Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2012-10-16T04:45:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:19:47Z : No. of bitstreams: 1 84471.pdf: 4093414 bytes, checksum: 8f582d6aa0f5054a666da6d59b06f7b4 (MD5) / Este trabalho tem por objeto de estudo a história da formação e desenvolvimento de um dos tipos humanos trabalhadores catarinenses: o caboclo do Planalto Serrano. O período considerado divide-se em fases. A primeira - do século XVIII a 2a metade do século XX - corresponde à formação dos caboclos peões e roceiros, inserida em uma realidade social, marcada pelas relações de dominação do tipo patrimonialista. A segunda - de 1950 a 1970 - compreende a formação do caboclo enquanto trabalhador assalariado, operário de serraria, na condição do desenvolvimento das relações produtivas de caráter capitalista no campo, geradas pela indústria extrativa da madeira. Pretende assim, revelar as bases sobre as quais se assenta o processo de transformação dos caboclos do Planalto Serrano Catarinense em trabalhadores assalariados, como força de trabalho despossuída, e o seu enquadramento nas regras exigidas pelas formas de produção que se estabeleceram no contexto da respectiva região.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T22:37:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:36:52Z : No. of bitstreams: 1 87938.pdf: 5417141 bytes, checksum: 35f1dca83fa5fd085943f5b4750a2303 (MD5) / Este trabalho tem por objeto de análise as relações histórico-educativas interligadas e interferentes do processo de habituação do caboclo serrano catarinense. As relações histórico educativas são enfocadas do ponto de vista do trabalho como categoria histórica e como princípio educativo. É, portanto, nesta perspectiva que o autor desenvolve sua análise, enfatizando, de maneira particular, dois momentos fundamentais, no processo histórico da educação do caboclo joaquinense: a fase de educação do peão e do roceiro no quadro da dominação patrimonialista e a fase da integração do caboclo na indústria capitalista da madeira. Utiliza uma abordagem teórica inspirada no materialismo histórico e dialético. Assume como principal procedimento de pesquisa a "história oral".