Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ednilton Jose Santa Rosa.pdf: 298775 bytes, checksum: 46358b65a405501633d026f93deddea8 (MD5) Previous issue date: 2008-06-20 / Faculdade Paulista de Serviço Social / The present study has the objective to verify the idea of familys contained in the infantile psychodiagnostics realized in a clinic-school at São Paulo city by psychologist trainee. It was searched twenty-one final reports of psychodiagnostics, made between 2003 and 2004, that had determined the leading of children to the psychotherapy. From the selected reports were extracted some elements, such as, terms, concepts, expressions, and explanations related to the family in the child education. These elements allowed us to separate the subjects in two categories named as Family Linking and Children Care. In the first category, we allocated the psychodiagnostic comprehension of indicators referred to the way the linking between the child and each one of the family members. It was allocated in the second category the indicators concerned to family members conduction when it affects the children s feelings of safe, protection, and development. The conceptual base of the searching is pertinent to the critical theory of the society; especially the discussions related to family, ideology, psychology and technique. It was concluded that a family representation constituted by individuals, who are linked with defined rules such as father, mother and children, bases the notions of family. The function, performed by the family, of child care is conditioned to the adjustment of the family members, more specifically the parents, to the their rules functions. Nevertheless, it is not considered duly the social factors that imply in the family constitution / O presente estudo tem como objetivo analisar a idéia de família contida nos psicodiagnósticos infantis realizados por psicólogos em formação, em uma clínica-escola da cidade de São Paulo. Foram pesquisados 21 relatórios finais de psicodiagnósticos, elaborados entre 2003 e 2004, que determinaram o encaminhamento da criança para a psicoterapia. Dos relatórios selecionados foram extraídos vários elementos, tais como: termos, conceitos, expressões e explicações relacionados à função da família na formação da criança. Esses elementos permitiram agrupar os conteúdos em duas categorias, denominadas de Vínculos familiares e Cuidados com a criança . Na primeira categoria foram alocados indicadores referentes à maneira como foi compreendida, pelo psicodiagnóstico, a vinculação entre a criança e cada um dos membros da família. Já na segunda, foram relacionados os indicadores atinentes à conduta dos familiares no cuidado com a criança quanto ao sentimento de segurança, proteção e desenvolvimento. A base conceitual da pesquisa é pertinente à teoria crítica da sociedade, destacando-se as discussões relacionadas à família, ideologia, psicologia e técnica. As principais conclusões obtidas indicam que a idéia de família contida nos psicodiagnósticos estudados têm como base um modelo familiar constituído por indivíduos que se vinculam por meio de papéis definidos: pai, mãe e filho(a). A análise dos relatórios também aponta que os cuidados relacionados à criança estão condicionados ao ajustamento dos membros da família, mais especificamente ao relacionamento dos pais e à capacidade destes em exercerem seus papéis. Constata-se que, apesar de presentes nos psicodiagnósticos, os fatores sociais determinantes da situação familiar não são devidamente considerados nos relatórios

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marta Cecilia Rabinovitsch Gertel.pdf: 289435 bytes, checksum: 43ff4cd776f52360ea872b71bf47d3ab (MD5) Previous issue date: 2008-07-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Introduction: In the field of Speech Therapy it is possible to find questionings on how our clinical intervention could facilitate the insertion of the individual, mainly patients with special needs. This way the context of speech therapy clinic could be directed to help the patient finding his own personal place, a fundamental aspect that will give him the sense of belonging both to his family and to school. The theoretical referential from Winnicott is the base of this research and it has been legitimated in various other researches from the speech therapy area in the sense of revealing ways to welcoming the patient, the complaint and the demand, understating through the therapeutic relation the needs and queries in the life of the individual who comes for treatment. It is important to stress that it is part of the clinic perspective the extension of care to the environment, in this case family and school, whenever necessary. Objective of this work: reflect and discuss the role of the speech therapist in conducting these therapeutic strategies during treatment of a child with Pervasive Developmental Disorder, mainly related to family and school. Methodology: This research is from a clinic-qualitative nature and was developed through a clinic case study of a child suffering from Pervasive Developmental Disorder. The material used was prepared from recorded reports and comprises the clinical material obtained on the family counseling from July 2002 to November 2004. The material cuts obtained portray the route followed through the patient story main point, stressing out significant moments that originated the development of the speech therapy therapeutic process regarding speech communication, social integration in the school and family environment. Results: The patient involved in this study attends normal classes and since speech therapy treatments, presented significant development in both social and family behavior, apart from showing an effective advance in oral communication. Conclusions: Assuming a perspective that leads the treatment to a child in a unique way, the therapeutic focus goes beyond clinic manifestations. To favor a physical and emotional environment able to promote constitutive experiences that respect the singularity of each patient taking into consideration the reality of the family and the community where the social nucleus is inserted. As a consequence ethnic identity, culture and ethics are better understood as fundaments of the human being and therefore as place of rooting and existence. In our understanding therefore the role of Phonoaudiology (speech therapy) could be directed to the creation of situations that will favor each patient process of inclusion in life, with all the respect that every one deserves / Introdução: No campo fonoaudiológico é possível encontrar questionamentos quanto a forma como nossa intervenção clínica pode favorecer a inserção do indivíduo na sociedade, principalmente nos pacientes com necessidades especiais. Nesse sentido, o contexto da clínica fonoaudiológica pode ser direcionado para auxiliar o paciente a encontrar um lugar próprio e pessoal, aspecto fundamental para que lhe seja possível alcançar o sentido de pertencer a sua família e à escola. O referencial teórico de Winnicott embasa esta pesquisa e vem sendo legitimado em vários estudos da área fonoaudiológica, no sentido de desvendar maneiras de acolher o paciente, a queixa e a demanda, compreendendo, assim, por meio da relação terapêutica, necessidades e questionamentos que atravessam a vida da pessoa que chega para atendimento. Cabe ressaltar que faz parte desta perspectiva clínica a extensão dos cuidados ao ambiente, neste caso família e escola, sempre que se fizer necessário. Objetivo do trabalho: refletir e discutir sobre o papel do fonoaudiólogo na condução das estratégias terapêuticas durante o atendimento de uma criança com Transtorno Global do Desenvolvimento, principalmente no que se refere à família e à escola. Método: Esta pesquisa é de natureza clínico-qualitativa e foi desenvolvida por meio de um estudo de caso clínico, de uma criança com Transtorno Global do Desenvolvimento. O material utilizado foi elaborado a partir de registros em forma de relatórios e abrangem o material clínico obtido nos atendimentos à família e à escola, de julho/ 2002 a novembro/2004. Os recortes no material obtido retratam o percurso seguido ao longo do eixo da história do paciente enfatizando os momentos significativos que geraram desenvolvimento do processo terapêutico fonoaudiológico no que se refere à comunicação oral, integração social no ambiente familiar e escolar. Resultados: O paciente envolvido neste estudo freqüenta classe de ensino regular e, a partir dos atendimentos fonoaudiológicos, apresentou desenvolvimento significativo em seu comportamento social e em família, além de efetivo avanço em sua comunicação oral. Conclusões: Ao assumir uma perspectiva que direciona o atendimento para a criança de maneira singular, o enfoque terapêutico coloca-se para além das manifestações clínicas. Procura-se propiciar um ambiente físico e emocional capaz de promover experiências constitutivas que respeitem a singularidade de cada paciente levando em conta a realidade da família e da comunidade onde se encontra inserido aquele núcleo social. Como conseqüência a etnia, a cultura e a ética passam a ser compreendidas como fundantes do ser humano e, portanto, como lugar de enraizamento e existência. Portanto, em nosso entender, a atuação fonoaudiológica pode ser direcionada para a criação de situações que favoreçam o processo [de cada paciente] de inclusão na vida, com o respeito que todas as pessoas merecem

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Debora Nunes de Oliveira.pdf: 543657 bytes, checksum: bd1eee42af4aaa2b6da47ad436db4cbf (MD5) Previous issue date: 2009-10-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present work, Circulation of children and teenagers at Vargem Grande Paulista city has as objective the identification os situations where children or adolecent leave their original families to be taken care of by other families, institutions or to live on the streets. It was described three cases of families who were living in conditions of high social vulnerability. It was not intended to identify the causes but to analize how did it happen the shift and its meaning. Children and teenagers were sheltered in wide families and foster families that had meaningful experiences for the formation of their relantionship networks and their history. The idea was to understand wich were the major grownd for the child leaving his own family and what would and wouldn t concur to his coming back. What were the motivations a person would have to shelter in his own family someboby with whom there was no blood lineage all the time? That presented to the teenagers the experience of sharing different life stiles not always safe. The bibliographic search allowed me to perceive that the foster of children and youths not belonging at one s own family core is a brazilian culture characteristic. And to foster somebody s child is a milenar practice that persist to this day, being through the legal way or not. The goal is usually to achieve the children or youth well being. The fieldwork has also shown that the person who experienced in his own childhood the foster home in his own family, at adulthood present the predisposition for shelter. One of the purposes of this work was to find the elements that may contribute to establish the Shelter Family Program at Vargem Grande Paulista country at São Paulo state / O presente trabalho, Circulação de crianças e adolescentes em Vargem Grande Paulista teve como objetivo identificar situações em que crianças ou adolescentes deixam sua família de origem para serem assistidos por outras famílias, instituições ou para viverem na rua. Foram descritos três casos de famílias que viveram em condição de alta vulnerabilidade social. O intuito não foi identificar as causas, mas sim analisar como se deu a circulação e seu significado. Foram crianças e adolescentes acolhidos em famílias extensas ou de acolhimento e que tiveram experiências significativas para constituição de suas redes de relações e de suas histórias. A idéia era procurar entender quais eram os determinantes para a saída de uma criança de sua família de origem e o que contribuiria ou não para seu retorno. Que motivações uma pessoa teria para acolher em sua família alguém com quem nem sempre tinha vinculação sanguínea? O que representou para os adolescentes, a experiência de estar compartilhando modos de vida diferentes, e nem sempre seguros. A pesquisa bibliográfica permitiu-me apreender que o cuidado de crianças e adolescentes não pertencentes ao próprio núcleo familiar é uma característica da cultura brasileira e que, cuidar do filho de outro, é uma prática milenar que perdura até os dias de hoje, seja pela via legal ou não. O que é buscado, geralmente, é o bem estar da criança ou do adolescente. A pesquisa de campo demonstrou, ainda, que a pessoa que experienciou em sua infância a vivência do acolhimento de outros em sua família, na idade adulta apresenta predisposição para a acolhida. Um dos objetivos dessa análise foi levantar elementos que contribuíssem para a implantação do programa família acolhedora no município de Vargem Grande Paulista/SP