Orientador: Italo Arnaldo Tronca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-23T13:08:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Laboissiere_MarciaMichelin_M.pdf: 5390952 bytes, checksum: aef7ee471e8a4ce7b0beab4022a3d193 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em História

Submitted by Maurílio Figueiredo (maurilioafigueiredo@yahoo.com.br) on 2013-03-01T19:09:11Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_IdentidadeCulturaClasses.pdf: 750586 bytes, checksum: f3e0e455ebd138a07b740119b9899aa9 (MD5) / Approved for entry into archive by Neide Nativa (neide@sisbin.ufop.br) on 2013-03-12T21:31:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_IdentidadeCulturaClasses.pdf: 750586 bytes, checksum: f3e0e455ebd138a07b740119b9899aa9 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-12T21:31:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_IdentidadeCulturaClasses.pdf: 750586 bytes, checksum: f3e0e455ebd138a07b740119b9899aa9 (MD5) Previous issue date: 2011 / Este trabalho tem por objetivo investigar a formação e organização dos trabalhadores na cidade de Belo Horizonte entre os anos de 1893 a 1930. Analisamos, através de variada documentação, as tendências associativas e os elementos políticos, ideológicos e culturais presentes nas classes trabalhadoras da nova capital mineira. Compreendemos que as ações empreendidas pelas associações classistas, em busca de melhores condições de trabalhos e vida constituíram-se de práticas reformistas, onde procuravam consolidar os direitos trabalhistas através dos meios legais. Além deste fator, entendemos que a intervenção do governo na construção e no planejamento da cidade de Belo Horizonte, foi fundamental para influenciar a formação da ideologia reformista das classes operárias belorizontinas. Assim, os trabalhadores de Belo Horizonte passaram a se organizar reunindo-se em associações com características mutuais ou mesmo em entidades cujo objetivo girava em torno da defesa e da conquista dos direitos e interesses dos operários, desenvolvendo práticas voltadas para a elaboração e o envio de petições ao Congresso ou mesmo através dos apelos e reclamações publicados nos jornais operários da época. Procuramos dimensionar a formação das classes operárias em Belo Horizonte, dentro do contexto de construção da cidade capital, tentando delimitar o caráter reformista das entidades, associações e centros classistas. _______________________________________________________________________________________________________________________________________ / ABSTRACT: This paper aims to investigate the formation and organization of workers in the city of Belo Horizonte, between the years 1893 to 1930. We analyze, through varied documentation, membership trends and political, ideological and cultural gifts in the working classes of the new capital of Minas Gerais. We understand that the actions undertaken by associations classists, in search of better conditions of work and life was of practical reformers, which sought to consolidate labor rights through legal means. In addition to this factor, we believe that government intervention in the construction and planning of the city of Belo Horizonte, was crucial to influence the formation of the reformist ideology of class workers. Thus, employees of Belo Horizonte began to organize themselves into associations with reuniting mutuals characteristics or even entities whose purpose revolved around defence and conquest of the rights and interests of workers, developing practices geared to preparing and sending petitions to Congress or even through appeals and claims published in newspapers workers of the time. We try to scale the formation of workers in Belo Horizonte, within the context of construction of the capital city, trying to delimit the character reformist organizations, associations and centers classists.

Orientador: Lucia Merces Avelar / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-19T21:46:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sousa_EustaquiaSalvadorde_D.pdf: 22780186 bytes, checksum: ba8c6f8600da40f7f8102fe7b00a19d5 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: A história do ensino da Educação Física, em Belo Horizonte - de 1897 a 1994 - considerou os contextos mineiro e brasileiro e teve como categoria central de análise as relações de gênero. A compreensão do gênero implicou a inter-relação de símbolos culturais, conceitos normativos, instituições e organizações sociais e da identidade subjetiva dos sujeitos masculinos e femininos. Tendo os credos e as classes sociais como fatores que interferem nas relações de gênero, o estudo contemplou quatro escolas públicas de 10 e 20 Graus e três particulares, sendo duas católicas e uma metodista. Contemplou, ainda, uma escola de Educação Física, buscando compreender as relações de gênero no ensino para o ensino da Educação Física. Os documentos escritos, orais e iconográficos revelaram que a escola vem mantendo a separação e a hierarquização entre homens e mulheres, através de diferentes mecanismos. E a Educação Física - ao determinar turmas separadas por sexo, conteúdos diferenciados para homens e mulheres, professor para alunos e professora para alunas e ao caracterizar sexualmente os gestos, entre outras normas explicita valores sacralizados pelo patrimônio cultural da nossa sociedade. Tais valores são articulados e orientados por um sistema de instituições e organizações que inclui, especialmente, o Estado, a Medicina, o Exército, a Igreja Católica, a Família e a Indústria cultural. A ação pedagógica da Educação Física, contribuindo para a coisificação do corpo, participa da construção social dos sujeitos masculinos e femininos e da castração do sentido de totalidade corpo dos sujeitos - homens e mulheres. A história construída, ao mesmo tempo em que mostra sinais de perpetuação das relações de gênero hierarquizadas, com dominação masculina, revela, também, lentas mudanças, nessas mesmas relações, e, ainda, as resistências por elas geradas / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação

Orientador: Maria Stella Martins Bresciani / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-19T11:19:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Veiga_CynthiaGreive_D.pdf: 11130845 bytes, checksum: a1a102b35447bc3d6652a75d4b5d9955 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo principal desenvolver a tese de que nos pressupostos dos projetos urbanos elaborados ao final do século XIX, também estiveram embutidas as premissas de formação e educação do cidadão. Essas podem ser identificadas tanto nas práticas de urbanização e construção das cidades quanto nas práticas escolares ¿Observação: O resumo, na íntegra poderá ser visualizado no texto completo da tese digital. / Abstract: The main purpose of this research is to evidence that the principles which grounded the urban projects elaborated at the end of the XIX century also embodied the premises for the citizens' education and formation. The presence of such promises is detected not only in the urbanization projects but also in the educational and schooling procedures ...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations. / Doutorado / Doutor em História

Orientador: Olga Rodrigues de Moraes von Simson / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-09T12:46:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Borba_AntonioLiberiode_D.pdf: 8868139 bytes, checksum: 9c2d90f97e9c4f5e7d8be5b3e2588f3b (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Este estudo tem como objetivo a reconstrução histórico-sociológica da Tragédia da Gameleira (1971) e seus reflexos na memória de Belo Horizonte, sob a ótica dos seus atores sociais. A Tragédia da Gameleira é considerada até hoje o maior acidente na história da construção civil do país e a maior Tragédia ocorrida na cidade de Belo Horizonte. O desabamento do faraônico Pavilhão de Exposição da Gameleira, onde trabalhavam 512 (quinhentos e doze) operários causou a morte de quase uma centena de trabalhadores, um grande número de mutilados e a perda da sanidade mental de vários operários. A obra e sua fiscalização eram do Estado, o projeto de Niemeyer, o cálculo estrutural de Joaquim Cardozo, as fundações executadas pela SOBRAF e a construção da SERGEN Engenharia. A pesquisa seguindo uma abordagem predominantemente qualitativa utilizou a metodologia da História Oral, abrangendo portanto as fontes orais, as fontes documentais imagética, jornalística e jurídica. Constituiu-se assim, a base para a construção das 13 (treze) categorias de análise que subsidiaram a reconstrução históricosociológica da Tragédia da Gameleira. A amostra foi composta por 6 (seis) grupos perfazendo um total de 26 (vinte e seis) depoentes. A pesquisa alcançou o seu objetivo ao elaborar a reconstrução histórico-sociológica da Tragédia da Gameleira sob a ótica de seus atores sociais. O Trabalho contribuiu para a elucidação e a compreensão da Tragédia e seus reflexos na trajetória de vida dos atores sociais nela envolvidos. Em conseqüência há um empoderamento, em curso, dos atores sociais a exemplo da necessidade demandada pelos mesmos da construção de um Memorial às vítimas da Tragédia da Gameleira / Abstract: This study has its objective the social-historical construction of the Gameleira Tragedy (1971) and its consequences in the memory off Belo Horizonte from the perspective of its social players. The Gameleira Tragedy is considered even today the biggest accident in the history of the construction industry in the country and the biggest ever to occur in the city of Belo Horizonte. The collapse of the colossal Gameleira Expo Pavilion where 512 laborers worked caused the death of almost a hundred workers, a large number of people were maimed and others had mental problems. The construction and inspection responsibilities rested on the shoulder of the state, the project was Niemeyer?s, the structural calculations were the responsibility of Joaquim Cardozo, the foundation was executed by SOBRAF and the building was the responsibility of SERGEN Engineering. The research follows mainly a qualitative approach utilizing the Oral History methodology encompassing therefore oral sources documents, legal and journalistic imagery. This is thus, the bases for a construction for 13 categories of analysis that subsidized the social-historical reconstruction of the Gameleira Tragedy. The sample was composed of 6 groups for a total of 26 deponents. The research achieved its objective by elaborating a social-historic reconstruction of the Gameleira Tragedy from the perspective of its social actors. The work contributes to the elucidation and understanding of the Tragedy and its consequences on the way of life of the social actors envolved in it. As a consequence there is an empowerment in course of the social players in view of the need required by them for the construction of a Memorial to honor the victims of the Gameleira Tragedy / Doutorado / Educação, Sociedade, Politica e Cultura / Doutor em Educação

Orientador: Maria Stella Martins Bresciani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-21T10:25:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_CarlosAlberto_M.pdf: 7866499 bytes, checksum: 5d9785bb6b11e25005cc7b52da327cb9 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Esta dissertação teve como objetivo central analisar as transformações ocorridas nos espaços públicos de Belo Horizonte entre 1897 e 1930, considerando as diferentes estratégias de gestão e intervenção que fizeram parte das políticas de uso e ocupação da cidade até a década de 1930. Para tanto, fez-se necessário delimitar conceitualmente a noção de público e espaço público, buscando refletir criticamente sobre o planejamento e a visão progressista do Estado e da Comissão Construtora da Nova Capital. Consequentemente, analisamos a gestão da cidade considerando a ação do poder público sobre os espaços urbanos e a apropriação dos espaços públicos das praças, perpassando a fala sobre o espaço em crônicas que apontaram o provincianismo e a melancolia como característica da cidade. Buscou-se aprofundar em questões relacionadas à noção de público que embasou decretos, intervenções e mobilizações populares; que diferenciou um determinado espaço na cidade de outro com a mesma classificação; e quais problemas essa noção carregou. A necessidade de encontrar os diversos sujeitos da cidade, não apenas afirmando a existência de uma estratificação dos grupos ou a predominância das forças do mercado na organização dos espaços, motivou a busca por uma melhor compreensão da experiência e social e cultural naquele contexto / Abstract: This dissertation had the central objective of analysing the transformations of public spaces of Belo Horizonte between 1897 and 1930, considering the different strategies of management and intervention, which were part of the public policy of use and occupation of the city until the 1930s. Therefore, a conceptual delimitation was essential with regards to the notion of public and public space aiming to reflect critically on the planning and the progressive concept of the State and of the Builders Commission of the New Capital. Consequently, an analysis of the city's management was made considering the government's agenda toward urban spaces and the appropriation of plazas, as well as chronicles that describe these spaces point to provincialism and melancholy as characteristics of the city. An analysis of issues related to the notion of public, which was the basis of several decrees, interventions and popular movements; which differentiated certain public spaces from each other while being categorized as the same; and which issues this notion enticed. The demand in finding different subjects of the city, not only stating the existence of group stratification or the predominance of market forces in the organization of the spaces, motivated the search for a better understanding of the social and cultural experience in that context / Mestrado / Politica, Memoria e Cidade / Mestre em História