Studien syftade till att undersöka ungdomars och socialsekreterares uppfattning och tankar kring socialtjänstens arbete gällande barns och ungas delaktighet. Tretton ungdomar från olika skolor och sex socialsekreterare som arbetar med utredningar gällande barn och unga deltog i fokusgruppsintervjuer. Det empiriska materialet har analyserats utifrån KASAM samt Shiers delaktighetsmodell. Resultatet visar att ungdomarna i vår studie hade liten kunskap gällande socialtjänsten och dess arbete. Resultatet belyser vilka faktorer som kan vara viktiga gällande barns delaktighet, dvs. mötet i utredningsprocessen, ett för ungdomarna eget aktörskap samt vikten av återkoppling. Resultatet visar att en utveckling på dessa områden skulle kunna bidra till en ökad upplevelse av delaktighet i mötet med socialtjänsten. I såväl tidigare forskning som i ungdomarnas samt socialsekreterarnas utsagor går det att se likheter gällande hur barn bör göras delaktiga, dock visar det sig inte stämma helt överens med vad som sker i det praktiska arbetet. / The study aimed to investigate young persons' and social workers' perceptions and thoughts about children and young person's participation in the work of social services. Thirteen young persons from different schools and six social workers responsible for investigations of children and young persons participated in separate qualitative focus group interviews. The empirical material has been analysed based on KASAM and Shier's model of participation. The results show that the young person's in our study had little knowledge about social services and their work. The results further contribute to an understanding of the decisive factors regarding children's participation, which relate to the meetings in the investigation process, the young person's own involvement and the importance of feedback. The results indicate that a development in these areas could contribute to an increased experience of participation in the meetings with the social services. In previous research as well as in the statements made by young persons and social workers, it is possible to see similarities regarding how children should be involved, however, this does not seem to be in complete agreement with what is happening in the practical work.