Memoria para optar al título de Arquitecto

Arquitecto / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo

Memoria (arquitecto) / La cercanía de Algarrobo a Santiago e importantes centros poblados como Valparaíso, Viña del mar y San Antonio, sus características geográficas, climáticas y paisajísticas como también la aparición de nuevos complejos y servicios turísticos a escala nacional, la convierten en un interesante alternativa turística, recreacional y habitacional para los adultos mayores de nuestra capital como del litoral central. Sin embargo a pesar, del gran potencial que posee la comuna como polo atractivo para la residencia y visita de adultos mayores, este no cuenta con viviendas acordes a las necesidades y situaciones específicas del adulto mayor, es decir viviendas que aborden el desarrollo de la vida en la costa como una realidad que implica un sistema en conjunto, desde lo más público como serán las relaciones con la comunidad, sus servicios,etc. Hasta lo más íntimo como lo es la misma unidad residencial; por otro lado tampoco existen doctores especializados que puedan hacerse a cargo de las necesidades eventuales o permanentes que son propias de este segmento de la población (carencia que es compartida por casi la totalidad de las comunas costeras de la provincia de San Antonio), es más algarrobo sería el punto más alejado de las comunas del litoral central a un centro hospitalario como lo son el de San Antonio y Valparaíso, lo que convierte a la comuna y a las comunas aledañas en un riesgo permanente hacia la vida y tranquilidad de los adultos mayores.

Memoria (arquitecto) / La Sexta Región, hoy en día, no consta con un Centro de Rehabilitación Infantil, el cual se centre en las necesidades especificas de atención y tratamiento de discapacidades relacionadas con enfermedades invalidantes del sistema neuro-músculo-esquelético para personas menores de 20 años.. Para entender aún mejor esta idea de rehabilitación entonces, habría que definir algunos conceptos básicos que explican y se relacionan con el término discapacidad en general.La deficiencia en una persona, se refiere a toda pérdida o anormalidad de una estructura o función sicológica, fisiológica o anatómica, que si lo relacionamos al término discapacidad, se asocia en el sentido de toda restricción o ausencia debido a una deficiencia de la capacidad de realizar una actividad, dentro de una forma o margen, considerado como normal para un ser humano. El objetivo Principal, entonces, de un Centro de Rehabilitación Infantil, va directamente relacionado a desarrollar de forma integral a los niños y adolescentes en el ámbito psicológico, social y motriz, con el fin de obtener la optimización de sus capacidades para lograr su máxima independencia, autonomía e integración.

Mi propuesta va enfocada a un problema de salud del que nadie se ha hecho cargo, y me parece que somos nosotros, la Universidad de Chile, los que tenemos el deber de generar propuestas para dar respuestas a los problemas que enfrenta nuestro país. La propuesta urbana del proyecto tiene como ejes principales dos aspectos, uno de ellos es el como el proyecto aborda el contexto urbano que lo rodea, es así como se plantea un volumen horizontal, el cual respeta las altura del barrio en el que esta inmerso, y también como este respeta las edificación con valor patrimonial, siendo un edificio sobrio y neutro en su forma para así no competir con los edificios de valor histórico. Además sobre este mismo punto se puede mencionar que el proyecto aporta con una pequeña plaza en su esquina norte para así poner en valor a la Iglesia de La Viñita dejando que esta se destaque de mejor manera en el paisaje urbano del sector. El segundo aspecto de la propuesta pasa por entregar parte del terreno al espacio publico para así mejorar la relación de éste con el habitante de la ciudad y también con el propio usuario del edificio.

La orientación primaria del proyecto fue trabajar en la creación de una instancia en donde los ciegos tuvieran la posibilidad de experimentar, en paralelo al proceso educativo, en distintos ámbitos del arte y los oficios, de manera que obtuvieran herramientas que les permitieran desarrollarse como personas y les potenciara la autoestima, en tanto que al tiempo que se pueden desenvolver autónomamente, pueden también relacionarse fluidamente con sus pares.

El proyecto es denominado como Centro Integral para el Seguimiento y Desarrollo del Niño Prematuro y niños con malformaciones y como su nombre así lo indica, el proyecto integrará el espacio y la infraestructura adecuada para el mejor cuidado del niño prematuro desde el momento que ha sido dado de alta hasta los 3 o 4 años de edad