Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, Programa de Pós-Graduação em Transportes, 2015. / O cenário socioeconômico de um dado local depende de forças que determinam se ele, de acordo com teorias econômicas, se torna “estacionário” ou “em crescimento”. Tal ideia se deu com o crescimento e o desenvolvimento econômico da cidade de Araguaína no Tocantins, a qual possui sua posição geográfica facilitada pela abertura da rodovia federal BR-153 e se encontra à margem desta. Isto reforçou a expansão do capital. Dados históricos e estatísticos intensificam este sistema, à medida que promove a ligação entre esta cidade com outros estados como Pará, Goiás e Rio grande do Sul. Outros aspectos que atestam as implicações trazidas pela construção da rodovia Transbrasiliana à cidade de Araguaína referem-se à organização espacial, à formação do contexto social, especialmente à economia, como ela se formou, aliás, estes fatores já fazem parte de ampla contextualização por publicações constantes de pesquisas científicas, como o Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas – IPEA, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE e outros. No entanto, a análise do viés “transporte” restou como objeto para novas investigações, basta ver, este elemento como promotor socioeconômico que foi determinante para o crescimento e desenvolvimento de Araguaína e, assim sua análise não é fator comum no campo de trabalhos científicos. Esta dissertação objetiva mostrar uma nova reflexão, a partir de uma revisão que propõe os autores que discorrem acerca de fundamentos da Economia, da História, da transformação do território econômico e da importância do tráfego viário, e também da relação entre “a vida dos moradores” em Araguaína e o “poder de mobilidade”, facilitado pela abertura dos acessos a esta cidade, através da rodovia “BR-153”. / The socioeconomic setting of a specific area depends on the forces that determine it, according to economic theory; it becomes "stationary" or "growth." This idea occurred to the growth and economic development of Araguaína city in Tocantins, which has its geographical position facilitated by the opening of federal highway BR-153 and it is untouched by this. This reinforced the expansion of capital. Historical and statistical data enhance this system, as it promotes the connection between this city to other states like Pará, Goiás and Rio Grande do Sul. Other aspects implies in the Transbrasiliana highway construction to Araguaína city. In this case, it refers to the spatial organization, the social training context, especially the economy, how it has created. In fact, all of them are related to the whole context involved in the publications of scientific research, such as the Institute of Applied Economic Research - IPEA, the Brazilian Institute of Geography and Statistics - IBGE and others. However, analysis of bias "transport" as a result for a new object investigation; how this element as socioeconomic promoter that was essential to the growth and the development of Araguaína. Thus, their analysis is a not common factor in the area of scientific production. This paper aims to show new thinking, from a review proposed by the authors who talk about fundamentals of economics, history, the transformation of economic territory and the importance of the traffic road, and also, the connection between "residents' lives "in Araguaína and the" mobility of power, "facilitated by opening access to this city by highway" BR-153 ".

Orientador: Humberto Miranda do Nascimento / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-27T02:22:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GomesJunior_Evaldo_M.pdf: 2150881 bytes, checksum: 755b03ba5e995f4834099fefc56435b1 (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: A presente dissertação tem como objetivo geral analisar a centralidade da cidade de Araguaína, no estado de Tocantins, na borda oriental da Amazônia. A análise concentra-se nas transformações produtivas regionais, por meio da expansão da fronteira do capital. Para tanto, considera-se como hipótese que o processo recente da expansão da fronteira agromineral, entre 2003-2013, realça a importância das cidades intermediárias como catalizadoras dos principais processos econômicos em curso. Desse modo, a pesquisa articula o papel das cidades de Araguaína (TO), Marabá (PA) e Imperatriz (MA) com as formas mais dinâmicas de desenvolvimento capitalista nas áreas de expansão da fronteira nacional, em função do fortalecimento do segmento exportador de commodities, especialmente, a agricultura moderna e a extração mineral. Além de apresentar a análise de alguns dados estatísticos e fazer uma breve discussão teórica sobre o processo de transformação produtiva da fronteira na borda oriental da Amazônia, argumenta-se que a centralidade de Araguaína logo emerge com o avanço dessa fronteira, sendo exercida de modo compartilhado com as cidades de Imperatriz e Marabá sobre a região de influência. A partir disso, analisa-se a expansão de alguns setores produtivos, de comercialização, de serviços, das formas de integração com outras regiões, os reflexos Demográficos e a maneira como o Estado operou no incentivo à essa expansão econômica, com rebatimentos importantes sobre Araguaína. Chega-se, portanto, ao entendimento de que, apesar dessas cidades terem passado por uma importante diversificação do setor terciário, com destaque para Araguaína, as bases especializadas de geração de valor impedem um desenvolvimento econômico maior para aquela região / Abstract: This present dissertation has as main objective to analyze the centrality of the city of Araguaína in the state of Tocantins, on the eastern edge of the Amazon forest. The analysis focuses on regional productive transformations through the expansion of the capital frontier. Therefore, it is considered as hypothesis that the recent process of expansion of agromineral frontier, between 2003-2013, emphasize the importance of intermediate cities as catalysts of the main economic processes underway. Thus, the research focuses on the role of cities Araguaína (TO), Marabá (PA) and Imperatriz (MA) with the most dynamic forms of capitalist development in the areas of expansion of the national frontier, due to the strengthening of the exporting sector of commodities especially modern agriculture and mineral extraction. Besides presenting an analysis of some statistical data and make a theoretical discussion of the productive transformation process of the frontier on the eastern edge of the Amazon forest, it is argued that the centrality of Araguaína soon emerges with the frontier advance, being exercised in a partnership with the cities of Imperatriz and Marabá on the area of influence. From this, is analyzed the expansion of some productive sectors, commerce, services, forms of integration with other regions, the demographic consequences and how the state operated in encouraging this economic expansion, with important repercussions on Araguaína . One arrives, therefore, to understand that, despite these cities have gone through a major diversification of the tertiary sector, especially Araguaína, specialized productive bases prevent further economic development to the region / Mestrado / Desenvolvimento Economico, Espaço e Meio Ambiente / Mestre em Desenvolvimento Econômico

Made available in DSpace on 2011-03-23T21:19:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Item created via OAI harvest from source: http://www.bdtd.ufpa.br/tde_oai/oai2.php on 2011-03-23T21:19:36Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:bdtd.ufpa.br:261 / The objective of this study was to investigate how happen the professional development of four Math's teachers who work at the State Public Net in Araguaína-Tocantins. To understand the teachers'professional development process, the qualitative research was adopted as method, with narrative approach, interviews on the basis of semi-structuralized. Based on a concept of professional development in a continuous perspective approach, idealized in a large context of the teaching work, through crises, conflicts, sorrow and disillusions, the study evidences, in the context of the gotten results, that the multiple experiences lived for the four teachers all consist main base of its professional development. For intermediary of this study, it was possible to perceive that the teachers had lived deeply changes in its professional passage, and that these, to if transforming, had been modifying its conception and position ahead of the practical knowledge and the pedagogical one. Such change was not given without study, crisis and conflicts, reflection, Me and the other, running and taking risks. / O objetivo deste estudo foi investigar como se deu o desenvolvimento profissional de quatro professoras de matemática que lecionam na Rede Pública Estadual em Araguaína - Tocantins. Para compreender o processo de desenvolvimento profissional das professoras, adotou-se como método a pesquisa qualitativa, com enfoque narrativo, com base em entrevistas semi-estruturadas. Alicerçado em um conceito de desenvolvimento profissional tomado numa perspectiva contínua, idealizado num contexto mais amplo do trabalho docente, permeando crises, conflitos, angústias e desilusões, o estudo evidencia, no contexto dos resultados obtidos, que as múltiplas experiências vividas pelas quatro professoras constituem-se base principal de todo o seu desenvolvimento profissional. Por intermédio deste estudo, foi possível perceber que as professoras vivenciaram mudanças em seu percurso profissional, e que essas, ao se transformarem, foram modificando sua concepção e postura diante do conhecimento e da prática pedagógica. Tal mudança não se deu sem estudo, sem crises e conflitos, sem reflexão, sem o eu e o outro, sem correr e assumir riscos.

A presente dissertação tem como foco temático o direito humano à moradia, sendo o seu objeto de estudo os conflitos fundiários urbanos coletivos na cidade de Araguaína. O problema consiste em conhecer as implicações sociais e judiciais desses conflitos, tendo como suporte as ações possessórias em trâmite nas varas cíveis do sistema de justiça estadual tocantinense. Os objetivos específicos traduzem-se na revisão da literatura relacionada ao tema; na caracterização do cenário dessas disputas fundiárias no Brasil, no Tocantins e em Araguaína; bem como na análise das ações possessórias que refletem esses conflitos, sistematizando o tratamento dado pelo Poder Judiciário tocantinense e sua dimensão social. A metodologia aplicada pauta-se na revisão sistemática da literatura, com coleta de dados em bases de pesquisa, utilizando-se os descritores escolhidos em conjunto e individualmente. A pesquisa mostra que esses conflitos geram confrontos entre proprietários e não proprietários, tendo forte relação com os direitos fundamentais à propriedade e à posse, e também com a urbanização das cidades, provocando segregação socioespacial e exclusão social. Vários desses conflitos desaguam na Justiça Estadual, que não os trata de forma equitativa, não observa a complexidade dos interesses envolvidos e os retroalimenta, pois não soluciona a questão primeira, que é a falta de moradia, e não aplica as sanções àqueles que deixam de cumprir a função social da propriedade, gerando, assim, uma (re)produção da segregação urbana. Na conclusão, verifica-se que o Poder Judiciário é seletivo em suas decisões, ajuda a construir a figura do invasor, suspendendo-lhe garantias processuais, deferindo maciçamente liminares ou ordens definitivas em favor de proprietários, cuja posse é presumida, em prejuízo dos posseiros, cujo interesse é a moradia. / The present dissertation has its thematic focus on the human right to housing, and its object of study is the collective urban land conflicts in the city of Araguaína. The problem is to know the social and the judicial implications of these conflicts, having as support of research the possessory actions in progress in the civil courts of the state justice system of Tocantins. The specific objectives are translated into the literature review related to the theme; into the characterization of the scenario of these land disputes in Brazil, Tocantins and Araguaína; as well as into the analysis of the possessory actions that reflect these conflicts, systematizing the treatment given by the Judiciary Power of Tocantins and its social dimension. The methodology is based on the systematic literature review, with data collection in research bases, using the descriptors chosen together and individually. The research shows that these conflicts generate confrontation between owners and non-owners, having a strong relationship with the fundamental rights to property and possession, and also with the urbanization of cities, provoking social and spatial segregation and social exclusion. Several of these conflicts flow into the State Justice System, which does not treat them equitably, does not observe the complexity of the involved interests and feeds them back, since it does not solve the first issue, which is the lack of housing, and does not apply the sanctions to those who fail to accomplish the social function of property, thus generating a (re)production of the urban segregation. In conclusion, the study observed that the Judiciary is selective in its decisions, helps to construct the figure of the invader, suspending procedural guarantees, deferring a great number of injunctions or definitive orders in favor of the proprietors, whose possession is presumed, to the detriment of the squatters, whose interest is housing.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The changes in environmental processes results in the generation of a new geomorphological and pedological configuration consisting of materials wasted by industrial, commercial and domestic activities. Such deposits recognized as Technogenic causing innumerous social, economic, environmental problems and barriers for the urban planning. The central focus of this work in urban area of Araguaína located in the northern state of Tocantins (Brazil) lies in the improvement of the methodology of study of these artificial bodies in genesis and morphologies and in a propose of measures to mitigate the impacts and facilitate the activities of environmental planning. The methodology used was based on literature review, characterization and mapping of the study area, characterization of urban sprawl, and morphological and textural analysis of the dynamics of Technogenic Deposits. The results show great difficulty in identifying with satellite images of the DT indirectly as differentiated vegetation (exotic), emergence of new fluvial deposits, erosional features exposed by stormwater and areas with exposure of pedological layer and material handling. The DT in the city of Araguaína tends to expand its original area by entrainment of material by runoff with a layered structure and selection of tecnogenic materials in bottoms valleys. The intensity and volume of stormwater on DT added the slopes less steep causes mass movements affecting the stability of civilians building structures in several areas of the Araguaína city. Another observed fact is the amount of area with DT will become obsolete for use as public parks, green areas, as well as for the urban settlement. In this meaning, the techniques of remediation and recovery were determined according to the specific characteristics of each deposit and the environment in which it operates in the city of Araguaína. / As alterações dos processos ambientais resultam na geração de uma nova configuração geomorfológica e pedológica composta de materiais descartados pelas atividades industriais, comerciais e domésticas. Tais depósitos reconhecidos como Tecnogênicos causam inúmeros problemas sociais, econômicos, ambientais e causam entraves para o planejamento urbano. O foco central deste trabalho na área urbana de Araguaína situado no norte do estado de Tocantins (Brasil) reside no aprimoramento da metodologia de estudo desses corpos artificiais em sua genêse e morfologias, com vistas a proposição de medidas destinadas à mitigação dos impactos e facilitar as atividades de planejamento ambiental. A metodologia utilizada baseou-se na revisão bibliográfica, caracterização e mapeamento da área de estudo, caracterização da expansão urbana, análise morfológica e textural e análise da dinâmica dos Depósitos Tecnogênicos. Os resultados apontam grande dificuldade na identificação por imagens de satélite dos DT indiretamente como manchas diferenciadas de vegetação (exóticas), surgimento de novos depósitos fluviais, feições erosivas expostas pelas águas pluviais e áreas com exposição da camada pedológica e movimentação de material. Os DT na cidade de Araguaína tendem a expandir sua área original por carreamento do material pelo escoamento superficial com uma estruturação em camadas e seleção dos materiais tecnogênicos nos fundos de vale. A intensidade e o volume das águas pluviais sobre os DT somados a declividades menos acentuadas causam movimentos de massa afetando a estabilidade das estruturas de edificações civis em várias áreas da cidade de Araguaína. Outro fato observado é quantidade de área com DT que se tornam obsoletas para o uso público como parques, áreas verdes, bem como para o assentamento urbano. Neste sentido, as técnicas de remediação e recuperação foram determinadas em função das características específicas de cada depósito e do ambiente em que se insere na cidade de Araguaína. / Doutor em Geografia

Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2015-01-26T16:47:47Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_UniversidadeMaturidadeMetodologia.pdf: 1465250 bytes, checksum: f88af44ca85d549eed01698eca3416b2 (MD5) / Rejected by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br), reason: on 2015-01-29T18:13:11Z (GMT) / Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2015-02-02T20:41:50Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_UniversidadeMaturidadeMetodologia.pdf: 1465250 bytes, checksum: f88af44ca85d549eed01698eca3416b2 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva (arosa@ufpa.br) on 2015-02-03T17:05:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_UniversidadeMaturidadeMetodologia.pdf: 1465250 bytes, checksum: f88af44ca85d549eed01698eca3416b2 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-03T17:05:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Dissertacao_UniversidadeMaturidadeMetodologia.pdf: 1465250 bytes, checksum: f88af44ca85d549eed01698eca3416b2 (MD5) Previous issue date: 2013 / Nesta dissertação, verificou-se com base nas indagações formuladas e as reflexões realizadas a partir da compreensão de que o envelhecimento da população brasileira se configura num fenômeno social e irreversível apresentou-se a questão norteadora desta pesquisa: A metodologia usada para trabalhar com adultos e velhos no Programa Universidade da Maturidade constitui-se em um paradigma para o desenvolvimento social do velho no Estado do Tocantins. A busca da resposta a essa indagação encaminhou a pesquisa para o estudo e compreensão do objetivo geral desta dissertação que foi conhecer os benefícios realizados na UMA para a implementação das políticas públicas sociais no Estado do Tocantins. Perseguiram-se os objetivos específicos que visaram reconhecer o caminho metodológico da UMA/UFT desenvolvido em todos os polos do Tocantins; conhecer o perfil dos acadêmicos da UMA/UFT. Para alcançar os objetivos fez-se um estudo de caso, com abordagem quanti-qualitativa. As informações foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas, diário de campo, questionário e registro fotográfico. O campo de pesquisa foi o Programa Universidade da Maturidade - UMA polo de Araguaína e os participantes do estudo foram acadêmicos, e docentes da UMA/Araguaína, gestores (reitor, pró-reitores, diretores da UFT) que vivenciam a metodologia do objeto estudado. / In this dissertation, it was found, based on the questions raised and the reflections from the understanding, that the aging of the population is configured in a real and irreversible phenomenon, it was presented the guiding question of this research: The methodology used to working with adults and old people of the program University of Maturity constitutes a paradigm for the social development of the elderly in the state of Tocantins. The search for the answer to this question guided the research for the studying and understanding of the overall purpose of this dissertation which was to understand the benefits achieved at the UMA for the implementation of public social policies in the State of Tocantins. The specific objectives were chased aiming to recognize the methodological path of UMA / UFT developed in all poles of Tocantins; know the academic profile of the UMA / UFT. To achieve the objectives a case study was developed with quantitative and qualitative approach. Data were collected through semistructured interviews, field diary, questionnaire and photographic record. The research field was the Program University of Maturity Araguaína - UMA polo and the participants were students and professors from UMA / Araguaína managers (dean, pro- deans of UFT) who experience the methodology of the studied object.

O presente trabalho faz uma abordagem das avaliações institucionais como instrumento (re)orientador de mudanças nas práticas de ensino de leitura. A pesquisa foi realizada no ano de 2013, em uma escola da rede estadual, na cidade de Araguaína, Tocantins. Os objetivos da investigação consistiam em: (i) averiguar se a Prova Brasil tem se configurado como instrumento (re)orientador das práticas de leitura das docentes de Língua Portuguesa da referida escola; (ii) identificar as políticas públicas implantadas pelo governo federal e pelo Estado do Tocantins para melhorar a qualidade do ensino a partir dos resultados das avaliações externas SAEB e Prova Brasil; (iii) identificar e descrever as práticas de leitura desta escola antes de 2011 e as correntes; (iv) averiguar se houve alterações nos resultados das habilidades de leitura dos alunos; e (v) conhecer a repercussão provocada pela Prova Brasil nas práticas de ensino de leitura das docentes de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental da unidade escolar. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa sobre a influência das avaliações institucionais, em específico, a Prova Brasil, no ensino de leitura. Para tanto, utilizou-se como instrumentos e procedimentos para geração de dados: consulta e análise de documentos como diários de classe, planos de aula, relatórios de atividades escolares, projeto político pedagógico da escola e documentos oficiais dos governos federal e estadual; observação das aulas de Língua Portuguesa ministradas por duas docentes e da culminância de projetos realizados pela equipe escolar; produção de diários de campo sobre as aulas observadas e conversas informais; leitura e análise de cadernos de alunos; realização de entrevistas semiestruturadas com as professoras de Língua Portuguesa, coordenadora pedagógica, ex-diretora e diretor da escola, servidora responsável pela biblioteca escolar, duas ex-secretárias de educação do Estado do Tocantins, Secretário Executivo da SEDUC; e aplicação de questionários aos alunos. A observação das aulas foi realizada no segundo semestre de 2013 em 05 turmas de 9º ano. O recorte justifica-se pelo fato de os alunos participarem da Prova Brasil, aplicada nesse mesmo ano. O foco da investigação consistiu em averiguar se as políticas de avaliações institucionais vêm mobilizando a equipe escolar a realizar a prestação de contas dos serviços educacionais oferecidos, além de averiguar se o ensino de leitura tem sido baseado nos descritores da Prova Brasil e orientações dos PCN de Língua Portuguesa. Os resultados da pesquisa revelaram que a Prova Brasil, aplicada pelo governo federal, e o Sistema de Avaliação, Monitoramento e Valorização da Educação do Tocantins/SALTO, aplicada pelo governo estadual, vêm reorientando o ensino de leitura das professoras de Língua Portuguesa da escola campo; bem como alterando a prática escolar, pois se pôde notar, a partir da análise do corpus, que a equipe administrativo-pedagógica da escola vem desenvolvendo um trabalho voltado a atender ao chamado dessas avaliações visando a melhores resultados expressos pelos índices aferidos por esses exames. No decorrer da pesquisa foram identificados novos problemas relacionados ao tema. Por não ter sido objetivo discuti-los aqui, ficam em aberto como temas para futuras investigações. / The current paper presents an approach of institutional evaluations as a (re)guiding tool in changes of teaching reading practice. The survey was accomplished in the year 2013, in a public school in the city of Araguaína, Tocantins. The research objectives were to: (i) determine whether the Prova Brasil has been configured as a (re)guiding tool of the reading practices of Portuguese Language teachers of that school; (ii) identify the public policies implemented by the federal government and of the state of Tocantins to improve the teaching quality by the results outside evaluations, the SAEB and the Prova Brasil; (iii) identify and describe the reading practices of this school before 2011 and current; (iv) determine whether there were changes in the results of the reading students skills; and (v) know the repercussions caused by the Prova Brasil practices in the teaching of reading teachers of Portuguese elementary school teaching unit. This refers to a study case with a qualitative approach on the influence of institutional evaluations, specifically, the Prova Brasil, in the teaching of reading. Therefore, as data acquisition tools and procedures used were: document inquiry and analysis such as class roles, lesson plans, school activities reports, the school political pedagogical project and the federal and state official documents; Portuguese classes observation taught by two teachers and the culmination of projects accomplished by school staff; field diary production on observed lessons and informal conversations; reading and analyzing of the students notebooks; conducting semi-structured interviews with Portuguese teachers, educational coordinator, former director and school director, servant responsible for the school library, two former education secretaries of the state of Tocantins, Executive Secretary of SEDUC; and student questionnaires. The class observation was held in the second half of 2013 in 05 9th grade classes. The cut is justified by the fact that those students were Prova Brasil participants, applied in that same year. The focus of the investigation was to verifying whether the institutional evaluation policies have been mobilizing school staff to carry out the accountability of educational services offered in addition to checking out whether teaching reading has been based on Prova Brasil‟s descriptors and guidelines of the Portuguese language PCNs. The survey results revealed that Prova Brasil applied by the federal government, and the System of Assessment, Monitoring and Improvement of Education in Tocantins/SALTO applied by the state government, are reorienting the teaching reading of Portuguese teachers from the analyzed school; well as changing the school practice, as it was noticed from the analysis of the corpus, the administrative and teaching staff of the school is developing a work aimed to answer the call of these evaluations aiming to better results expressed by the indices measured by those tests. During this study new problems related to the topic were identified. Due to no purpose in discussing them here, these are open topics for future research.