Applied research project (D. Min.)--School of Theology and Missions, Oral Roberts University, 2004. / Includes abstract and vita. Includes bibliographical references (leaves 164-170).

Thesis (D. Min.)--Erskine Theological Seminary, 1999. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 196-205).

Thesis (D. Min.)--Northern Baptist Theological Seminary, 2001. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 103-106).

Thesis (M.A.)--Southern California College, 1990. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 83-88).

Thesis (D. Min.)--Erskine Theological Seminary, 1995. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 142-146).

Thesis (D. Min.)--Northern Baptist Theological Seminary, 2001. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 103-106).

Thesis (D. Min.)--Erskine Theological Seminary, 1999. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 196-205).

Thesis (D. Min.)--Northern Baptist Theological Seminary, 2001. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 103-106).

Thesis (D. Min.)--Erskine Theological Seminary, 1999. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 196-205).

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:15:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Helton.pdf: 1225883 bytes, checksum: b45e6a0698038a8d795517664d88a457 (MD5) Previous issue date: 2013-11-13 / The theological teaching in the Assemblies of God began in the midst of the division of groups, who defended the formal education and who disagreed with the application of this scientific teaching modality. In 2011 the Assembly of God did 100 years of existence, and in the 2000s there was an increased demand for courses in Theology, as a mandatory and necessary tool for development within the institution of the believer as a minister of the Gospel. The Assembly of God had received the interest of researchers, who presented works about the institution, but not about the education in that Institution. This work search to offers a preliminary contribution to the institution and to a better understanding of that Christian denomination in the Brazilian society. / O ensino teológico nas assembleias de Deus começou em meio à divisão de grupos, dos que defendiam o ensino formal e os do que não concordavam com a aplicação desta modalidade de ensino. No ano de 2011 a Assembleia de Deus fez 100 anos de existência, e na década de 2000 houve uma procura acentuada em cursos de teologia, por ser uma ferramenta necessária e obrigatória para o desenvolvimento do fiel dentro da instituição como ministro do evangelho, o que traduzindo seria o mesmo que a promoção dentro de uma empresa, subindo na hierarquia. A Assembleia de Deus despertou o interesse de pesquisadores, havendo muitos trabalhos desenvolvidos sobre a instituição. Mas falta acúmulo sobre como tem se dado a educação nas Assembleias de Deus. Um dos métodos de pesquisa foi o da pesquisa bibliográfica e as referências utilizadas na pesquisa são bem conhecidas no meio acadêmico como: Max Weber, Peter Berger, Paul Freston, Antônio Gouveia de Mendonça, entre outros. O levantamento desses trabalhos, relacionados à educação e a Assembleia de Deus no Brasil, possibilita comparações, oferecendo resultados e divisando tendências. Este trabalho apresenta, assim, uma breve história da Assembleia de Deus, fundação, implantação e desenvolvimento, propondo por onde realmente começou essa instituição eclesiástica e principalmente a classe social que teve maior participação em sua gênese na história brasileira. Após o levantamento histórico, destacamos a análise das pesquisas que correspondem às exigências desse trabalho. Procura-se, assim, encontrar subsídios para uma contribuição à Instituição, compreendendo os diferentes aspectos da educação na Assembleia de Deus, como também para uma melhor compreensão dessa instituição religiosa no contexto da sociedade brasileira.