Spelling suggestions: "subject:"comunicación."" "subject:"communicación.""
161 |
Escuela, apropiación de prácticas culturales distintivas y representaciones de la diferenciaDe Pedro, Mauro January 2007 (has links)
En la presente investigación se realizó, mediante un trabajo de campo, un relevamiento acerca de la apropiación de prácticas culturales distintivas y representaciones sobre los "otros" por parte de estudiantes de sexto grado pertenecientes a cuatro E.G.Bs de la ciudad de Bahía Blanca.
En base a los registros obtenidos se confrontaron las respuestas con el objetivo de ponerlas en relación para establecer continuidades y rupturas tanto dentro de cada subuniverso escolar como comparativamente entre los distintos sextos grados de las diferentes instituciones.
Cada escuela fue comprendida como un ámbito de socialización en el que sus componentes refuerzan, construyen, reproducen y modifican sus marcos conceptuales y sus conductas, aunque se consideró en este trabajo que este proceso no se produce de manera lineal y que el sujeto adquiere un rol activo en la conformación de su identidad.
En cada subuniverso se observaron particularidades relacionadas con la apropiación de prácticas culturales distintivas, identificaciones, rechazos e inclusiones en un "nosotros". La construcción de la identidad fue comprendida como un proceso dialéctico, la inclusión de los entrevistados en un grupo identitario es reforzada a partir de su distinción con respecto a la "otredad". / Programa de investigación: Comunicación, Prácticas Socioculturales y Subjetividad
|
162 |
Configuraciones acerca de la política cultural bonaerenseAbalo, Facundo January 2006 (has links)
Información extraída de: <a href="http://perio.unlp.edu.ar/tesis/?q=node/23">http://perio.unlp.edu.ar/tesis/?q=node/23</a>
|
163 |
El héroe desnudo, configuraciones de la heroicidad en las últimas vidrieras de ropa de la ciudad de La PlataAbdo, Diego, Derni, Mora January 2004 (has links)
Programa de investigación: Comunicación y Cultura<br>Información extraída de: <a href="http://perio.unlp.edu.ar/tesis/?q=node/23">http://perio.unlp.edu.ar/tesis/?q=node/23</a>
|
164 |
Ideas de un horizonte libertarioMarengo, María Eugenia, Mazzoni, Nicolás Ignacio January 2007 (has links)
Nuestra tesis de investigación, "Ideas de un horizonte libertario", demuestra cómo el quincenario platense <i>Ideas</i>, a través de sus estrategias comunicacionales conformó una identidad libertaria particular dentro del movimiento anarquista de la década del 20. El atentado a la imprenta del quincenario anarquista pampeano <i>La Pampa Libre</i>, en agosto de 1924, -adjudicado a integrantes de la Federación Obrera Regional Anarquista (FORA) y al diario anarquista <i>La Protesta</i>-, fue un suceso relevante para la interpretación que <i>Ideas</i> hizo del anarquismo vernáculo. <i>Ideas</i> compartía con el quincenario pampeano sus diferencias con la propuesta política de la FORA. Incluso algunos integrantes del quincenario platense fueron los que impulsaron la organización anarquista en La Pampa a través de dicho quincenario. Nuestro corpus documental se circunscribió al análisis de las ediciones del año 1924 del quincenario <i>Ideas</i> de La Plata. Ese año estuvo atravesado por un contexto en donde el campo anarquista se definía como un terreno de conflictos internos y crecientes disputas de poder. A lo largo del trabajo de tesis, se analizan desde el discurso de <i>Ideas</i>, a los distintos actores políticos del campo libertario, que fueron parte de los debates que construyeron la "tribuna de ideas" que proponía el quincenario. / Programa de investigación: Comunicación y Política
|
165 |
Fundamentos de conectividad de redes. MTA2. Capa de aplicación06 September 2013 (has links)
Relacionar las aplicaciones de red con el tipo de servicio y con los protocolos de capa de transporte elaborando un cuadro comparativo. 1-Capa de aplicación: Definición y funciones, Modelo cliente-servidor. 2-Servicios en internet: Servicio de nombres de dominio, Servicio de página web y servicio de correo electrónico.
|
166 |
Luz, cámara, escuelaRementería, María Mercedes 29 October 2014 (has links)
En el siguiente trabajo de investigación se abordará la visión del cine sobre la escuela en Argentina y una breve exposición de las políticas educativas del período comprendido entre 1940 y 2006. El análisis está restringido al cine nacional y la educación escolar en Argentina.
|
167 |
Investigación de los procesos comunicacionales que atraviesan el teatro comunitarioSiedler, Clarice January 2013 (has links)
Objetivo general
El objetivo general de este trabajo es investigar los múltiples procesos de comunicación simultáneos que atraviesan el teatro comunitario y la relación de esos con la poética creada colectivamente.
Objetivos específicos:
- relevar las prácticas comunicacionales de los grupos que componen el espacio teatro comunitario para su sistematización;
- identificar las prácticas comunes a los grupos; - reconocer el proceso de apropiación de la cultura y de la afirmación de la identidad;
- develar el proceso de construcción de la memoria colectiva; - analizar la poética en el producto final de los grupos;
- conocer ejemplos de transformación construida a partir de esas prácticas en los integrantes de los grupos, en las comunidades de sus territorios de pertenencia y en las audiencias de sus presentaciones;
- hacer la articulación entre nociones teóricas de comunicación social, comunicación alternativa y teatro comunitario, y de esas nociones con las prácticas analizadas.
Estos objetivos fueron desarrollados a partir del seguimiento y análisis de las prácticas de tres grupos de teatro comunitario –Catalinas Sur, Los Villurqueros y Cruzavías– y dirigiendo la mirada comunicacional a los aspectos político, organizacional, dramatúrgico o poético, de identidad, de la memoria colectiva y transformador, que surgen de lo anteriormente expuesto. / La versión original de esta tesis se presentó en un archivo ejecutable flash, que permite la reproducción automática de los audios, videos y fotografías incluidos en ella. A los fines del repositorio, y para permitir la recuperación de la información en forma adecuada, aquí se presenta una versión en solo texto. En cuanto sea posible, se subirá también la versión original mencionada.
|
168 |
Niveles de percepción de los profesores a tiempo completo sobre la comunicación interna de la Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoTaboada Luna, Gladys Violeta January 2009 (has links)
El estudio centra su atención en analizar la situación actual de la comunicación interna en una institución educativa universitaria, para ello se ha realizado un estudio descriptivo del nivel de percepción de los profesores sobre la comunicación interna de su institución. Para la obtención de los datos se ha adaptado el Instrumento “Percepción de la Comunicación Existente en la Empresa”, elaborado por Barba y Cabrera (2003) al contexto peruano. El instrumento adaptado estuvo formado por 10 dimensiones y sus valores psicométricos fueron aceptables. El nivel de percepción de comunicación interna de la USAT es de media a alta.
|
169 |
Cómo mejorar el trabajo en el aula en el área de comunicación en niños de 3 a 7 añosUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Ramos Matías, Moisés 29 April 2013 (has links)
El objetivo del taller es brindar claves para optimizar, a la luz de las investigaciones actuales, el trabajo docente en el área de comunicación en las aulas de educación inicial y los primeros grados de la EBR. El taller evidenciará las prácticas docentes de alfabetización con las que se trabajan, las creencias de los maestros sobre el desarrollo de las competencias comunicativas, sus supuestos pedagógicos y teóricos que las sustentan; luego, se comentarán cómo se trabaja el área de comunicación en países como Nueva Zelanda y Australia (destacados en comprensión lectora en pruebas internacionales). Finalmente, se propondrán líneas de trabajo en la escuela sobre cómo ayudar al niño en su maduración lingüística y su alfabetización, procesos que deben respetar el desarrollo socioafectivo, lingüístico y neuronal de los menores de 3 a 7 años.
|
170 |
Reduce y comparte: — sobre el consumo responsable motion graphics, responsabilidad social y comunicaciónGajardo Monje, Paulina January 2010 (has links)
El problema que genera la investigación en esta Tesis radica en la falta de conocimiento
teórico y práctico de los procesos de proyección y creación de Motion Graphics, trabajado
desde contenidos relativos a la responsabilidad social civil.
La comunicación en la sociedad es fundamental y el diseño como comunicación
visual juega un papel importantísimo. Los medios audiovisuales han pasado a ser los más
masivos y atractivos para el público, en ellos se encuentran todo tipo de temáticas desde
entretenimiento hasta información académica y científica. Más que la televisión o el cine,
el internet , el nacimiento y consolidación de plataformas como YouTube ,Daily Motion o
Vimeo4, han permitido el acceso libre a contenidos globales, de múltiples disciplinas y
pensamientos, en los cuales un usuario común puede subir a la red su propio material.
Es esta premisa del diseño social es la que sustenta en gran medida la postura
de la presente investigación y proyecto, no para demostrar las convicciones personales
de un diseñador, a pesar de que “antes que diseñador se es, sobre todo, persona y
ciudadano.” ; ni tampoco para constituirlo como un proyecto más seriamente comercial sino
que para ejemplificar y demostrar una vez más que el conocimiento y las herramientas
que un diseñador posee también pueden ser puestos en esfuerzos de beneficio social,
principalmente actuar como un agente de comunicación, además de sociabilizar y abrir este
conocimiento para que pueda estar al servicio de organizaciones o movimientos sociales
que son excluidos de los medios tradicionales.
Este proyecto por lo tanto es un intento por estudiar el fenómeno del Motion Graphics,
tanto desde el punto de vista formal de la utilización de una herramienta de diseño, como
desde la construcción de mensajes audiovisuales; de como el tratamiento de la información
y la gráfica, puede convertirse en un mecanismo de persuasión, educación, y/o información
que gatille cambios, reflexión y crítica en las personas.
|
Page generated in 0.0328 seconds