Submitted by Nathanne_estagiaria Silva (nathanne.silva@fgv.br) on 2012-01-16T17:25:44Z No. of bitstreams: 1 000045084.pdf: 8801370 bytes, checksum: a916777c4ba00fafdbf47ffc7d9df25c (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-16T17:25:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000045084.pdf: 8801370 bytes, checksum: a916777c4ba00fafdbf47ffc7d9df25c (MD5) Previous issue date: 1985 / Da paz social à hegemonia do capital: o SESI/AM na educação do trabalhador, analisa a prática pedagógica desenvolvida pelo SESI/AM com relação aos alunos trabalhadores, que cursam da 1ª a ª4 série do ensino de 1º grau, em urna escola de fábrica em Manaus. Essa proposta de trabalho visa questionar o ensino supletivo numa conjuntura atual, bem como as práticas sociais de saúde e lazer dirigidas aos trabalhadores amazonenses. Analisamos a filosofia do SESI num contexto histórico, dentro do qual sua politica de ação se relaciona com o social, econômico, politico e cultural. A reflexão foi, portanto, realizada numa perspectiva critica, possibilitando a compreensão de urna prática contraditória: corno é possivel o SESI, mantido pela classe empresarial, prestar serviços simultaneamente aos patrões e aos empregados? No decorrer do trabalho buscamos captar a contradição capital x trabalho, mas, sobretudo, tentamos mostrar que é exatamente a partir do exame dessa contradição que os 'técnicos' do SESI podem atuar e preservar os interesses dos trabalhadores. De modo geral, constatamos que dentre os profissionais do SESI/AM, apesar de pactuarem com a ideologia do capital, pelas próprias exigências da razão de ser da instituição, existem alguns interessados na redefinição de sua politica social, tendo os trabalhadores, corno ponto de partida e de chegada.

Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-08-14T14:30:25Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Maria Zenilda da Silva Sena.pdf: 811940 bytes, checksum: c5b691437bb9c41168018f5554941049 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-18T17:47:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Maria Zenilda da Silva Sena.pdf: 811940 bytes, checksum: c5b691437bb9c41168018f5554941049 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-08-18T17:51:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Maria Zenilda da Silva Sena.pdf: 811940 bytes, checksum: c5b691437bb9c41168018f5554941049 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-18T17:51:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Maria Zenilda da Silva Sena.pdf: 811940 bytes, checksum: c5b691437bb9c41168018f5554941049 (MD5) Previous issue date: 2007-12-14 / Não informada / This work has for objective to understand as the relationship between investments in education influence the increase of the per capita income of the population of a State. The work tells the evolution of the education, at a first moment in Brazil in a general way and at a second moment in Amazon that is our focus of research. The work shows the evolution of the education since the times of the Jesuits until the decade of 90. Always come back toward the elites in detriment of the poor of the region North. It analyzes in table form the variables of an bad distribution of income what it affects the low income populations significantly. It was evidenced through the research, that the increase of the offspring is related with low the education. During the elaboration of this, it perceived that the evolution of the education if gave at some moments, but in all they, walked the slow steps. We could perceive that, the theory of the human capital is preponderant factor in the companies. The analysis shows to the end, that a studied individual has greaters possibilities of superior profits that the individual that does no have. As consequence, the State also gains with this increase of the per capita income through the production and concentration of wealth (PIB). The work had the objective to disclose and understanding as the investments in education can influence the life of the citizen. / Este trabalho tem por objetivo conhecer a relação entre investimentos em educação e aumento da renda da população e ao mesmo tempo analisar de que maneira esses fatores influenciam o aumento da renda per capita da população de um Estado. O trabalho relata a evolução da educação, num primeiro momento no Brasil de uma maneira geral e num segundo momento no Amazonas que é o nosso foco de pesquisa. O trabalho mostra a evolução da educação desde os tempos dos Jesuítas até a década de 90. Sempre voltada para as elites em detrimento dos mais pobres da região Norte. Analisa em forma de tabelas e gráficos as variáveis de uma má distribuição de renda o que afeta significativamente as populações de baixa renda. Constatou-se através das pesquisas, que o aumento da prole está relacionado com a baixa escolaridade. Percebeu-se durante a elaboração deste, que a evolução da educação se deu em vários momentos, mas em todos eles, caminhou a passos lentos. Pudemos perceber que, a teoria do capital humano é fator preponderante nas empresas. A análise mostra ao final, que o indivíduo que tem mais conhecimento tem maiores possibilidades de ganhos superiores que o indivíduo que não tem. Consequentemente, o Estado também ganha com esse aumento da renda per capita através da produção e concentração de riquezas (Produto Interno Bruto). O trabalho teve o objetivo de desvelar e compreender como os investimentos em educação podem influenciar a vida do cidadão.

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:53:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO KATIA MARIA.pdf: 793030 bytes, checksum: 919d0e6a42496ed0217aba51d601f90f (MD5) Previous issue date: 2006-05-12 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work do an analyse of the implications of the increasement populous incorrelation between education, numbers of children and amount of a rent in Amazon state, delimiting a research at one universe of little mothers of thirty years old of sons that had wasborn live in 2000. A methodology used was based in research biography and in view of collected in sensus demography of 2000. Publicaded by the Institute Brazian of Geograph and Estatistic. IBGE. With this analyse the increasement populous, in the tauch to the size of the family in this universe of mothers, and their implicating for the education and per capita income, where show that Amazon state go along with, tendency Brazilian with the fall of the ritme in Amazon don`t occur of form uniform, having in sight a parcel of their population above all the group of motheres pertains the class few schoolings and of revenue under resident, mainly in part of the interior and in the areas rurals of the states, still prevailed families numerous in 2000. In interior, 14% of these five sons. In the context, was contexted the stronger influence of the education in the maner of the women how much of have sons, but in Amazon there was a percentage very tail of mothers with more of five sons between a grupo of women of schoolings extremily under. Showalso, of accord with the datum verifield in the pass a way of the research, that how much big the level of schoolings few are the opportunities of the people have better revenue and obtain a better level of live, showing that education is a factor for the promotion of the development economic. Conclued, therefore e, that education and rent are negativament correlacioned with the level of increasement populous evidencing the tact of that the reduction of the size of the families reflect positively in situation partner-economic of the population. / Este trabalho faz uma análise das implicações do crescimento populacional, na correlação entre educação, número de filhos e renda per capita no Estado do Amazonas, delimitando a pesquisa num universo de mães menores de 30 anos de filhos tidos nascidos vivos em 2000. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisa bibliográfica e nos dados coletados no Censo Demográfico de 2000, publicados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Com isso, analisa o crescimento populacional, no tocante ao tamanho da família, nesse universo de mães, e suas implicações para a educação e renda per capita, onde mostra que o Estado do Amazonas acompanhou a tendência brasileira com a queda das taxas de fecundidade em razão do processo de transição demográfica, iniciada na década de 1940. Mostrou também que a queda do ritmo de crescimento populacional no Amazonas não ocorreu de forma homogênea, tendo em vista uma parcela de sua população, sobretudo o grupo de mães pertencentes às classes menos escolarizadas e de rendimentos baixos, residente, principalmente, em parte do interior e nas áreas rurais do Estado, ainda prevalecia famílias numerosas em 2000. No interior, 14% dessas mães tinham 1 filho e 34% mais de 5 filhos. Nesse contexto, foi constatada a forte influência da educação no comportamento das mulheres quanto à decisão de ter filhos, pois no Amazonas existia um percentual muito elevado de mães com mais de 5 filhos entre o grupo de mulheres de escolaridade extremamente baixa. Mostra também, de acordo com os dados verificados no decorrer da pesquisa, que quanto maior o nível de escolaridade, maiores são as chances das pessoas obterem melhores rendimentos e, por conseguinte, um melhor padrão de vida, mostrando que a educação é um fator condicionante para a promoção do desenvolvimento econômico. Conclui, portanto, que educação e renda estão negativamente correlacionadas com o nível de crescimento populacional evidenciando o fato de que a redução do tamanho das famílias reflete, positivamente, na situação sócio-econômica da população. Palavras-chave: Crescimento Populacional, Educação, Renda per capita, Desenvolvimento Econômico.

Orientador: Lilian Lopes Martin da Silva / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-07T07:55:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Correa_CarlosHumbertoAlves_D.pdf: 7805881 bytes, checksum: db72ed536bf2e30a1d7cb90ebb2739ec (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Este trabalho incide sobre a história dos livros escolares, tomando como objeto de análise o funcionamento do circuito organizado em torno deles ao longo da segunda metade do século XIX e na primeira década do século XX no contexto escolar amazonense. Nos últimos anos tem crescido o número de estudos que tomam a história do livro e das edições didáticas como objeto de investigação. O campo da história da educação tem sido especialmente fértil para o desenvolvimento dessa produção, uma vez que novos interesses e interrogações passaram a orientar o trabalho dos pesquisadores em relação a esse gênero de livro. É no interior desse contexto de produção que este trabalho se inscreve. Para o seu desenvolvimento priorizou-se o modelo de análise proposto por Robert Darnton (1990), ao examinar o circuito de comunicação percorrido pelos livros nas diferentes fases que marcam sua existência: produção, difusão e consumo. Operando com um conjunto diversificado de fontes, o trabalho evidenciou algumas facetas do circuito do livro escolar no Amazonas, colocando em cena aspectos até então pouco conhecidos, tais como: os sujeitos, as práticas e os dispositivos que estiveram envolvidos na dinâmica de funcionamento deste circuito / Abstract: This thesis deals about the history of textbooks taking as the object of analysis the functioning of the circuit that was organized around them on the second half of the 19th Century and the first decade of the 20th Century in the Amazonian school context. The number of studies that takes book history and didactic editions as objects of research has been increasing in Brazil. It is in the interior of that production context that this work is inserted. For the development our research, we have used Robert Darnton¿s model of analysis in regard to the communication circuit made by the books in the different phases of their existence: production, diffusion and consumption. Working with different sources, the thesis showed some faces of textbook circuit in the State of Amazonas zeroing on some aspects not very well known, such as: the subjects, the practices and devices that were involved in the dynamics of textbook circuit / Doutorado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Doutor em Educação