula??o virtual de um movimento denominado Fora Micarla cujo objetivo foi conseguir o impeachment da prefeita da cidade, Micarla de Souza. Ainda que o objetivo principal n?o tenha sido alcan?ado na ?poca, o movimento fez parte dos processos de mudan?a social que levaram aos cidad?os ao ciberativismo. O Fora Micarla constitui-se tamb?m como uma mudan?a social em si mesmo ao colaborar na consolida??o da identidade coletiva de um grupo de jovens universit?rios em busca de justi?a social. O Twitter foi o principal canal de express?o do grupo e o respons?vel pela r?pida expans?o das mobiliza??es. A Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso (ASCD) tem aportado o marco te?rico de refer?ncia utilizado nesta pesquisa. A Comunica??o para a Mudan?a Social (GUMUCIO, 2008) e a Sociologia Aplicada ? Mudan?a Social (SACO, 2006), assim como os estudos do sujeito e das identidades, (BAJOIT, 2008) formam a base da ASCD para um estudo mais completo das pr?ticas discursivas. Considerando que o objeto de estudo s?o as manifesta??es discursivas dos tuiteiros simpatizantes do Movimento Fora Micarla, e que a ASCD ? um bra?o da An?lise Cr?tica do Discurso, se faz necess?ria uma an?lise lingu?stica dos textos. A Gram?tica Sist?mico Funcional, atrav?s do Sistema de Avaliatividade desenvolvido por Martin and White (2004) oferece os recursos para avaliar as manifesta??es via tu?tes dos integrantes do movimento. A representa??o dos atores sociais (VAN LEUWEEN, 1998) complementa a an?lise discursiva cr?tica da ASCD. O empoderamento cidad?o materializa-se por meio das mudan?as conquistadas atrav?s das novas m?dias