Spelling suggestions: "subject:"autoeficacia"" "subject:"autoefficacia""
51 |
Afrontamiento y autoeficacia en mujeres con displasia cervical en LimaLancho Bances, María Paz 04 May 2018 (has links)
La presente investigación tuvo como objetivo describir la relación entre las estrategias de
afrontamiento y la autoeficacia percibida en un grupo de 50 mujeres de 19 a 60 años
(M=37.16, DE=10.98) diagnosticadas con displasia cervical que reciben tratamiento en
un instituto especializado de Lima. Para ello, se utilizó el Cuestionario de estimación de
afrontamiento (COPE) de Carver, Schreier y Weintraub (1989) y la escala de autoeficacia
de Baessler y Schwarzer (1996). Se encontró una relación positiva entre la autoeficacia y
las estrategias de afrontamiento activo, planificación, aceptación, reinterpretación
positiva y crecimiento y uso del humor. Además, se encontraron diferencias significativas
en función a la edad de las participantes en la autoeficacia percibida, y las estrategias de
afrontamiento activo, reinterpretación positiva y crecimiento y acudir a la religión. / The aim of this study was to describe the relationship between coping strategies and self
efficacy in a group of 50 women between the ages of 19 and 60 (M=37.16, DE=10.98)
diagnosed with cervical dysplasia and currently in treatment. Thus, the spanish version
of the General self efficacy Scale (GSE) of Baessler and Schwarzer (1996), and the Cope
inventory of Carver, Schreier & Weintraub (1989) were used. Positive and significant
correlations were found between self efficacy and the following coping strategies: active
coping, planning, acceptance, positive reinterpretation and humor. Also, according to the
age of the participants, there were found significant differences in self–efficacy and
strategies such as active coping, positive reinterpretation and religion.
|
52 |
Bienestar psicológico y autoeficacia percibida en adolescentes institucionalizados por situación de abandonoEspinoza Paredes, Víctor Rafael 04 August 2016 (has links)
Dentro del proceso de desarrollo del individuo, la adolescencia representa una etapa crucial ya que es donde se definen procesos biopsicosociales y enfrentan diversos factores de riesgo. Este estudio se enfoca en la situación de abandono familiar como factor de riesgo. Ante esta problemática, el Estado ha tomado previsiones mediante los Centros de atención residencial (CAR). Estas instituciones tienen como objetivo brindar un acogimiento familiar que permita al adolescente lograr un sentido de bienestar integral. De esta manera, el objetivo de la presente investigación consiste en analizar la correlación entre los constructos de Bienestar Psicológico, desde la perspectiva de Carol Ryff, y la Autoeficacia percibida descrita por Ralf Schwarzer. La muestra estuvo conformada por 69 varones institucionalizados en un CAR de Lima Metropolitana, del distrito de San Juan de Miraflores por situación de abandono familiar entre los 13 y 18 años de edad. Para ello, se utilizó el cuestionario BIEPS-J (Casullo, 2002) y la prueba de Autoeficacia General de Schwarzer (Schwarzer y Scholz, 2000) que obtuvieron confiabilidades de .60 y .78 respectivamente. Como resultado, se obtuvo puntajes promedio en Bienestar (m=31.16 DE=3.04) y en Autoeficacia (m=29.09 DE=5.63). Además no se encontraron diferencias significativas en función a los datos sociodemográficos de la muestra, a excepción de la variable lugar de nacimiento, donde los migrantes puntúan mejor que los adolescentes limeños. Finalmente, se obtuvo una correlación directa y de mediana intensidad entre las variables de estudio, lo que indicaría que, en este grupo, a mayor bienestar psicológico, se presentaría una mayor autoeficacia. / In the process of development of the individual, adolescence represents a crucial step because it is where biopsychosocial processes are defined and face various risk factors. This study focuses on the factor of the situation of family abandonment. In response, the government has taken measures to protect this population through Residential Care Centers (CAR in spanish). These institutions aim to provide foster care to allow adolescents achieve a sense of wellness. Thus, the objective of this research is to analyze the correlation between the constructs of Psychological Well, from the perspective of Carol Ryff, and perceived self-efficacy described by Ralf Schwarzer. The sample consisted of 69 male institutionalized in the CAR of Lima, in the district of San Juan de Miraflores, by situation of family abandonment between 13 and 18 years old. For this, the BIEPS-J questionnaire (Casullo, 2002) and the General Self-Efficacy test of Schwarzer (Schwarzer and Scholz, 2000) was used, who obtained reliabilities of .60 and .78 respectively. As a result was obtained average scores in Psychological well-being (m=31.16 SD =3.04) and self-efficacy (m=29.09 SD=5.63). In addition, no significant differences according to socio-demographic data of the sample, except for the variables birthplace, where migrants scored better than Lima teenagers were found. Finally, a medium intensity direct correlation between psychological variables, indicating that greater psychological well-being, increased self-efficacy is present in the sample was obtained.
|
53 |
“Autoeficacia, percepción de las prácticas docentes y rendimiento académico de estudiantes peruanos”Mollá Salas, Isabel 04 September 2017 (has links)
El presente estudio tuvo como objetivo identificar la existencia de una interacción entre la percepción de los estudiantes acerca de las prácticas de sus docentes y la relación de la autoeficacia con el rendimiento lector y matemático en estudiantes de segundo grado de secundaria que participaron en la Evaluación Censal de Estudiantes 2015. Se trabajó con una población de 490,514 estudiantes distribuidos en 12,687 instituciones educativas (IE) de todo el Perú a quienes se les aplicaron pruebas estandarizadas de lectura y matemática, y tres escalas que medían los siguientes constructos: autoeficacia lectora, autoeficacia matemática y percepciones sobre prácticas docentes. Los análisis psicométricos de las pruebas y escalas mostraron niveles adecuados de confiabilidad y validez. Para responder al objetivo de la investigación, los datos fueron analizados mediante un modelo lineal jerárquico a dos niveles: el nivel 1 respondía al nivel del estudiante, mientras el nivel 2 respondía al de la IE. Si bien se halló un efecto positivo de la autoeficacia hacia el rendimiento, el efecto de las prácticas docentes fue negativo, al igual que el efecto de la interacción, aunque este fue pequeño. Así, cuando la percepción de los estudiantes acerca de las prácticas de sus docentes es mayor, el efecto positivo de la autoeficacia hacia el rendimiento es menor. En la discusión se da una explicación de este fenómeno y se planean posibles líneas de trabajo e investigación respecto a las variables del estudio.
|
54 |
Vinculación laboral y su relación con autoeficacia y bienestar en personal de salud de un hospital psiquiátricoRodríguez Medina, Hedy 04 October 2016 (has links)
La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre Vinculación Psicológica con el Trabajo con Autoeficacia y Bienestar en personal de salud de un hospital psiquiátrico limeño. Para lograr este objetivo se evaluó a 69 trabajadores entre 26 - 63 años (M= 40.09, DE= 10.9) utilizando la Escala de Vinculación Psicológica con el Trabajo (UWES-17), elaborada por Schaufeli y Bakker (2003), la Escala de Autoeficacia General (EAG), de Schwarzer & Jerusalem (1995) y las Escalas de Bienestar, Flourishing y Spane, elaboradas por Diener, Lucas y Oishi (2009). Se encontró que la Vinculación correlacionó de manera positiva con la Autoeficacia y las escalas de Bienestar, Spane Positivo y Flourishing. Del mismo modo, se encontró niveles más altos de Vinculación, en comparación con los hallazgos de otras investigaciones. Se obtuvo, además, que el Sexo, la Especialidad y el número de pacientes al día se relacionaron con la Vinculación Psicológica con el Trabajo. / This research aims to establish the relationship between Work Engagement, Self-Efficacy and Well Being with health workers in a psychiatric hospital in Lima. To achieve this goal, we evaluated 69 workers between 26-63 years (M = 40.09, SD = 10.9) using the Work Engagement Scale (UWES-17), developed by Schaufeli and Bakker (2003), the General Self-Efficacy Scale (GSS) of Schwarzer & Jerusalem (1995) and Wellbeing Scales, Flourishing and Spane, developed by Diener, Lucas and Oishi (2009). We found that Work Engagement positively correlated with Self- Efficacy and Wellbeing Scales, Positive Spane and Flourishing. Similarly, we observed high levels of Work Engagement in comparison with the scores in other researchs. In addition, we obtained that Sex, Specialty and the number of patients per day were associated with Work Engagement.
|
55 |
Autoeficacia en la elección profesional en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Chiclayo 2021Aquino Castillo, Jefferson Alejandro January 2022 (has links)
La transición de la educación escolar a la educación superior supone el cambio evolutivo de una etapa a otra, en el que la elección del futuro ocupacional se convierte en una tarea compleja para el adolescente, puesto que se encuentra en plena crisis puberal y psicológica, lo cual se asocia a la probabilidad de no presentar la suficiente madurez para hacerlo correctamente. Es así que, la presente investigación se desarrolló con el objetivo principal de determinar el nivel de autoeficacia en la elección profesional en una muestra de 152 estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de la ciudad de Lambayeque, para lo cual contará con un diseño no experimental de alcance descriptivo comparativo, así como con la versión adaptada al español de la escala de auto-eficacia para la toma de decisiones de carrera, de autoría de Lozano (2006), encontrando niveles predominantemente medios, con mayor notoriedad en las mujeres, además de una diferencia no significativa del constructo según la instrucción de los padres. Se concluye que potenciar la autoeficacia es de relevancia para la toma de decisiones
importantes como la elección profesional, lo cual evitaría el afrontamiento de consecuencias adversas de impacto emocional y socioeconómico, como la deserción universitaria.
|
56 |
Sentido de autoeficacia percibida frente a la diversidad cultural en docentes voluntarios de aulas hospitalariasChauca Ponte, Victor Hugo 19 January 2023 (has links)
El presente estudio, bajo un enfoque cualitativo y un diseño exploratorio, tuvo como
objetivo comprender el sentido de autoeficacia percibida frente a la diversidad cultural en un
grupo de ocho docentes hospitalarios voluntarios, pertenecientes al programa de aulas
hospitalarios Aprendo Contigo, que educan a niños, niñas y adolescentes en dos hospitales de
Lima, Perú. Para el recojo de datos se realizaron entrevistas semi estructuradas en base a una
guía de entrevista. Los resultados presentan que todas las participantes del estudio refieren
un alto nivel de satisfacción general ante la enseñanza en aulas hospitalarias. Además, solo la
mitad de las participantes refieren un alto sentido de autoeficacia ante la diversidad cultural.
Se reportan también dificultades percibidas como la barrera lingüística, la disposición de los
niños, el racismo, entre otros. / The present study, under a qualitative approach and an exploratory design, aimed to
understand the sense of perceived self-efficacy in the face of cultural diversity in a group of
eight volunteer hospital teachers, belonging to the Aprendo Contigo hospital classroom
program, who educate children, girls and adolescents in two hospitals in Lima, Peru. For data
collection, semi-structured interviews were conducted based on an interview guide. The
results show that all study participants report a high level of general satisfaction with teaching
in hospital classrooms. In addition, only half of the participants report a high sense of self efficacy in the face of cultural diversity. Difficulties perceived as the linguistic barrier, the
disposition of the children, racism, among others, are also reported.
|
57 |
El efecto mediador de la pasión emprendedora sobre la autoeficacia emprendedora y el comportamiento innovadorNoreña Chávez, Diego Alonso 02 October 2020 (has links)
Las competencias del emprendedor y su entorno son variables necesarias para el
crecimiento y sostenibilidad de los negocios. Muchos emprendedores operan en rubros que
afectan estructuras sociales, laborales y económicas impactando el rumbo empresarial de
diversos sectores económicos. Sin embargo, no se conoce qué competencias estudiadas de
manera conjunta podrían mejorar su desempeño empresarial. En esta investigación, se
analizó el efecto mediador de la pasión emprendedora, una competencia clave en los
empresarios exitosos, en la relación entre la autoeficacia emprendedora y el
comportamiento innovador. Para ello, se empleó el modelamiento de ecuaciones
estructurales de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM) en una muestra de 358 empresas
medianas y grandes del sector textil en el Emporio Comercial de Gamarra en la Región de
Lima Metropolitana, en el Perú. Los resultados comprobaron el efecto mediador
complementario de la pasión emprendedora en la relación de la autoeficacia emprendedora
y el comportamiento innovador. La contribución teórica a las áreas de la pasión
emprendedora, la autoeficacia emprendedora y el comportamiento innovador fue
comprobar un modelo explicativo y predictivo que podrá ser empleado para futuras
investigaciones en estos campos; la contribución práctica fue el aporte al mejor
entendimiento de las interrelaciones de las variables pasión emprendedora, autoeficacia
emprendedora y comportamiento innovador lo cual influye en el quehacer gerencial de los
emprendedores. Finalmente, con las nuevas necesidades en el ámbito empresarial, es
necesario que se realicen investigaciones que complementen las relaciones explicativas, ya
que el entorno dinámico demanda nuevos requerimientos que nacen con los cambios
sociales, tecnológicos, ambientales y la ciencia no debe ser ajeno a ello. / For the growth and sustainability of companies, favorable conditions for the
entrepreneur and his environment are necessary. There are entrepreneurs who operate in
important areas that affect labor and social structures and determine the business direction
of important economic sectors. However, it is not known what factors could improve their
business activity. This study analyzes the mediating effect of entrepreneurial passion, a key
trait in successful entrepreneurs, in the relationship between entrepreneurial self-efficacy
and innovative behavior. For this, the modeling of partial least squares structural equation
model (PLS-SEM) was used in a sample of 358 medium and large companies. The results
showed that there is a significant complementary mediation effect of entrepreneurial
passion in the relationship between entrepreneurial self-efficacy and innovative behavior.
This finding made it possible to advance the understanding of the direct and indirect causes
of business behavior. The theoretical proposal of this research is supported by research in
other business contexts. A predictive model was created for academia and business to
continue improving. Finally, with the new needs in the business environment, it is
noteworthy to carry out additional studies that complement the previous explanatory
results to continue increasing the understanding of the social, technological, and political
factors that affect these relationships.
|
58 |
La inteligencia emocional y su relación con la autoeficacia empresarial de los estudiantes de una universidad privada de Chiclayo, 2021Oblitas Rodriguez, Diana Marcela January 2022 (has links)
El estudio está enfocado en determinar la relación de la inteligencia emocional con la autoeficacia empresarial de los estudiantes de administración de una universidad privada de Chiclayo, 2021, así mismo es de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, de diseño no experimental – transversal, el estudio fue aplicado a los estudiantes de administración de decimo ciclo, para lo cual se aplicó el modelo de Wen, Chen, Pang, & Gu (2020), quienes estudian The Relationship between Emotional Intelligence and Entrepreneurial Self-Efficacy of Chinese Vocational College Students, cuya aplicación del cuestionario se realizó a través de Google Drive y la base de datos se desarrolló en el programa SPSS Statistics versión 25. Llegando al resultado que, la inteligencia emocional se relaciona significativamente con la autoeficacia empresarial de los estudiantes de administración de una universidad privada de Chiclayo con un coeficiente de 0.865**. Concluyendo que, la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño de los estudiantes sugiere que estos no sienten desconfianza ni miedo al enfrentarse a las situaciones que se presenten.
|
59 |
Emotional Competencies and Entrepreneurial Intention: An Extension of the Theory of Planned BehaviorVerdesoto Velástegui, Oswaldo Santiago 05 August 2021 (has links)
This study analyzed the relationship between emotional competencies and entrepreneurial
intention in final-year undergraduate students of public higher education institutions in
Ecuador, supported by an extended model of Ajzen's Theory of planned behavior (1991). The
results were derived from a questionnaire applied to students in the last semester of degrees
involving academic business training. To analyze the results, structural equation modeling
(SEM) was used. The findings show that emotional competencies are significant factors in the
configuration of entrepreneurial intentions and have a direct and positive relationship with
their cognitive precursors: entrepreneurial attitude and self-efficacy. It is suggested that
students with a higher degree of emotional competencies cope better with the cognitive bias
that can make it difficult to recognize business opportunities. The main contribution of this
study was to generalize the results that have been obtained in the use of emotional
competencies to promote the intentionality of entrepreneurship in the contexts of emerging
economies. / Este estudio analizó el poder explicativo de las competencias emocionales y su relación con la
intención emprendedora de los estudiantes de pregrado de último año de las instituciones de
educación superior públicas de Ecuador, respaldados por un modelo extendido de la teoría del
comportamiento planificado de Ajzen (1991). Los resultados se derivaron de un cuestionario
dirigido a estudiantes del último semestre de las carreras con formación académica
empresarial los cuales fueron sometidos a análisis de ecuaciones estructurales (MES). Los
hallazgos mostraron que las competencias emocionales son factores significativos en la
configuración de las intenciones emprendedoras y su relación directa y positiva con los
antecedentes cognitivos de la actitud empresarial y a la autoeficacia. Se sugiere que los
estudiantes con mayor grado de competencias emocionales enfrentan de mejor manera el
sesgo cognitivo que puede dificultar el reconocimiento de oportunidades empresariales. La
principal contribución de este estudio fue dar mayor generalidad a los resultados que se han
obtenido en el uso de las competencias emocionales para fomentar la intencionalidad de
emprendimiento en contextos de economías emergentes.
|
60 |
Bienestar psicológico y autoeficacia en adultos mayores de un centro de adulto mayor (CAM) de LimaManyari Jiménez, Wendy Melody 04 October 2016 (has links)
La presente investigación describió las asociaciones entre el bienestar psicológico, sus
dimensiones, y el nivel de autoeficacia percibida en una muestra de adultos mayores del distrito de Jesús María. Participaron 71 adultos mayores entre 60 y 86 años de edad (M=70.65, DE=7.19), quienes asistían al Centro del Adulto Mayor (CAM) del distrito. Se usó la escala de Bienestar Psicológico adaptada por Díaz et al. (2006), la cual propone seis dimensiones: autoaceptación, relaciones positivas, autonomía, crecimiento personal, propósito en la vida y dominio del entorno; y la escala de Baessler y Schwarzer (1996), la cual mide la autoeficacia percibida general. A partir de ello se efectuaron análisis descriptivos, comparaciones de medias y medianas y correlaciones.
Los resultados indican que existen correlaciones directas entre el bienestar psicológico global, así como sus dimensiones, y la autoeficacia. Además, se analizó cada población con
respecto al sexo, grado de instrucción, tener pareja y con quién vive. En la muestra de los adultos mayores existen diferencias con respecto al sexo, encontrándose mayor bienestar en los hombres. Asimismo, quienes tienen pareja muestran mayor bienestar psicológico global, relaciones positivas, crecimiento personal, propósito en la vida y dominio del entorno. Y según la variable con quién vive, los que están con su cónyuge e hijos presentan mayor bienestar psicológico, propósito en la vida y relaciones positivas. En conclusión, resulta favorable para el adulto mayor el establecimiento de vínculos interpersonales, ya que ello beneficiará a los niveles de bienestar psicológico y autoeficacia. / The present study described the relationship between psychological well-being, its dimensions, and self-efficacy in a sample of elderly people from Jesús María. This research
involved 71 elderly people with ages between 60 and 86 years old (M = 70.65, SD = 7.19), who attended the Older Adult Centre (CAM) of the district. The adaptation of the Psychological Well-being scale of Diaz et al. (2006), which has six dimensions: Self-acceptance, positive relations, autonomy, personal growth, purpose in life and environmental mastery, and the General self- efficacy Scale (GSE) of Baessler and Schwarzer (1996) were used for this purpose. Based on that, there were descriptive analysis, comparison of means and medians and correlations.
The results indicate that there is a direct and significant relationship between the global
psychological well- being as well as their dimensions, and self-efficacy. In addition, significant differences were found in well-being according to sex, level of education, having a partner and who the person lives with. Regarding sex, it was found that well-being is higher in men. Also, it was found that couples showed higher psychological well-being, positive relationships, personal growth, purpose in life and environmental mastery. Finally, it was found that those who live with their spouse and children have greater psychological well-being, purpose in life and positive relationships. In conclusion, it is beneficial for the elderly to establish interpersonal relationships because it seems this this will increase levels of psychological well-being and selfefficacy.
|
Page generated in 0.0717 seconds