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El circo como herramienta de transformación : análisis organizacional del circo social en ChileCarriquiry Berner, Renate, 1992-, Colarte Coria, Nicolás, 1992-, Crispi Galleguillos, Natalia, 1992-, Gaete Letelier, Luciano, 1992-, Oliva Peirano, Joaquín, 1992- January 2015 (has links)
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Administración/Economía / Nicolás Colarte Coria, es el unico que opta al título de ingeniero comercial, mención administración / En las últimas décadas el circo se ha trasladado desde las carpas o centros culturales, hacia espacios comunitarios para utilizarse como herramienta de intervención psicosocial comunitaria, naciendo así el circo social. En este trabajo se caracterizó y analizó a organizaciones de circo social, a través de un análisis cualitativo de las organizaciones que trabajan en torno a la Red Chilena de Circo Social, buscando así contribuir al futuro desarrollo de estos proyectos. Las categorías de análisis corresponden a Planificación, Estructura y Cultura Organizacional, Organización de Actividades y Recursos, Relación con otras organizaciones y Visión del circo social.
Se encontró que la mayoría de las organizaciones cuenta con objetivos definidos y presenta una planificación a corto plazo. Las decisiones se toman de forma grupal y horizontal y rara vez existe una jerarquía formal ni mecanismos de rendición de cuentas. El instrumento de intervención es siempre gratuito y en la mayoría de las organizaciones corresponde a talleres para niños y jóvenes. Si bien la mayoría de las organizaciones genera recursos a través de la autogestión, su fuente principal de financiamiento son fondos del Estado. Si bien esto representa a la mayoría de las organizaciones, existen algunas que se diferencian del resto al contar con una planificación estratégica y una serie de características en pos de un trabajo a largo plazo. Para concluir se hace una propuesta de funcionamiento para este tipo de organizaciones
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Da rua ao picadeiro:Escola Picolino, arte e educação na performance do circo socialGallo, Fabio Dal January 2009 (has links)
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Previous issue date: 2009 / Esta tese tem como objeto de estudo o Circo Social, fenômeno no qual o circo é utilizado como meio para formação, educação e inclusão social, surgido a partir do início da década de noventa do século XX, sendo ele proposto principalmente por Organizações Não- governamentais. Essa prática, que levou a uma nova organização circense responsável pelo desenvolvimento de atividades pedagógicas, influenciou os espetáculos produzidos por esse Circo Social, que desenvolveu uma linguagem circense com características peculiares. Com o fim de considerar essas características, a pesquisa realiza uma análise do Circo Social e de seus espetáculos, sendo ela estruturada conceitualmente em duas partes. Na primeira parte, que engloba a segunda e terceira seções, é realizado um apanhado histórico do surgimento do Circo Social, analisando quais são seus agentes e que teorias se tornam um suporte para suas ações. Os resultados levaram à necessidade de desenvolver um estudo de caso, propondo a análise da Escola Picolino de Arte do Circo. Na segunda parte, que inclui a quarta e a quinta seções, é analisado um único espetáculo produzido por essa Instituição,intitulado cenascotidianas@circ.pic, e, a partir dos resultados obtidos, são encontradas relações e diferenças entre os espetáculos de Circo Social e os espetáculos de Circo Moderno. Ambas as partes são fundamentadas através de um quadro teórico conceitual, baseado num horizonte teórico desenvolvido a partir de uma revisão bibliográfica e videográfica, acompanhado de uma coleta de dados empíricos obtidos por meio de uma pesquisa de campo. Enquanto, na segunda e na terceira seções, o referencial teórico é multirreferencial, transitando predominantemente entre as áreas das artes e da educação, na quarta e na quinta seções, ele é principalmente ligado às artes cênicas e, especificamente, à semiologia, à Análise Laban de Movimento e aos Estudos da Performance, sendo a literatura circense o eixo teórico de toda a pesquisa. Os resultados do estudo evidenciam que o espetáculo de Circo Social, produzido em função dos artistas que nele estão envolvidos, tendo finalidades educacionais, políticas e sociais, além de artísticas, que o premiam de possibilidades discursivas, constitui-se como uma linguagem própria. / Salvador
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Elementos motivacionales en los participantes de Circo SocialColarte Coria, Nicolás Andrés 03 1900 (has links)
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN MARKETING / La motivación resulta ser uno de los factores determinantes en la realización de
ciertas acciones en las personas, delimitando el comportamiento que éstos
tendrán. Por consiguiente, resulta de suma relevancia conocer y comprender
cuáles son los elementos o factores que incentivan las acciones en las personas,
para todo tipo de organización que desee promover y entregar un
servicio/producto de forma eficiente a sus usuarios/consumidores.
Con relevancia similar, es clave conocer los aspectos que promueven los
comportamientos de los usuarios cuando existe un mercado latente, poco
desarrollado y con grandes oportunidades de crecimiento social, como ha sido el
cambio de paradigmas que ha vivido el circo en Chile durante la última década.
Es por esto, que el presente estudio identifica cuáles son los elementos
motivacionales en los participantes de Circo Social, mediante una investigación
cuantitativa transversal, por medio de la creación y aplicación de un cuestionario
estructurado con preguntas cerradas auto administrado por los participantes de
este tipo de circo.
Como resultados se obtiene la validación de una escala de motivación en los
participantes de Circo Social, junto con la descripción de sus elementos. Además,
se identifican diferencias significativas en sub-grupos, y también, se realiza una
segmentación entre los participantes de Circo Social.
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AS INFLUÊNCIAS DO CIRCO SOCIAL PARA OS EGRESSOS DA ESCOLA DE CIRCO DOM FERNANDO/INSTITUTO DOM FERNANDO/PROEX PUC-GO, GOIÂNIA 1998-2009.Silva, Danilo Joaquim da 26 August 2013 (has links)
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Previous issue date: 2013-08-26 / This dissertation aims to understand how the lived experience in Circus School
Dom Fernando - ECDF influenced formation of children and adolescents in the
Eastern Region of Goiânia identifying the role of this program for graduates of the
period 1998-2009. The study was conducted in a qualitative perspective using to
achieve the proposed objectives the following methodology: literature review,
documentary research and empirical research. We analyzed the landmarks and
public policies related to adolescence and youth in Brazil, the evolution of the
social circus proposed as an alternative teaching from the perspective of nonformal
education, in work with children, adolescents and young subaltern classes.
For this feasibility study were interviewed using semi-structured, which we
accomplished graduates ECDF enrollments between 1998 and 2009 and
remained enrolled and attending at least two years. The research revealed that the
ECDF, constitutes a major influence on its graduates, towards social
emancipation, but work the importance of working with children and youth using
the circus, which is characterized by a simple language but very attractive also
motivates them to continue participating. / Esta dissertação objetiva compreender de que forma a experiência vivenciada na
Escola de Circo Dom Fernando ECDF influenciou na formação de crianças e
adolescentes da Região Leste de Goiânia identificando o papel desse Programa
para os egressos do período de 1998 a 2009. O estudo foi desenvolvido em uma
perspectiva qualitativa utilizando para o alcance dos objetivos propostos os
seguintes procedimentos metodológicos: revisão bibliográfica, a pesquisa
documental e a pesquisa empírica. Foram analisados os marcos históricos e as
políticas públicas relacionadas à adolescência e a juventude no Brasil, a evolução
da proposta do Circo Social como uma alternativa pedagógica na perspectiva da
educação não formal, no trabalho junto a crianças, adolescentes e jovens das
classes subalternas. Para viabilização desta pesquisa foram entrevistados por
meio de roteiro semiestruturado, egressos da ECDF que efetivaram matrículas
entre os anos de 1998 e 2009 e permaneceram matriculados e frequentando por
pelo menos um ano. A pesquisa revelou que a ECDF, se constitui em uma grande
influência para seus egressos, no sentido de sua emancipação social, além de
trabalhar a importância de se trabalhar com o público infanto-juvenil utilizando a
arte circense, que tem como característica um linguagem simples, porém muito
atrativa que também os motiva a continuar participando.
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