Titre de l'écran-titre (visionné le 18 mars 2024) / $8 394261\u $a Le royaume historique du Baol avec comme capitale, Lambaye était situé au centre du Sénégal. Il est entré en contact avec le monde occidental au XVᵉ siècle et a entretenu un engagement de longue durée avec les Européens. Son histoire est marquée par des échanges commerciaux de produits de traite européens avec les produits locaux tout au long de la période atlantique sénégalaise (1400-1900). Selon les sources documentaires historiques, ce contact aurait provoqué des bouleversements sociaux, politiques et économiques. À partir d'une approche pluri-méthodologique, notre thèse de doctorat étudie les transformations des paysages historiques du Baol et de Lambaye entre le XVᵉ siècle et le XIXᵉ siècle afin de documenter la nature du pouvoir politique et l'impact du commerce atlantique à Lambaye et ses environs. Dans le cadre de notre étude, nous avons réalisé à Lambaye et ses environs des activités de prospections pédestres, de fouilles archéologiques et de collectes de données orales entre 2018 et 2020. L'analyse des données matérielles archéologiques et empiriques collectées durant nos activités de terrain a permis d'évaluer nos hypothèses de recherche. La première hypothèse postule que l'organisation du pouvoir politique était centralisée. La deuxième présume que les produits de traite européens seraient des indicateurs de la vitalité du commerce atlantique. La troisième hypothèse avance, qu'à côté du politique, le sacré participe à la légitimation et à la consolidation du pouvoir. En fait, la combinaison des données matérielles archéologiques avec les données documentaires et orales a montré que Lambaye, capitale du Baol et ses environs sont connectées au réseau du commerce atlantique depuis le XVIᵉ siècle jusqu'à la fin du XIXᵉ siècle. Également, l'analyse des résultats obtenus indique qu'il y avait une centralisation du pouvoir politique au Baol au moins au XVIIIᵉ siècle caractérisée par une concentration de sites archéologiques et de mobiliers archéologiques de traite à Lambaye et ses environs. De même, l'association des données matérielle avec les données documentaires et orales locales a montré que la mise en place du commerce atlantique au Baol a aussi des impacts sur les espaces symboliques et cultuels de Lambaye et ses environs. Ces effets se caractérisent d'une part, par l'aménagement d'espaces symboliques de légitimation du pouvoir politique. D'autre part, cet impact se caractérise par l'organisation d'espaces cultuels comme éléments de réponses face aux exactions sociales, politiques et économiques des autorités centrales du Baol. / The historic kingdom of Boal with Lambaye as its capital was in the center of Senegal. It encountered with the Western World in the 15th century and maintained a long-lasting engagement with Europeans. Its history is marked by commercial exchanges between European trade products with local products throughout the Senegalese Atlantic period (1400-1900). According to historical documentary sources, this contact would have caused social, political, and economic upheavals. Using a multi-methodological approach, our dissertations is a study of the transformations of historical landscapes of Baol and Lambaye between the 15th century and the 18th century to document the nature of political power and the impact of Atlantic trade in Lambaye. and its surroundings. As part of our study, we carried out in Lambaye and its surroundings archaeological surveys, excavations and recorded oral data between 2018 and 2020. The analysis of the material collected during our field research enabled us to evaluate our research hypotheses. In fact, the combination of archaeological material data with documentary and oral data has shown that Lambaye, capital of Baol and its surroundings are connected to the Atlantic trade network from the 15th century to the end of the 19th century. Also, the analysis of the results obtained indicates that there was a centralization of power in Baol characterized by a concentration of archaeological sites and archaeological furniture from the slave trade in Lambaye and its surroundings. Similarly, the association of material data with local documentary and oral data has shown that the establishment of Atlantic trade in Baol also has impacts on the symbolic and religious spaces of Lambaye and its surroundings. These effects are characterized on the one hand by the development of symbolic space for the legitimization of political power. On the other hand, this impact is characterized by the organization of ritual space as elements of responses to the social, political, and economic exactions of the central authorities of Baol.

Le but de ce mémoire visait à examiner les expériences d'élèves-athlètes et d'intervenants scolaires (p. ex. entraîneurs, enseignants) concernant les besoins des élèves-athlètes en termes d'habiletés de vie à acquérir à travers les programmes de sport scolaire québécois. Pour ce faire, un devis mixte a été utilisé auprès de participants recrutés dans 10 écoles secondaires ayant un programme de sport scolaire. Des questionnaires mesurant les expériences des jeunes dans le sport et les habiletés de vie acquises en sport ont été complétés par des élèves-athlètes (N = 854) et, parmi cet échantillon, des entretiens de groupe semi-structurés ont été réalisés auprès de groupes cibles d'élèves-athlètes (n = 79). Des entretiens de groupe semi-structurés ont également été réalisés auprès d'intervenants scolaires (n = 77). Des analyses descriptives ont été réalisées pour traiter les données quantitatives et une analyse thématique a été réalisée pour l'analyse des données qualitatives. Les résultats révèlent que les élèves-athlètes n'ont pas tous des habiletés de vie optimales à l'égard de quatre thèmes : (a) habiletés mentales (c.-à-d. gestion du temps, fixation d'objectifs, gestion des émotions et confiance en soi), (b) comportements alimentaires (c.-à-d. saines habitudes alimentaires, image corporelle et suppléments alimentaires), (c) récupération physique et mentale (c.-à-d. gestion du stress et de l'anxiété de performance et qualité du sommeil) et (d) comportements sécuritaires (c.-à-d. adoption de comportements sécuritaires, commotions cérébrales, consommation de produits pouvant être néfastes pour la santé et mise en place d'un climat positif). Ces résultats permettent d'identifier quelles sont les habiletés de vie qui gagneraient à être enseignées aux élèves-athlètes afin de favoriser leur développement positif à travers les programmes de sport scolaire québécois. En conclusion, les contributions sociales et scientifiques du mémoire sont présentées, suivies des avenues futures de recherche et des principaux défis surmontés durant la pandémie mondiale de la COVID-19. / The aim of this research paper was to investigate student-athletes and school stakeholders' experiences (e.g., coaches, teaches) in order to assess student-athletes' needs in terms of life skills to develop throughout Quebec school sport programs. A mixed-method research has been conducted with participants recruited from 10 high schools. Questionnaires measuring youth experiences through sport and life skills acquisition in sport was completed by the student-athletes (N = 854) and semi-structured focus group interviews were conducted in each school with a sample of these student-athletes (n = 79). Semi-structured focus group interviews were also conducted with school stakeholders (n = 77). Descriptive analyses and thematic analyses were performed for the quantitative and qualitative data, respectively. Both quantitative and qualitative results highlighted student-athletes' needs with respect to four domains: (a) mental skills (i.e., time management, goal setting, emotion management and self-confidence); (b) nutrition (i.e., healthy eating habits, body image and nutritional supplements); (c) recovery skills (i.e., stress and performance anxiety management and sleep quality); and (d) safe behaviours (i.e., general safe behaviours' adoption, concussions, harmful products consumed and set up a positive climate). The study provides valuable insights on which life skills should be teached to student-athletes in order to foster their positive development in school sport programs. In conclusion to this paper, social et scientific contributions are presented, followed by future research avenues and the main obstacles overcome during the COVID-19 pandemic.

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Le programme de protection des Colombiens à titre humanitaire en « pays source » a pris place de 1998 à 2011 (CIC, 2011ab). Durant cette période, près de 1 000 Colombiennes ont trouvé refuge à Québec (MICC, 2014). À partir du modèle de l’individu en transition de Goodman, Schlossberg et Anderson (2006), révisé dans une perspective systémique et critique, cette recherche qualitative vise à comprendre l’expérience de ces nouvelles citoyennes au regard des défis auxquels elles font face dans le pays d’accueil ainsi que des stratégies et ressources auxquelles elles ont recours. L’étude vise également à explorer le processus et les caractéristiques du développement du pouvoir d’agir (Le Bossé, Dufort & Vandette, 2004) et de la restructuration identitaire (Giddens, 1991), suivant la transition migratoire. Des entrevues individuelles semi-dirigées ont été effectuées auprès de 20 Colombiennes établies à Québec à titre de réfugiées, depuis 2 à 10 ans. Les résultats découlant d’une analyse de contenu sont présentés sous la forme d’un schéma dynamique et séquentiel illustrant les défis rencontrés sur les plans de l’adaptation générale, des apprentissages, de l’insertion socioéconomique, de la santé et des relations interpersonnelles. Alimentés par des obstacles structurels contribuant à la pauvreté et l’exclusion, ces défis s’emboîtent et interagissent entre eux, sollicitant la persévérance et la détermination de ces femmes dans un monde interne et externe en reconstruction. Cette recherche montre l’importance de la mise en pratique d’une approche globale, structurelle et critique, qui soutient le pouvoir d’agir pour comprendre l’expérience des femmes réfugiées en pays d’accueil et élargir la portée des interventions. / El programa humanitaria de protección de Colombianos en "país de origen" se llevó a cabo desde 1998 hasta 2011 (CIC, 2011ab). Durante este período, alrededor de 1 000 colombianas encontraron refugio en Quebec (MICC, 2014). A partir del modelo del individuo en transición (Goodman, Schlossberg & Anderson, 2006), revisado en una perspectiva sistémica y crítica, esta investigación cualitativa pretende comprender la experiencia de estas nuevas ciudadanas en respecto a los desafíos a los cuales hacen frente en el país de acogidasí como las estrategias y los recursos a los cuales recurren. El estudio también pretende explorar el proceso y las características del empoderamiento (Le Bossé, Dufort & Vandette, 2004) y la reestructuración identitaria (Giddens, 1991), a raíz de la transición migratoria. Entrevistas individuales semidirigidas han sido efectuadas con cerca de 20 colombianas establecidas en Quebec en calidad de refugiadas desde hace mas de 2 a10 años. Los resultados que emanan de un análisis del contenido son presentados bajo la forma de un esquema dinámico y secuencial que ilustra los desafíos encontrados en términos a la adaptación general, los aprendizajes, la inserción socioeconómica, la salud y las relaciones interpersonales. Alimentados por obstáculos estructurales que contribuyen a la pobreza y la exclusión, estos desafíos se encajan e interactúan entre ellos, solicitando la perseverancia y la determinación de estas mujeres en un mundo interno y externo en reconstrucción. Esta investigación muestra la importancia de la puesta en práctica de un enfoque global, estructural y crítico y sustenante el poder de actuar para comprender la experiencia de las mujeres refugiadas en país de acogida y extender el alcance de las intervenciones.

La présente recherche a été effectuée dans le cadre d'un travail de maîtrise. Elle vise à mettre en lumière, à travers l'approche de genre, l'identité et le rôle social des femmes gabonaises vivant en zone urbaine. Les éléments suivants ont retenu notre attention : la famille, le travail, les droits de la femme et l'individualisme dans le contexte gabonais. Pour réaliser cette recherche, nous avons utilisé les méthodes d'observation participante et le récit de vie à partir d'un questionnaire ouvert. Cette approche nous a permis d'aborder différents aspects de la vie des femmes, tout en leur laissant la possibilité de partager avec nous leurs réflexions et leurs expériences. Ce processus nous a amenée à discuter des sujets suivants : les différences entre les hommes et les femmes, les mariages, la famille, le travail, la scolarité et la tradition. On a ainsi pu mettre en évidence l'identité des femmes dans la perspective du genre.

Québec Université Laval, Bibliothèque 2013

Thèse de doctorat : Urbanisme : Paris 12 : 2007. / Titre provenant de l'écran-titre. Pagination : 423 p. Bibliogr. : 448 réf.

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Doctorat en sciences sociales, politiques et économiques / info:eu-repo/semantics/nonPublished