Humboldt-Univ., Diss.--Berlin, 2005.

Zugl.: Göttingen, Univ., Diss., 2004.

Die Arbeit fragt zentral nach dem Lebenskundlichen Unterricht, der 1959 als freiwillige berufsethische Unterweisung in der Bundeswehr der BRD eingeführt wurde und seither 2011 verpflichtend für alle Soldatinnen und Soldaten der Bundeswehr ist. Hierzu wird die historische Entwicklung des Lebenskundlichen Unterricht der Bundeswehr dargestellt um anschließend nachzuzeichnen, welche religiösen Faktoren Grundlage und welche religiösen Akteure für dessen Konzeption involviert waren. Da mit dem Lebenskundlichen Unterricht in einem säkularen Bereich (dem Militär als staatlicher Institution) durch Vertreter einer religiösen Glaubensgemeinschaft (hier kath./evang. Militärgeistliche), eine überkonfessionelle und mittlerweile verpflichtende Ethikausbildung durchgeführt wird, beschreibt diese Arbeit ein weiteres Spannungsfeld von Staat und religiösen Akteuren im Kontext der religionswissenschaftlichen Forschung um Säkularität.

Über den Einsatz bewaffneter Bundeswehrsoldaten im Ausland entscheidet der Bundestag. Die demokratische Legitimität von Bundeswehreinsätzen beruht daher auf der parlamentarischen Mehrheitsentscheidung. Doch durch die Auslagerung von Entscheidungen auf multinationale Sicherheitssysteme, wie die NATO und die EU, ergeben sich Handlungsbeschränkungen für das deutsche Parlament. In dieser Publikation analysiert die Politikwissenschaftlerin Martina Kolanoski die tatsächliche Entscheidungsmacht des Bundestags am Beispiel von Bundeswehreinsätzen im Rahmen der Europäische Sicherheits- und Verteidigungspolitik (ESVP). Sie zeigt, weshalb die parlamentarischen Einflüssmöglichkeiten nur sehr begrenzt sind und argumentiert damit gegen die These des Parlamentarischen Friedens. Die Weiterentwicklung der ESVP durch den Vertrag von Lissabon, die multinationale Streitkräfteintegration, das Konzept der European Battlegroups und der deutsche Entscheidungsprozess zur EU-Mission EUFOR RD Congo werden auf die Frage hin untersucht, ob die Einsatzentscheidung durch politische und/oder militärische Integration vorweg genommen wird.

Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2005

Humboldt-Universiẗat, Diss., 2005--Berlin.

Die Dissertation beinhaltet das am 03.12.2004 verabschiedete Parlamentsbeteiligungsgesetz, mit dem nach über zehn Jahren die durch das Bundesverfassungsgericht in seiner viel diskutierten AWACS I-Entscheidung (BVerfGE 90, 286 ff.) angeregte einfachgesetzliche Konkretisierung und prozedurale Ausdifferenzierung des in dem Judikat angenommenen konstitutiven Zustimmungsvorbehalts des Parlaments erfolgt. Der Hauptteil der Arbeit gliedert sich in zwei Kapitel. Im Ersten Kapitel behandelt der Verfasser ausführlich die im Wesentlichen auf den Vorgaben des BVerfG beruhende Konzeption der Bundeswehr als einem Parlamentsheer, während im Zweiten Kapitel das neue Parlamentsbeteiligungsgesetz erörtert wird. Der Verfasser kommt nach ausführlicher Darlegung zu dem Ergebnis, dass das Gesetz lediglich hinsichtlich der Regelung des Rückholrechts verfassungsrechtlichen Bedenken ausgesetzt ist.

"Singe, Göttin, den Zorn des thymiotischen Sloterdijk ... Jetzt wo mit der Verleihung des Tapferkeitsordens die Belohnungsstruktur der Leistungsgesellschaft auch in der Bundeswehr angekommen ist, lohnt es sich vielleicht mal wieder, über Helden nachzudenken. Vorgedacht haben dies bekanntlich die Amerikaner..."

Univ., Diss.--Hamburg, 1992.

Magistergraduierungsarbeit--Fach Publizistik- und Kommunikationswissenschaft--Ruhr-Universität Bochum.