Bakgrund: Förekomsten av övervikt och fetma har ökat över hela världen de senaste decennierna. Det har utvecklats olika modeller samt åtgärdsprogram för viktnedgång. Denna studie är en del i ett kvalitetsutvecklingsarbete och beskriver deltagarnas upplevelser av att ingå i ett sådant program. Syfte Att beskriva barns upplevelser av att ingå i Obesitasprocessen. Metod: Data insamlades genom 10 intervjuer med barn i åldern 10–14 år och analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats. Resultat: I analysen framkom tre kategorier: Behov av vardagligt stöd från föräldrarna där barnen tar upp vikten av att få stöd i att äta rätt och att träna samt att göra saker tillsammans.  Att känna en möjlighet men en ständig kamp mot vågen där barnen beskrev mycket blandade känslor inför besöken då så stort fokus låg på vikten, men även att de främst ville se bra resultat för att glädja sjuksköterskan och föräldrarna, samt ett Behov av stöd från barnsjuksköterskan där barnen uttryckte behovet av uppmuntran och ett individanpassat bemötande och information. Slutsats: I Obesitasprocessen behöver barnsjuksköterskan arbeta mer med samskapande vård och gemensam problemlösning för att kunna stödja och motivera barnet med övervikt eller fetma. Genom detta arbetssätt blir barnet och föräldrarna mer delaktiga och får möjlighet till att sätta individuella och hanterbara mål efter deras egna resurser.   Nyckelord: Barn, familj, övervikt, samskapande omvårdnad / Title: Children’s experiences ‘of being a part of the Obesitasprocess An interview study of children with overweight   Background: The prevalence of overweight and obesity has increased globally over the last decades. There are many programs and ways for decreasing weight. This study is a part of a quality development and describes the participants experiences of being a part of such a program. Purpose: To describe children’s experiences of being a part of the Obesitasprocess Method: Data was collected through interviews conducted with 10 children in the age of 10-14 years. An inductive qualitative design was used and the interviews were analyzed according to inductive content analysis. Result: Three main categories emerged in the analysis: The need of day to day support by parents where the children described the importance of the support in eating right and exercise and to do things together. To feel an opportunity but a permanent battle against the weight scale where the children described a lot of mixed feelings before the visit due to the focus on the weight, but upper mostly they wanted great results to please the nurse and the parents.  The need of support by the pediatric nurse where the children expressed the need of encouragement and an approach and information that is suited for the individual child.   Conclusion: The pediatric nurse need to adopt a coproductive care in the Obesity process and the use of common problem solving to be able to be supporting and to motivate the child with an overweight or obesity. By this the child and parents get to be part of the process, the opportunity to set individual and manageable goals based on their own resources.  Keywords: Children, family, overweight, coproductive care

Övervikt och fetma är ett folkhälsoproblem världen över. Effektiv behandling är under utveckling. Tidigare studier undersöker i första hand fetmabehandlingens effekt på barnets BMI. Få studier belyser föräldrars upplevelse av att ingå i fetmabehandling trots att deras delaktighet anses avgörande för lyckade resultat. Syftet var att belysa föräldrars upplevelse av stöd från fetmateamet när barnet behandlas för fetma. Data insamlades genom åtta kvalitativa intervjuer med nio föräldrar vars barn behandlas för fetma. Analysen genomfördes med induktiv innehållsanalys. Resultatet visar att föräldrarna behöver multidimensionellt stöd under behandlingens gång. Fem huvudkategorier framkom: Behov av kunskap för att genomföra en förändring, visar att ny kunskap stöttar familjen i genomförandet av livsstilsförändringar. Behov av individualiserad uppföljning betonar varje familjs unika behov och förutsättningar, samt vikten av att behandlingen formas utifrån det. Behov av teamets samarbete med skolan, beskriver vikten av teamets stöd i samarbetet med skolan.  Behov av ett stöttande förhållningssätt från teamet, belyser hur goda vårdrelationer, hälsofrämjande fokus och gemensam målsättning ingav förtroende. Behov av emotionellt stöd, där föräldrarna lyfter behov av stöd i sitt föräldraskap både professionellt och genom föräldragrupper.  Konklusion: Genom att arbeta med familjecentrerad samskapande omvårdnad kan fetmateamet möta familjernas behov på ett bra sätt. Förbättringspunkter som framkom var behov av anhöriginformation, föräldragrupper samt ökat samarbete med skolan. / Overweight and obesity is an increasing health issue in the world. Effective treatment is under development. Previous research explores the treatments effect on the BMI of the child, but few studies explore parents' experiences of obesity treatment programs even though it is known that parental participation is essential for a successful treatment. The purpose of the study was to illuminate parents' experiences of support from the obesity team when their child is going through obesity Treatment. Eight qualitative interviews of nine parents having children going through obesity treatment where made. Data was analyzed through content analysis with an inductive approach. The results show a parental need of multidimensional support during obesity treatment. Five main categories were found: Needing knowledge to implement change, Needing individually customized follow-ups, Needing the team to cooperate with the school, Needing supporting approaches from the team, describing how good relationships, a health focused atmosphere and shared goals made the family trust the team and the treatment, and Needing emotional support. Conclusion: Using family-centered coproductive care creates a good foundation to meeting the needs of the families going through obesity treatment. Parents need support informing relatives, cooperating with the school and through group sessions with other families.