La pandemia mundial de Covid-19 ha tenido un impacto negativo en la sociedad, lo que ha provocado una recesión económica significativa. Muchas empresas se han visto obligadas a cerrar o despedir empleados, siendo los jóvenes los principales afectados, quienes han optado por diferentes actitudes en su vida laboral. Por lo tanto, la presente investigación tuvo como finalidad conocer la actitud emprendedora de los jóvenes chiclayanos en tiempos de Covid-19, considerando como objetivo general analizar la tendencia hacia la actitud emprendedora de los jóvenes chiclayanos de 25 a 34 años en tiempos de Covid-19. Respecto a la metodología, esta fue de tipo aplicada, de nivel descriptivo y diseño no experimental; basándose en la prueba de Medida General de Tendencia Emprendedora (GET) de la Universidad de Durham la cual mide el nivel de la actitud emprendedora y de las características: necesidad de logro, autonomía,innovación, propensión al riesgo y locus de control interno. En este estudio se consideró a 120 emprendedores chiclayanos, teniendo como resultado que la tendencia hacia la actitud emprendedora de los jóvenes de 25 a 34 años es media, llegando a la conclusión que en tiempos de Covid-19 dichos emprendedores son capaces de gestionar adecuadamente sus actividades laborales y tienen una fuerte orientación hacia el trabajo, reinventándose con la finalidad de generar ingresos que cubran sus necesidades y los ayuden a salir de una situación de crisis.

Hoy en día los procesos de comunicación y desarrollo han abarcado todas las facetas de la vida de las personas y la sociedad. En este contexto, la comunicación logró posicionarse como elemento fundamental en los procesos de desarrollo vistos desde diferentes perspectivas; sin embargo, no siempre tuvo el mejor papel debido a las nociones de desarrollo que se concibieron dentro y fuera de los países. Por lo tanto, se llegó a la necesidad de entender a la comunicación como un proceso participativo y de diálogo, fundamentado en la Comunicación para el Desarrollo y sus estrategias. Por tales motivos, es necesario considerar, ¿son importantes las estrategias de Comunicación para el Desarrollo? En ese sentido, la presente investigación tiene como objetivo definir la importancia de las estrategias de Comunicación para el Desarrollo al explicar sus conceptos relacionados y describir sus aportes. En consecuencia, la investigación es conveniente pues permitirá conocer y comprender sobre los conceptos y beneficios de la Comunicación para el Desarrollo y sus diversas estrategias que apuntan a un cambio.

Debido a la pandemia de la COVID-19, las universidades implementaron la educación remota, en plataformas virtuales. En este sentido, el objetivo es explorar y describir las experiencias de los estudiantes de enfermería sobre las clases virtuales en tiempos de COVID-19 en una Universidad Privada de Chiclayo, 2020. Siendo un estudio cualitativo de abordaje descriptivo, la muestra estuvo conformada por 12 estudiantes de enfermería de V ciclo matriculados en el semestre 2020-II, determinada por saturación y redundancia; muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Los datos se recolectaron mediante una guía de entrevista semiestructurada, validada por el juicio de 4 expertos además de prueba piloto con 3 estudiantes de la misma aula que no formaron parte de la muestra. El análisis de datos se determinó por el análisis de contendido. Además, se respetaron y aplicaron los principios éticos y criterios de rigor ético. De este modo se obtuvo como resultados cuatro categorías: a) Distractores recurrentes en las clases virtuales, b) Incertidumbre por la virtualización de las prácticas clínicas, c) Comprensión y adaptación para la evaluación virtual; y d) Barreras que afectan la comunicación directa en las clases virtuales. En conclusión, las experiencias de los estudiantes en las clases virtuales se destacaron por convivir, con los distractores causando un impacto negativo en su aprendizaje, del mismo modo sintieron incertidumbre por la virtualización de las prácticas clínicas, sin embargo, manifestaron que se creyeron comprendidos ante las dificultades de conexión durante las evaluaciones en las clases virtuales, pero con escasa comunicación directa entre docente – estudiante.

La pandemia por SARS-CoV2, provocó que los profesionales de Enfermería enfrenten a diario miedo, angustia, agotamiento, estrés, y dificultades éticas suscitando en ellos vacilaciones en sus propios valores y virtudes éticas durante su actuar profesional. Por ende, se formuló como objetivos de investigación: describir, analizar y comprender la ética de la virtud desplegada por los profesionales de enfermería durante el cuidado de pacientes COVID-19 en hospitales públicos, Lima-2022. El estudio fue cualitativo, con diseño descriptivo interpretativo. Los sujetos de estudio fueron 12 enfermeras que laboraban en áreas COVID-19 y 15 pacientes con COVID-19 dados de alta. La muestra se obtuvo por criterios de saturación y redundancia, y el muestreo por bola de nieve. Para el recojo de datos se utilizó la entrevista semiestructurada. La investigadora ejecutó las entrevistas mediante la modalidad virtual usando plataforma Zoom y/o WhatsApp. La información obtenida fue procesada mediante el análisis de contenido temático con sustento en principios éticos y de rigor científico. En resultados se obtuvieron 03 categorías: La virtud guía decisiva y reflexiva hacia el actuar correcto con las personas afectadas por COVID-19, Materializando la virtud durante el cuidado del paciente con COVID-19, y Realidades y connotaciones de la ética de la virtud durante el cuidado del paciente con COVID-19. Concluyendo que pesar de las situaciones complejas provocadas por la pandemia las enfermeras entregaban un cuidado bueno y correcto y esto gracias a la expresión de sus virtudes, las cuales orientaban y guiaban a la profesional en la toma de decisiones durante su quehacer.

El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de carga de trabajo de enfermería en unidades de cuidados intensivos COVID 19, Chiclayo 2021. Se empleó una metodología de tipo cuantitativa, no experimental, descriptiva y transversal. La población la conformó un total de 70 enfermeras que laboran en Unidad de Cuidados Intensivos de Hospitales COVID 19, que dieron en distintos turnos, 24 horas de atención a un paciente con COVID 19; la muestra la constituyeron 59 enfermeras, considerando un muestreo por conveniencia según las características y criterios de selección definidos para esta investigación. El instrumento se aplicó mediante una encuesta virtual denominada escala Nursing Activities Score (NAS), la cual ha sido trabajada y validada en distintos países. Por otra parte, se consideró como criterios éticos de investigación el respeto de las personas, justicia, beneficencia y autonomía. Los resultados obtenidos demostraron que el 80% de enfermeras tuvo un nivel mediano, mientras el 20% tuvo un nivel alto de carga de trabajo, y es que la gran demanda de pacientes y mayor estancia hospitalaria provocado por el covid 19, ha permitido reconocer la importancia de una buena gestión hospitalaria, pero además de que el profesional enfermero debe contar con habilidades y conocimientos especializados en el ejercicio de sus funciones, sobre todo en áreas de atención critica.

La Organización Mundial de la Salud señala que la población mundial está envejeciendo a pasos acelerados entre 2000 y 2050. En el contexto actual de la pandemia COVID-19, esta población está siendo uno de los grupos más vulnerables, no sólo por la mayor susceptibilidad a infectarse, sino por un prolongado aislamiento social, puede desencadenar serios problemas, como la soledad, entendida como la sensación de sufrimiento por estar desconectado de otras personas. En ese marco, el presente proyecto tuvo como objetivo principal, caracterizar, analizar y discutir la representación social de la soledad en personas adultas mayores del programa pensión 65, en el marco de la pandemia COVID-19- Lambayeque 2020. El referencial teórico metodológico se basó en la Teoría de la Representación social (TRS), y los conceptos soledad y adulto mayor. Se utilizó un abordaje cualitativo descriptivo con un diseño metodológico de la TRS enfoque procesual. Participaron como sujetos de la investigación adultos mayores de 70 años a más. Siguiendo el alineamiento teórico – metodológico, los instrumentos de recolección de datos fue el cuestionario sociodemográfico y la entrevista semiestructurada a profundidad. La recolección de los datos se realizó durante los meses de agosto y setiembre. La información recolectada fue procesada bajo las normas del software ALCESTE. Como resultado se obtuvo como primer bloque influencia de la infodemia en el adulto mayor, en el segundo bloque: ancoraje de la soledad influenciada por el contexto personal, familiar y social.

Esta pandemia, ha puesto a los profesionales de Enfermería en situaciones muy complicadas; ubicándolos entre ciertos dilemas que los llevaron a la reflexión. Es por ello, que este estudio tuvo como objetivo: describir, analizar y comprender los dilemas éticos de las enfermeras en la atención del adulto mayor con la COVID-19 en hospitales de Chiclayo, 2021. La investigación se desarrolló con una metodología cualitativa con enfoque descriptivo exploratorio. Los sujetos de estudio fueron 12 enfermeras que trabajaron en la atención del adulto mayor con la COVID-19 en hospitales de Chiclayo; tipo de muestra fue no probabilística por conveniencia, tamaño de la muestra determinada por la técnica de saturación y redundancia, tipo de muestreo mediante la técnica de bola de nieve. Para la recolección de información se empleó una entrevista semiestructurada validada por juicios de expertos. El procesamiento de los datos se realizó mediante el análisis de contenido; se cumplió con criterios de rigor ético y científico. Como resultados se obtuvieron cuatro categorías: 1) Asignación de recursos vitales entre un adulto mayor y un adulto joven, 2) Riesgo-beneficio de normas durante la pandemia para velar por la seguridad del paciente, 3) Cuidar al paciente o ver por el propio autocuidado de la enfermera, 4) Dejar partir al paciente o seguir luchando por salvarlo. El principal dilema ético encontrado, fue el tener que elegir entre un adulto mayor y un adulto joven al momento de asignar los recursos vitales, ya que estos eran escasos y la demanda se había incrementado.

Las prácticas generadas en el cuidado de enfermería producto de la pandemia, no sólo han ocurrido en escenarios de atención intensiva de pacientes, sino también en el trabajo remoto, situación que suscitó una serie de hechos, en el afán de implementar una nueva manera de cuidar, condicionado por el uso de medios tecnológicos. El objetivo de la investigación fue revisar, analizar y comprender las incidencias de la teleenfermería para el autocuidado del paciente estomizado durante el tiempo de pandemia en la Red Prestacional Lambayeque. Los participantes fueron pacientes y familiares inmersos en dicha práctica. El método utilizado para el estudio fue la sistematización de experiencias planteado por Oscar Jara. La técnica de recojo de información desarrolló los cinco momentos que el autor propone, teniendo como punto de partida la narrativa del investigador, a partir de allí se incorporaron los coprotagonistas, siendo abordados mediante la técnica de entrevista validada por juicio de expertos. Así mismo, siguiendo los criterios metodológicos y éticos, el investigador diseñó otros instrumentos que le permitieron la recuperación histórica de las incidencias ordenándolas en una línea de tiempo. Rescatar las experiencias del investigador, pacientes y familiares en este proceso de cuidado a través de la teleenfermería durante la pandemia, ha permitido retratar los eventos generados por el distanciamiento social impuesto por la COVID-19 en el país y constituye una valiosa estrategia para el fomento del autocuidado de las personas estomizadas, haciendo uso de medios de comunicación poco convencionales en el cuidado enfermero.

Ante situaciones estresantes como la que se ha vivido durante la pandemia, la población infantil ha tenido diferentes reacciones como comportamiento y actitudes antisociales y de inseguridad, reflejando un claro problema de desarrollo emocional en la infancia debido al impacto del confinamiento. Es por ello que el estudio tiene como objetivo diseñar juegos sociales para potenciar la autorregulación emocional en niños de cuatro años en una institución de Chiclayo. Donde pertenece a un enfoque descriptivo propositivo contándose con un muestreo finita de 25 niños. Entre los resultados se mostró que más del 60% presenta dificultades en las dimensiones de autorregulación emocional. Finalmente se realizó una propuesta de juegos sociales donde se espera la obtención de mejores resultados.

Objetivo: La investigación tuvo como objetivo determinar alteraciones psicológicas en estudiantes de enfermería durante la pandemia covid-19. Método: Revisión bibliográfica, de tipo descriptiva; usando los descriptores (AND), se realizó en los meses de septiembre y diciembre 2021, utilizando base de datos como: PubMed, ProQuest, Redalyc, Lilacs, SciELO y Science Direct, de artículos originales que fueron publicados en los años 2016-2021 en 3 idiomas (español, inglés, portugués), los documentos fueron localizados a través de una búsqueda avanzada, para lo cual se utilizaron ecuaciones de búsqueda en la base de datos antes mencionadas, en seguida se verificaron que cumplan los criterios de inclusión y exclusión pre establecidos, y finalmente se realizó la evaluación de validez mediante la aplicación de guías metodológica, obteniendo una muestra de 420, de las cuales 6 artículos fueron ProQuest, 4 artículos de Science Direct, 3 artículos de PubMed, 3 artículos de Redalyc y 1 artículo de Lilacs, artículos que cumplieron con los criterios establecidos. Resultados: Según la metodología los artículos seleccionados, fueron de investigaciones cualitativas y siguiendo el análisis del contenido, se formularon 5 categorías: Miedo y estrés en estudiantes de enfermería ante la covid-19, Estrés académico y bajo nivel de conocimiento sobre la covid-19 en estudiantes de enfermería, Afrontamiento y salud mental ante la covid-19, Niveles altos de ansiedad y estrés frente a la covid-19 en estudiantes de enfermería, Salud psicológica frente a la covid-19. Conclusión: Esta crisis de la covid-19, da a conocer la falta de conocimiento que se tiene de la enfermedad, lo cual, se verá reflejado en las alteraciones psicológicas que presentan los estudiantes de enfermería. En este estudio, los hallazgos proporcionan una mayor compresión de los determinantes relacionados con el estrés, miedo, ansiedad y salud mental que está ocasionando la pandemia de la covid-19 por las restricciones y el confinamiento que están viviendo los estudiantes de enfermería, por lo cual, se propone brindar charlas educativas, programas educativos sobre las medidas de prevención ante la covid-19 y brindar nuevos conocimientos de un plan preventivo ante la pandemia.