Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-07-21T15:34:12Z No. of bitstreams: 1 leandrodasilvadepaula.pdf: 1202161 bytes, checksum: 821f56dac3a5f0c604c09a64a7e47568 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-22T15:32:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 leandrodasilvadepaula.pdf: 1202161 bytes, checksum: 821f56dac3a5f0c604c09a64a7e47568 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-22T15:32:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 leandrodasilvadepaula.pdf: 1202161 bytes, checksum: 821f56dac3a5f0c604c09a64a7e47568 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-22T15:32:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 leandrodasilvadepaula.pdf: 1202161 bytes, checksum: 821f56dac3a5f0c604c09a64a7e47568 (MD5) Previous issue date: 2011-03-31 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação focaliza o discurso médico relacionado à higiene da infância, presente em teses defendidas na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro no período do segundo reinado, e reflete sobre as principais preocupações, intervenções e representações sociais voltadas para esse tema. Para tanto, dedicou-se à análise de 16 teses, desenvolvidas no formato dissertativo, que tinham o intuito de conferir o título de médico aos alunos dessa faculdade, oriundos de diferentes regiões do Brasil. Em um primeiro momento, essas teses mereceram um tratamento individual, para que mais tarde fossem articuladas umas com as outras. O cruzamento dessas fontes foi fundamental para uma melhor compreensão do discurso médico do século XIX, com todas as suas “certezas” e contradições. Percebeu-se neste estudo que os cuidados da infância compreendiam um longo período, desde a gravidez até a puberdade, seguindo prescrições médicas que se imiscuíam tanto nos hábitos das crianças e da família, quanto no comportamento destes, especialmente nos da figura materna. O cumprimento e fiscalização das diversas ações implementadas e modelos comportamentais a serem adotados em atenção ao desenvolvimento da criança eram defendidos pelos médicos como de responsabilidade principal da família, dos médicos, das parteiras e da instituição escolar. Refletindo sobre esse contexto, este trabalho ancorou-se nos pressupostos da História Cultural e nos estudos foucaultianos, culminando na compreensão de como o discurso médico conformado pelo pensamento higienista pretendia, com relação à higiene da infância, disciplinar e educar a sociedade, intervindo nos seus hábitos e comportamentos, julgando torná-los saudáveis, morais e higiênicos. / This thesis focuses on the medical discourse about childhood hygiene in theses defended at the Rio de Janeiro College of Medicine during the Second Reign, and reflects on the main concerns, interventions, and social representations of this theme. To this end, 16 dissertation-style theses presented by medical school students from different regions of Brazil in order to gain the title of medical doctor were analyzed. First, each thesis was individually analyzed so that later the relationship among them could be examined. It was essential to cross-reference these sources to better understand the medical discourse of the 19th century, with all of its “certainties” and contradictions. It was observed in this study that the childcare covered a long period, from pregnancy to puberty, following medical guidelines directed at both the habits of the children and the family, and also their behavior, especially of the mother. Compliance and surveillance of the various actions implemented and behavioral models to be adopted for children's development were defended by doctors as being the primary responsibility of the family, doctors, midwives, and educational institutions. Reflecting on this context, this work is anchored in the tenets of cultural history and studies of Foucault, culminating in an understanding of the medical discourse, which, shaped by hygienist thinking, sought to discipline and educate society with regard to child hygiene, intervening in habits and behavior, judging that in so doing, it was making them healthy, moral and hygienic.