CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Este trabalho de pesquisa tem como objeto de estudo os altares de Umbandade Caucaia e Fortaleza como compreensÃo da transposiÃÃo didÃtica para o ensino da arte, utilizando o registro fotogrÃfico. Realizei o registro de 17 altares, onde trabalho as definiÃÃes, partes teÃricas e; sobre os quais desenvolvo as anÃlises; completando com a proposta didÃtica para o ensino da arte. Estou inserida na linha metodolÃgica da africanidade e da afrodescendÃncia, portanto, inÃcio com o memorial de minha histÃria de vida e da inserÃÃo na temÃtica da Umbanda, dos seus sÃmbolos e prÃticas como religiÃo afro brasileira; Para o conhecimento artÃstico, para o tratamento didÃtico (metodologias para o ensino das artes negras brasileiras) e para os sistemas de avaliaÃÃo prÃprios, jà definidos e contemplados à partir da lei 10.639/03. O presente tem o objetivo de subsidiar os professores e as escolas no desenvolvimento e na aprendizagem do educando em uma nova concepÃÃo multicultural para o ensino da disciplina de educaÃÃo artÃstica em um conceito interdisciplinar. / This research aims to study the Umbanda altars of Caucaia and Fortaleza as part of the didactic transposition into art schools, using the photographic record. Realized a record of 17 altars, work settings, and theoretical parts; on which develop the analyzes; completing with the didactic proposal for the teaching of art. I am inserted into the methodological approach of Africanity and afrodescendÃncia therefore start with the memorial of my life story and inserting the theme of Umbanda, its symbols and practices as Brazilian african religion; For artistic knowledge, for didactic treatment (methods for teaching of Brazilian black arts) and for own evaluation systems, as defined and contemplated will from the Law 10.639 / 03. This aims to support teachers and schools in developing and educating learning in a new multicultural design for the teaching of arts education discipline in an interdisciplinary concept.