Zugl.: Dresden, Techn. Universiẗat, Diss., 2008.

In der Ökonomie der Zeit löst sich nach Marx alle Ökonomie auf. Dieser vagen Prämisse folgend, setzen wir uns in folgendem Beitrag mit den Ambivalenzen im Verhältnis von Arbeit und Zeit auseinander. Das neoliberale Spiel mit Freiheit und Zwang, Emanzipation und Unterwerfung steht, neben der sozialkritischen Diagnose einer Entgrenzung, Subjektivierung und Flexibilisierung von Arbeit, im Zentrum unserer Auseinandersetzung. Auf die rezenten rechtlichen, ökonomischen und politischen Implikationen der Genealogie und Transformation der Arbeitszeit - und nicht zuletzt deren Auswirkungen auf die Geschlechterverhältnisse - wollen wir theoretische und empirische Schlaglichter werfen, um aufzuzeigen, dass diese Transformation eine Form der Autonomie ins Werk setzt, die realiter Einschränkung und eine Zurichtung und Disziplinierung von Subjekten entsprechend neoliberalen Postulaten bedeutet.

Der Weg aus der sozialistischen Zeit zur Demokratie des Freien Marktes, wo jeder für sich selbst Verantwortung tragen muss, fiel mit wachsender Konkurrenz, nicht ausreichendem Sozialschutz und anderen Problemen (wie Arbeitslosigkeit, Armut usw.) zusammen , die früher sowohl in Litauen, als auch in anderen ehemaligen sozialistischen Ländern gar nicht aktuell waren.Das beeinflüsste die wachsende Zahl der Verbrechen, die die Menschen aller Altersgruppen, darunter die Jugendlichen, begangen haben. In der letzten Zeit interessiert man sich für die individuelle Arbeit mit den Kindern, die Probleme haben. Man nimmt verschiedene Untersuchungen vor, die die wichtigsten Prinzipien der Arbeit mit den agressiven Kindern feststellen. Erst jetzt beginnnt man mit solchen Untersuchungen, deshalb ist es sehr wichtig,die individuelle Arbeit in der Schule zu analysieren und sowohl ihre Qualität als auch das Präventionssystem zu verbessern. Der Gegenstand der Untersuchung: Individuelle Arbeit in der Schule mit den agressiven Kindern. Das Problem der Untersuchung: Die pädagogische Umgebung für die Arbeit in der Schule mit den agressiven Halbwüchsigen. Das Ziel der Untersuchung ist die Prinzipien der individuellen Arbeit in der Schule mit den agressiven Halbwüchsigen festzustellen und die Verbesserung der Anwendung der Arbeitsmethoden vorzusehen. Die Aufgaben der Untersuchung sind 1.die litauische und ausländische Literatur zum Thema der Magisterarbeit zu analysieren... [to full text]

Zugl.: Stuttgart, Univ., Diss., 2005

Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2004/05

Univ., Diss.--Bremen, 2005.

Konstanz, Univ., Diss., 2008.

Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2008

Univ., Diss.-2002--Würzburg, 2001.

Chemnitz, Techn. Univ., Diplomarb., 2003.