Made available in DSpace on 2014-08-20T13:49:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Viviane Tunes da Rosa.pdf: 825316 bytes, checksum: 5f5e131dc83c0f53b8c3af21193b7064 (MD5) Previous issue date: 2012-03-29 / El estudio tiene como objetivo comprender las relaciones entre el marco legal y los argumentos que sostienen los pedidos de dispensa en las clases de Educación Física. Así, colocamos la cuestión: ¿Qué relaciones están presentes entre las cuestiones legales, la organización de la escuela y los factores que producen los pedidos de dispensa en las clases de Educación Física de la Enseñanza Mediana en una escuela pública de Santa Maria/RS? Realizamos una investigación cualitativa descriptiva en que la realidad fue el punto de partida sobre el cual pensamos el problema. Las ideas y los argumentos elaborados por medio de este examen forman las condiciones para la percepción del fenómeno. Utilizamos como instrumentos para colectar los datos: el cuestionario, la entrevista y el análisis de los siguientes documentos: el PPP y los atestados utilizados para justificar las dispensas de los estudiantes. Participaron del estudio 92 estudiantes liberados durante el año lectivo de 2010, que respondieron al cuestionario. Para la entrevista definimos la representación con base en los siguientes criterios: representante de cada tipo de probatorio (Trabajo Fijo con Tarjeta Oficial de Trabajo, Programa Joven Aprendiz, curso de profesionalización, prole, trabajo informal, difícil acceso y comprobación médica), presentado para justificar las liberaciones y, también, los estudiantes que respondieron al cuestionario con argumentaciones más sólidas, explicando las razones por las cuales solicitaron la liberación. Utilizamos el análisis de contenido para aprehender el problema que instigó esta investigación, hacer los puentes entre las informaciones colectadas y establecer los nexos, el sentido de las cosas . La trayectoria que demandamos para llegar a la conclusión del estudio demuestra que hay todo un encadenamiento de cuestiones que, a lo largo del tiempo, entretejieron y promovieron la situación actual. Constatamos que las liberaciones en las clases de Educación Física de la Enseñanza Mediana están fundamentadas en tres aspectos: las cuestiones legales, las relaciones entre los contextos sociales, económicos y culturales que producen las liberaciones y la organización de la escuela. No sería correcto considerar solamente a uno de esos factores aisladamente, pues consideramos que juntos constituyen las plataformas que sostienen el estudio que realizamos. Los relatos de los estudiantes apuntan los motivos de esas liberaciones: clases en turno contrario; consideración y preocupación con los conocimientos que son directamente exigidos en el concurso vestibular y en el mundo del trabajo; necesidad de ingreso en la vida productiva cada vez más tempranamente; distancia entre vivienda y escuela; estudiantes que comprueban y utilizan las liberaciones indebidamente / O estudo tem como objetivo compreender as relações entre o marco legal e os argumentos que sustentam os pedidos de dispensa nas aulas de Educação Física. Assim, colocamos a questão: Que relações estão presentes entre as questões legais, a organização da escola e os fatores que produzem os pedidos de dispensa nas aulas de Educação Física do Ensino Médio em uma escola pública de Santa Maria/RS? Realizamos uma pesquisa qualitativa descritiva em que a realidade foi o ponto de partida sobre o qual pensamos o problema. As ideias e os argumentos elaborados por meio deste exame formam as condições para a percepção do fenômeno. Utilizamos como instrumentos para coletar os dados: o questionário, a entrevista e a análise dos seguintes documentos: o PPP e os atestados utilizados para justificar as dispensas dos estudantes. Participaram do estudo 92 estudantes dispensados, durante o ano letivo de 2010, que responderam ao questionário. Para a entrevista definimos a representação com base nos seguintes critérios: representante de cada tipo de atestado (Trabalho com Carteira Assinada, Programa Jovem Aprendiz, curso profissionalizante, prole, trabalho informal, difícil acesso e atestado médico), apresentado para justificar as dispensas e, também, os estudantes que responderam ao questionário com argumentos mais consistentes, explicando os motivos pelos quais solicitaram a dispensa. Utilizamos a análise de conteúdo para apreender o problema que instigou esta pesquisa, fazer as pontes entre as informações coletadas e estabelecer os nexos, o sentido das coisas . A trajetória que percorremos para chegar à conclusão do estudo demonstra que há todo um encadeamento de questões que, ao longo do tempo teceram, promoveram a situação atual. Constatamos que as dispensas nas aulas de Educação Física do Ensino Médio estão alicerçadas em três aspectos: as questões legais, as relações entre os contextos social, econômico e cultural que produzem as dispensas e a organização da escola. Seria injusto atribuir apenas um desses fatores isoladamente, pois consideramos que juntos constituem os pilares que alicerçam o estudo que realizamos. Os relatos dos estudantes apontam os motivos dessas dispensas: aulas em turno inverso; valorização e preocupação com os saberes que são diretamente requeridos no vestibular e mundo do trabalho; necessidade de ingresso na vida produtiva cada vez mais cedo; distância entre residência e escola; estudantes que comprovam e utilizam as dispensas indevidamente

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:23:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiano Zavanella.pdf: 617869 bytes, checksum: 4c371b6d29716f214340036c5aabf68b (MD5) Previous issue date: 2014-08-14 / This thesis aims to study the phenomenon of collective layoffs, its impacts, the treatment it receives in our system and in other countries of relief on the world stage, emptying the suggestion proceduralizing this business as with emphasis on the role that the State should play and not do it satisfactorily. Firstly, faces the question of how termination of the labor contract, their ratings and discussion of the self - application of Article 7 I of the Federal Constitution regarding the sealing of layoffs, its conceptualization and differentiation Call dismissal without cause, then passing itself to address the issue of substance which are the collective layoffs and treatment that doctrine, though scarce tell true exemption for the construction of its definition and scope. After this necessary overview, the work focuses on the issue of so-called fundamental rights incidents in the sport, to demonstrate the importance of each, especially the dignity of the human person, the solidarism, good faith and its accompanying duties and the conjunction of free enterprise from the perspective of the social function of the company, and as such should be read or treated in any principled application, the discussion of collective layoffs when required, by the logic of poisement and what is in fact the current view on not only the also most important application of the principles to the present case. Next step it is a scan models comparative law and also in the main EU standards and ILO, with emphasis on recent Spanish legislation on collective dismissals and what of value can help us in internal confrontations. Forward the study turns to the domestic legal framework and demonstrates the fragility, lack of regulatory treatment of corporate layoffs, despite the express constitutional provision, must not be a subterfuge for the judiciary to shrug delicate issue that bears a huge weight and social, and that therefore bailing out from the application of the principles previously exploited should, as indeed has been doing, their disciplinary steps and evaluate its effectiveness. Finally practical situations and demonstrate that the proposed sealing regulanting collective layoffs, in particular, called the case are brought Embraer, then going for - proposals and suggestions proceduralizing through specific legislation should provide for all the maximum possible formal situations and materials for assessing whether a collective dismissal is lawful or unlawful, closing with the active role of the front of this debate, which is nonetheless generate social ills, and the possibilities for state action to avoid or minimize impacts act of this business / A presente dissertação se propõe ao estudo do fenômeno das dispensas coletivas, seus impactos, o tratamento que recebe em nosso ordenamento jurídico e em outros países de relevo no cenário mundial, tendo por fio condutor a procedimentalização dessa modalidade de extinção de contratos de trabalho derivada de causa objetiva, com ênfase para o papel que o Estado deveria desempenhar e não o faz a contento. Em primeiro lugar enfrenta-se a questão das modalidades de extinção do contrato de trabalho, suas classificações e o debate sobre autoaplicação do artigo 7º, I da Constituição Federal em relação à vedação das dispensas arbitrárias, sua conceituação e diferenciação da chamada dispensa sem justa causa. Subsequentemente, passa-se, então, para a questão de fundo que são as dispensas coletivas e o tratamento que a doutrina escassa diga-se bem verdade dispensa em relação à construção de sua definição e alcance. Passado esse necessário apanhado, o trabalho foca-se na questão dos chamados direitos fundamentais incidentes na modalidade, visando demonstrar a importância de cada qual, notadamente no tocante à dignidade da pessoa humana, do solidarismo, da boa-fé, de seus deveres anexos e da conjunção da livre-iniciativa sob a ótica da função social da empresa. Além disso, discorre como tais atributos devem ser lidos ou tratados em necessária aplicação principiológica, tendo em vista o que o debate das dispensas coletivas no momento exige ante a falta de positivação. No passo seguinte realiza-se uma varredura nos modelos de Direito Comparado e também nas principais normas da União Europeia e da OIT, com destaque para a recente legislação espanhola sobre as dispensas coletivas e aquilo que de oportuno pode nos auxiliar no enfrentamento interno. Adiante o estudo se volta para o arcabouço jurídico nacional e demonstra como a fragilidade, pela ausência de tratamento normativo das dispensas coletivas (e apesar da expressa determinação constitucional) não deve servir de subterfúgio para que o Judiciário dê de ombros para tão delicada questão que carrega um enorme peso e cunho sociais. Neste sentido, deve como aliás vem fazendo disciplinar suas etapas e avaliar sua efetivação de modo a socorrer-se da aplicação dos princípios anteriormente explorados. Por fim são trazidas situações práticas que demonstram e chancelam a proposta de regramento das dispensas coletivas, em especial, do chamado caso Embraer, passando-se, então, para as propostas e sugestões de procedimentalização, por meio de legislação específica que deverá prever todo o máximo possível de situações formais e materiais a fim de que se avalie se uma dispensa coletiva é lícita ou ilícita. Ao término verifica-se como se desenvolve o papel ativo do Estado frente a tal debate, que não deixa de gerar mazelas sociais, além de suas possibilidades de ação para evitar ou minimizar os impactos desse ato empresarial