Diss.--Theologische Fakultät--Göttingen--Georg-August-Universität, 1997.

Thèses (M.A.)--Université de Sherbrooke (Canada), 2002. / Titre de l'écran-titre (visionné le 20 juin 2006). Publié aussi en version papier.

Texte remanié de: Doctoral dissertation--Princeton theological seminary, 2007. / Bibliogr. p. 167-188.

Reproduction de : Thèse de doctorat : Droit privé : Lille 2 : 2008. / Titre provenant de la page de titre du document numérisé. Bibliogr. p. 487-521.

Texte remanié de: Th. Ph. D.--University of Notre Dame (Ind.). / Bibliogr. p. 371-404.

Ce mémoire s’intéresse aux collecteurs de fonds de tierce partie que l’on définit comme des individus qui vont entreprendre, seuls ou en équipe, d’amasser des fonds en mobilisant leurs ressources personnelles pour le compte d’un organisme de charité auquel ils ne sont pas affiliés. Nous utilisons des données recueillies auprès de 20 collecteurs de fonds de tierce partie issus de deux organismes de charité québécois pour tenter de comprendre qui sont les collecteurs de fonds de tierce partie. Plus précisément, notre recherche est circonscrite au profil des collecteurs de fonds de tierce partie et à leur action, la collecte de fonds de tierce partie (CFTP). La question de recherche est exploratoire : qui sont les collecteurs de fonds et comment les distinguer entre eux? La méthodologie utilisée pour la collecte et l’analyse des données est une adaptation éprouvée de la théorie ancrée. De notre analyse, une typologie à sept segments a émergé. Chaque segment représente un profil de collecteurs de fonds de tierce partie qui se distingue des autres à l’égard de cinq catégories discriminantes: les motivations, l’action, l’énergie et les besoins. Les sept segments sont représentés par des archétypes : l’altruiste, l’égoïste, la victime, le complice, l’expérimentateur, le capable et l’entrepreneur. La contribution théorique de notre recherche réside dans la proposition d’une typologie des collecteurs de fonds de tierce partie et par un premier effort de modélisation du processus de collecte de fonds. La contribution pratique prend forme avec une section consacrée à l’usage de la typologie spécifiquement destinée aux organismes de charité.

Ce mémoire porte sur les processus de régulation qui encadrent le financement privé de l'école publique québécoise, c'est-à-dire la partie du financement complémentaire qui regroupe les sommes d'argent recueillies par les campagnes de financement et celles reçues sous forme de dons ou commandites. Par une étude de cas, nous cherchons à comprendre comment les règles en place et divers éléments contextuels, tels les coupures en éducation et le climat de concurrence entre les écoles, agissent sur le développement de ce type de financement. Les coupures dans le système d'éducation constitueraient, selon notre première hypothèse, un incitatif au recours au financement privé. Nous avançons, en deuxième hypothèse, que la concurrence entre les établissements scolaires inciterait les acteurs à développer des stratégies pour s'attirer une clientèle. Ces stratégies occasionneraient des frais supplémentaires qui ne peuvent être couverts par le budget accordé par l'État. Ainsi, pour assumer ces nouveaux besoins financiers, les acteurs du monde scolaire auraient recours à divers moyens, notamment les campagnes de financement et la recherche de subventions. Nos résultats démontrent que les acteurs scolaires ont recours au financement privé non pas pour pallier aux coupures budgétaires, mais pour répondre aux nouveaux besoins financiers des écoles. En effet, les établissements scolaires qui jouent le jeu de la concurrence, développent des stratégies (publicité, offres de programmes spécialisés et d'activités parascolaires) pour maintenir sa clientèle voire attirer de nouveaux élèves. Ces stratégies engendrent des coûts, que nous identifions comme de nouveaux besoins financiers des écoles. Ces derniers sont en grande partie assumés par le financement privé pour lequel une structure organisée s'est développée au fils des ans. Toutefois, ce financement demeure partiel puisque les règles en place et la structure du système d'éducation freinent son développement. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Campagne de financement, Financement scolaire, Commandites, Financement privé, École publique.

Les contributions financières constituent l'essentiel des caisses électorales des partis républicain et démocrate aux États-Unis. Les contributions individuelles représentent la majorité de ces donations. Ce mémoire a pour but d'identifier les déterminants, chez les individus, de la donation financière à un parti ou à un candidat en période électorale aux États-Unis. Un second objectif est de déterminer si la réforme des finances électorales adoptée en 2002 aux États-Unis (le Bipartisan Campaign Reform Act) a entraîné les individus issus de la classe moyenne et les individus à faible revenu à contribuer davantage aux caisses électorales. Les données utilisées sont celles du sondage American National Election Studies pour les années 2000, 2002, 2004 et 2008. Nos résultats montrent que l'âge, le revenu, l'éducation, l'idéologie et le sexe sont des déterminants majeurs de la donation financière à un parti ou à un candidat. Quant au Bipartisan Campaign Reform Act, nos résultats ne nous permettent pas de conclure de façon certaine sur l'effet que ce dernier a eu sur les donations financières. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : élection, contribution, donateur, États-Unis.

Ce mémoire s'intéresse au problème du resquilleur dans la contribution privée à un bien collectif. Particulièrement, il mesure l'effet de réunions d'information sur les contributions ultérieures des participants qui sont invités de façon aléatoire parmi 1 487 membres d'une organisation qui construit un barrage au Kenya en mode coopératif. Ensuite, il s'intéresse aux effets des pairs : la contribution d'un membre incite les autres membres à contribuer différemment, selon que le contributeur soit dans un groupe de contributeurs ayant fortement contribué dans le passé ou pas. Cette expérience à assignation aléatoire en données panel est la première qui mesure les effets des pairs hors laboratoire et sur une longue période de 5 mois pour un projet indivisible. L'effet total des réunions et des pairs est difficile à estimer, entre autres parce que son effet persiste dans le temps après la période de l'expérience, mais les quelques schillings supplémentaires (quelques sous) par individu qu'il a été possible de mesurer dans le cadre rigoureux de l'expérience suffisent à justifier l'exercice, apportant un financement supplémentaire non négligeable à l'organisation. ______________________________________________________________________________

Résumé : Les ONG sont-elles devenues des « multinationales de l'action collective » ? Que ce soit dans le domaine humanitaire ou environnemental, ces organisations ont recours depuis une trentaine d'années à des pratiques issues du monde de l'entreprise privée, comme le marketing direct. Tantôt présentée comme « une modernisation nécessaire » et tantôt comme « la corruption d'un univers vertueux par le marché », cette managerialisation des ONG n'est pas sans poser problème. Pourtant les engagés qui effectuent le « sale boulot » de la mobilisation des ressources parviennent à le vivre sur le mode de l'enchantement militant.<br />Notre thèse met en lumière l'articulation délicate des trois éléments qui permettent ce tour de « magie sociale » : d'une part le travail institutionnel de légitimation des pratiques, d'autre part les dispositions complexes des engagés où prévaut l'étroite imbrication entre compétences professionnelles et appétences militantes, et enfin le maniement d'instruments qui garantissent une collecte symboliquement « propre ». Du siège des ONG aux groupes locaux de bénévoles de Greenpeace et Handicap International, en passant par les agences de fundraising, c'est à une enquête ethnographique sur l'institutionnalisation d'un répertoire de mobilisation managérialisé que nous convions le lecteur.