Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseJGE_DISSERT.pdf: 3203308 bytes, checksum: ea9e9f657e3486563834d14ca2dc526d (MD5) Previous issue date: 2013-02-04 / Esta pesquisa aborda a rela??o entre o corpo e a est?tica, compreendida como padr?o corporal, com o objetivo de analisar o corpo masculino na Revista Men?s Health. A Revista em pauta ? uma publica??o mensal da Editora Abril, estando presente em mais de 43 pa?ses. A metodologia utilizada ? a an?lise de conte?do como proposta por Bardin (1979), visando identificar sentidos sobre o corpo masculino divulgado nessa m?dia, especificamente na se??o Fitness. O corpus de an?lise foi composto por 12 edi??es da revista, veiculadas de janeiro a dezembro do ano 2011. Elaboramos fichas de identifica??o para todas as mat?rias contidas no sum?rio da Se??o Fitness e, em seguida, fizemos os perfis das mat?rias construindo cinco categorias tem?ticas: Apar?ncia, Investimentos no corpo, Individualismo, Consumo, Bem-estar. A Men?s Health, atrav?s de suas imagens e discursos, apresenta v?rios conselhos e recomenda??es que apontam caminhos e atitudes a serem seguidos, influenciando o homem a ser jovem, belo e saud?vel. A partir da an?lise realizada, pode-se afirmar que na Revista Men?s Health a apar?ncia encontra-se ligada a uma ideia de um corpo magro e musculoso. Para a obten??o do corpo propagado pela revista, s?o necess?rios v?rios investimentos e pr?ticas de consumo. Nota-se ainda que o discurso do bem-estar e da felicidade utiliza a publicidade para incentivar os leitores a comprar as novidades lan?adas pela sociedade de consumo

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ThaysAMS_DISSERT.pdf: 1970682 bytes, checksum: 4a84102c5e4e44db4f1e4f53c37fb909 (MD5) Previous issue date: 2013-02-26 / In this research, we invite to reflection by a phenomenological gaze on the body, through the description of some works of contemporary Brazilian dance company Grupo Corpo. This Company was chosen intentionally to give us elements in their creations to interrogate the understanding of the body and sensitive. Thus, as we launch issues in this dissertation: that body dance in Grupo Corpo? And as we can see, a phenomenological approach, an understanding of the body and sensitive works in that company? Building on this, the works are to be questioned Benguel? (1998/2003), Lecuona (2004) and Onqot? (2005). It is intended, through these works, coreological approaching the discourse of philosophical discourse and give movement to phenomenological thought of Maurice Merleau-Ponty, in special the sensitive, flesh of the body, the investment in the sensory world as a merger, calling the know body and its power to take chances, to incorporate the world, language, culture, create and choose. Thus, these openings is where thought enters this research. This consistency, we used the phenomenological attitude of Maurice Merleau-Ponty as a methodological approach, since in their study the philosopher takes a look expressive on the body, forming a sensitive language that is expressed in the movements, which deepens the arguments of the Phenomenology a new arrangement for knowledge as a result of our experience in the lived world. The reflections presented here aim to take us to the amazement, the unthinking, whom many still impose epistemological challenges, including understanding the body of knowledge and sensitive / Nesta pesquisa, convidamos ? reflex?o por um olhar fenomenol?gico sobre o corpo, atrav?s da descri??o de algumas obras da Companhia brasileira de dan?a contempor?nea Grupo Corpo. Esta Companhia foi intencionalmente escolhida por nos dar elementos para interrogar em suas cria??es a compreens?o do corpo e do sens?vel. Desse modo, lan?amos como quest?es nesta disserta??o: que corpo dan?a no Grupo Corpo? E como podemos visualizar, num enfoque fenomenol?gico, uma compreens?o do corpo e do sens?vel nas obras dessa companhia? Partindo disso, as obras a serem interrogadas s?o Benguel? (1998/2003), Lecuona (2004) e Onqot? (2005). Pretende-se, atrav?s dessas obras, aproximar o discurso coreol?gico do discurso filos?fico e, com isso, dar movimento aos pensamentos fenomenol?gicos de Maurice Merleau-Ponty, em especiais o sens?vel, a carne do corpo, o investimento na sensorialidade como uma incorpora??o do mundo, convocando o saber do corpo e seu poder de se arriscar, de incorporar o mundo, a linguagem, a cultura, criar e escolher. Assim, nestas aberturas do pensamento, ? onde adentra esta pesquisa. Nesta coer?ncia, recorremos ? atitude fenomenol?gica de Maurice Merleau-Ponty como percurso metodol?gico, j? que em seus estudos o fil?sofo lan?a um olhar expressivo sobre o corpo, configurando uma linguagem sens?vel que ? expressa nos movimentos, onde aprofunda as teses da Fenomenologia num novo arranjo para o conhecimento enquanto resultado de nossa experi?ncia no mundo vivido. As reflex?es apresentadas aqui pretendem levar-nos ao espanto, ao impensado, aos quais, muitos desafios epistemol?gicos ainda se imp?em, entre eles a compreens?o do corpo e do conhecimento sens?vel

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RichardsonCM_DISSERT.pdf: 3220294 bytes, checksum: 4681ed76872df1d1bcbb161a02eed855 (MD5) Previous issue date: 2013-07-22 / A estimula??o transcraniana por corrente cont?nua (ETCC) ? uma t?cnica n?o invasiva que apresenta caracter?sticas anti-fadigante e analg?sica. Com o objetivo de testar seus efeitos sobre a diminui??o da for?a e do aparecimento da dor muscular de in?cio tardio (DMIT), apresentados ap?s um evento de dano muscular induzido pelo exerc?cio (DMIE), foi utilizado um estudo cl?nico de car?ter experimental, controlado, randomizado e duplo-cego. A amostra foi composta por 24 jovens do sexo masculino, aparentemente saud?veis (19,7?1,8 anos; 23,6?3,65 IMC), os quais foram alocada, de forma aleat?ria e estratificada, nos seguintes grupos: G1: grupo controle; G2: grupo de estimula??o ap?s o dano e G3: grupo com estimula??o antes e ap?s o dano muscular. Os dados foram submetidos ? estat?stica descritiva e an?lise de vari?ncia ANOVA, adotando-se um n?vel de signific?ncia de 5%. O aumento nos n?veis s?ricos de CK (56.18%) e LDH (24,15%) comprovou a ocorr?ncia do DMIE. Em contrapartida, ap?s a an?lise de vari?ncia para compara??o dos tratamentos aplicados, pode-se observar que n?o houve diferen?as significativas nos n?veis de CK (p= 0,3514) e for?a muscular (p= 0,9702). A DMIT transcorreu como esperado, mas sem diferen?a significativa entre os grupos (p= 0,4861). Estes dados demonstraram que a ETCC n?o foi capaz de modular a DMIT e a diminui??o da for?a muscular ap?s o DMIE em jovens aparentemente saud?veis

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ClecioGS_DISSERT.pdf: 1143728 bytes, checksum: 0e3a8fdf0bca41d3419a501e2e5b536d (MD5) Previous issue date: 2013-11-06 / A laserterapia de baixa pot?ncia (LBP) tem demonstrado recentemente ser capaz de aumentar a resist?ncia ? fadiga, bem como potencializar o desempenho neuromuscular atrav?s de seus efeitos metab?licos e fotoqu?micos. Estudos anteriores mostraram que o LBP reduziu o estresse oxidativo do exerc?cio, promovendo um retardo da fadiga muscular e minimizando seus efeitos delet?rios. O objetivo desse estudo foi avaliar se a aplica??o do LBP antes de um protocolo de fadiga teria efeito sobre o desempenho neuromuscular nas vari?veis eletromiogr?ficas e dinamom?tricas do m?sculo s?leo em sujeitos saud?veis. Esta pesquisa caracterizou-se como um estudo experimental do tipo ensaio cl?nico controlado, randomizado e cego, no qual participaram 60 volunt?rios de ambos os sexos, com faixa et?ria entre 18 e 28 anos e fisicamente ativos, segundo o question?rio internacional para a pr?tica de atividade f?sica (IPAQ). Os sujeitos foram alocados randomicamente em tr?s grupos: Controle (G1), Placebo (G2) e Laser (G3) e todos os volunt?rios foram submetidos a uma avalia??o inicial (AV-1), um Protocolo de Fadiga e uma avalia??o final (AV-2), compostas por contra??es isocin?ticas para flex?o plantar a uma velocidade de 90?/s. Os resultados encontrados nesse estudo mostraram que n?o houve diferen?a estat?stica entre os tr?s grupos da pesquisa nas vari?veis eletromiogr?ficas de RMS e Frequ?ncia Mediana, contudo, em rela??o ? dinamometria, o grupo que recebeu a aplica??o do Laser obteve um ?ndice de fadiga significativamente menor (p=0,04) quando comparado aos grupos Controle e Placebo. Al?m disso, a aplica??o do laser pr?-exerc?cio tamb?m resultou em um aumento nas vari?veis de desempenho pot?ncia e trabalho. Com isso, pode-se concluir que o LBP foi capaz de melhorar o desempenho do s?leo em sujeitos saud?veis, justificado pelo aumento da resist?ncia ? fadiga

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HosanaCMCP_DISSERT.pdf: 3656853 bytes, checksum: af02f613d9cec2fa464f6ca5b90fd6cf (MD5) Previous issue date: 2014-02-28 / As caracter?sticas adquiridas pela GR desde a sua origem fomentaram a cria??o de infinitas possibilidades de movimento. O sentido est?tico que busca o belo gin?stico, o v?nculo inabal?vel com a m?sica, o entrela?amento com a dan?a, a busca por formas inusitadas e especialmente tramadas, configuram esse esporte aberto a diferentes interpreta??es. Esse estudo tem como objetivo refletir sobre o corpo na GR a partir do seu entrela?amento com a t?cnica, a arte e a cultura, al?m de ampliar a discuss?o sobre os esportes considerados art?sticos no universo da Educa??o F?sica. Para tanto, utilizamos a Pesquisa Qualitativa com suporte na Fenomenologia segundo Merleau-Ponty e atrav?s da redu??o fenomenol?gica e da hermen?utica como modalidade da fenomenologia, utilizada para descrever, compreender e interpretar v?deos de conjuntos de GR simples e misto, selecionados intencionalmente. A escolha dos conjuntos deu se em virtude da rela??o poss?vel com os conceitos abordados nesse estudo, al?m da sua representatividade no universo gin?stico, principalmente na prova em quest?o. Limitamos as escolhas coreogr?ficas ao ciclo ol?mpico 2009 a 2012, por corresponder ao per?odo onde os crit?rios para a elabora??o e avalia??o das composi??es estavam sedimentados. Para favorecer o entendimento do tema elencado dividimos o texto em tr?s cap?tulos que tratam prioritariamente de cada um dos conceitos b?sicos que s?o entrela?ados ao corpo na GR: a t?cnica, a arte e a cultura. Nas considera??es finais, respondemos as quest?es de estudo e reatamos a configura??o essencial ? GR como modalidade diferenciada no mundo esportivo

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JudsonCB_DISSERT.pdf: 1809124 bytes, checksum: 4c1854d65777504b0b82227709b47da2 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / Ao longo desta pesquisa, defendemos que projetos sociais como o Programa Segundo Tempo podem ampliar seus objetivos e a??es interventivas para al?m da inclus?o social de pessoas exclu?das socialmente do acesso a direitos sociais, considerando esses espa?os tamb?m como promotores de possibilidades educativas. Dialogamos com diversos autores da ?rea da Educa??o, da Educa??o F?sica e das Ci?ncias Sociais, para fortalecer nossos argumentos. Nesse sentido, nossa proposta de pesquisa orientou-se pelo m?todo de pesquisa a??o e pelas estrat?gias e t?cnicas de pesquisa que o apoiam, desenvolvendo uma proposta de interven??o e acompanhamento sistem?tico caracterizado basicamente pela realiza??o de semin?rios e ciclos de observa??o da pr?tica pedag?gica dos monitores e coordenadores de n?cleo do PST no conv?nio da Prefeitura Municipal de Riacho da Cruz, a fim de contribuir para processos de tomada de consci?ncia e mudan?as na pr?tica pedag?gica que se apresentassem indesej?veis ?s orienta??es te?ricas e metodol?gicas do PST. Para tanto, buscamos analisar os problemas da transi??o das orienta??es te?ricas e metodol?gicas do PST e contribuir para essa transi??o por meio de acompanhamento pedag?gico sistem?tico. Partimos de uma quest?o de estudo que n?o se encerra em si mesma, mas que foi constantemente alimentada por novas problem?ticas e objetivos emergidos do campo emp?rico durante a pesquisa: quais s?o os limites e possibilidades encontrados pelos monitores e coordenadores de n?cleo do PST para aplicar as orienta??es te?ricas e metodol?gicas nos n?cleos do programa? Os resultados demonstraram que as principais limita??es enfrentadas pelos recursos humanos do conv?nio da Prefeitura Municipal de Riacho da Cruz para aplicar as orienta??es do PST s?o: n?o forma??o espec?fica na ?rea de Educa??o F?sica ou Esporte; experi?ncias de trabalho com o ensino do esporte anteriores ao trabalho no PST, insuficientes ou inexistentes; fragilidades no processo de capacita??o segundo modelo do PST que n?o possibilitaram mais exemplos de experi?ncias para o ensino do esporte nos n?cleos; e fragilidades no formato de acompanhamento pouco ass?duo realizado pela Equipe Colaboradora. Sobre as possibilidades para supera??o desse quadro encontramos, justamente na participa??o e envolvimento do pr?prio grupo sujeito em tentar minimizar essas limita??es, buscando na proposta de acompanhamento pedag?gico por semin?rios e ciclos de observa??es das atividades desenvolvidas, uma alternativa importante para a resolu??o das situa??esproblemas emergidas nesta pesquisa. Desse modo, o sucesso da proposta desenvolvida nos levou a algumas conclus?es, dentre as quais est? a de que o sucesso do PST n?o reside somente na cobran?a da especificidade da ?rea ou grau de forma??o dos monitores e coordenadores de n?cleo que lidam com o trabalho pedag?gico nos n?cleos dos conv?nios, mas na realiza??o de um acompanhamento mais ass?duo das Equipes Colaboradoras aos n?cleos, que possibilite maiores momentos de troca de experi?ncias entre as Equipes Colaboradoras do PST e o recursos humanos, inclusive considerando as variantes de contexto, estreitando assim a rela??o teoria e pr?tica no PST. Por fim, reconhecemos as limita??es do nosso estudo, o que abre perspectivas para futuras reformula??es, mas esperamos contribuir para a interface estabelecida entre as ?reas de Educa??o F?sica e Ci?ncias Sociais, ampliando os conhecimentos relativos ? pr?tica pedag?gica em projetos sociais

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarcosARSJ_DISSERT.pdf: 3313809 bytes, checksum: 12cc0e861a6a05e85364b57b637c08d6 (MD5) Previous issue date: 2014-02-28 / To mesure the human performance is a challenge, mainly due to the multidimensional factor movement. Instruments, mostly only assess one dimension of it. Objective: To develop a prototype capable of measuring the skills of human performance and check its validity using method comparison approach. Methods: The study was divided into two stages. The first Prototype was developed and tested simultaneously with an instrument to study the Rectilinear Uniform Motion and Uniformly Miscellaneous. In the second phase the sample consisted of Paralympic basketball athletes (n=09) and karate athletes (n=31) and all agreed to the terms of participation in the research. The evaluation of performance measures was performed with the prototype, the results obtained were compared with the data calculated by a statistical package is used as a reference. Results: All variables calculated by the prototype showed no significant differences when compared with the results calculated by the reference instrument and statistical package. Conclusion: The prototype has been developed and the results obtained in laboratory and field indicate that the prototype can be used for measuring human performance measures, with immediate results without the need for a conventional computer return, provided they fulfill the criteria described / mesurar as desempenho humano ? um desafio, principalmente devido ao fator multidimensional do movimento. Os instrumentos, em sua maioria, avaliam apenas uma dimens?o do mesmo. Objetivo: desenvolver um prot?tipo capaz de mensurar as habilidades do desempenho humano e verificar sua validade utilizando abordagem de compara??o de m?todos. M?todos: O estudo foi dividido em duas etapas. A primeira o Prot?tipo foi desenvolvido e testado simultaneamente com um instrumento utilizado para estudo do movimento Retil?neo Uniforme e Uniformemente Variado. Na segunda fase a amostra constituiu-se de atletas paral?mpicos de basquete (n=09) e atletas de Karate (n=31) e todos concordaram com o termos da participa??o da pesquisa. A avalia??o das medidas do desempenho foi realizada com o Prot?tipo, os resultados obtidos foram comparados com os dados calculados por um Pacote Estat?stico sendo utilizado como refer?ncia. Resultados: todas as vari?veis calculadas pelo Prot?tipo n?o apresentaram diferen?as significativas quando comparadas com os resultados calculados pelo instrumento de refer?ncia e pacote estat?stico. Conclus?o: O prot?tipo foi desenvolvido e os resultados obtidos em laborat?rio e campo indicam que o prot?tipo pode ser usado para mensurar as medidas do desempenho humano, com retorno imediato dos resultados sem necessidade de um computador convencional, desde que observados os crit?rios descritos

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ValdemarASJ_DISSERT.pdf: 1198442 bytes, checksum: eb272556c7a228d18dcd9ba5b2cc0681 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27 / This research seeks to identify views of the body and learning the authors Boris Cyrulnik and Merleau - Ponty, thus tracing reflective for the educational field in several areas, with emphasis on physical education paths . We notice that the above authors present a wide collection of books, needing to develop this theoretical construct a limitation in their works. Therefore , on the theme of the body , were used mainly books The Sixth Sense , Boris Cyrulnik and Phenomenology of Perception , Merleau- Ponty , as both present in their organizational context a specific chapter on this subject . The phenomenological approach is included as path to be taken to devise this study because it is based on daily reflections that the human being perceives through his experiences with his peers and mainstream culture. The phenomenological reduction was carried out from the readings and interpretations of texts, writers and commentators, as well as approaching with life aspects of experience as a police officer and professor of ethics. The interpretation points to the understanding of body and learning that can be propagated within the Physical Education and as a way to understand and learn the constructs lived through sensitivity. The design of the body, feelings and affections of Boris Cyrulnik firm the empathetic bonds between human beings, bringing confidence to explore the world, learning through the new link with the other. This notion is close to the notion of expressive body Merleau Ponty, who holds intentions in their gestures (movements), entwining in time and space. Boris Cyrulnik and Merleau-Ponty expressed as the human being is enigmatic, lying embedded in a social and cultural world, so the experiences to tra?arem existential trajet?ria and learning need in order to enaltercer freedom of expression as a mechanism that can be deployed in the appropriation of concepts and the criticality of the subject facing widespread theories (biological, social, anthropological , etc.) . From the reflections of the research is that recomneda Physical Education , as epistemological working area apprenticeships stemmed body movements should enable reflection on their practice, other do be done, but enabling the creation of different senses and meanings each body attitude / Esta pesquisa busca identificar as compreens?es de corpo e aprendizagem nos autores Boris Cyrulnik e em Merleau-Ponty, para assim tra?ar caminhos reflexivos para o campo educacional em diversas ?reas, com ?nfase na Educa??o F?sica. Nota-se que os autores supracitados apresentam um vasto acervo bibliogr?fico, necessitando para a elabora??o deste constructo te?rico uma limita??o em suas obras. Portanto, sobre a tem?tica do corpo, foram utilizados principalmente, os livros Do Sexto Sentido, de Boris Cyrulnik e Fenomenologia da Percep??o, de Merleau-Ponty, pois ambos apresentam em seu contexto organizacional um capitulo especifico sobre este assunto. A abordagem fenomenol?gica est? inserida como caminho a ser percorrido para se arquitetar este estudo, pois se baseia, nas reflex?es di?rias que o ser humano percebe atrav?s de suas experi?ncias vividas, com o seu semelhante e a cultura vigente. A redu??o fenomenol?gica foi realizada a partir das leituras e interpreta??es de textos dos autores e de seus comentadores, bem como se aproximando com aspectos da experi?ncia vivda como policial e professor de ?tica. A interpreta??o aponta para a compreens?o de corpo e aprendizagem que pode ser propagada no ?mbito da Educa??o e da F?sica como uma maneira de perceber e aprender os constructos vividos atrav?s da sensibilidade. A concep??o do corpo, de sensa??es e afetos de Boris Cyrulnik firma os v?nculos emp?ticos entre os seres humanos, aportando confian?a para explorar o mundo, aprendendo o novo atrav?s da liga??o estabelecida com o outro. Essa no??o aproxima-se da no??o do corpo expressivo de Merleau Ponty, que det?m intencionalidades em seus gestos (movimentos), entrela?ando-se no tempo e espa?o. Boris Cyrulnik e Merleau-Ponty expressam como o ser humano ? enigm?tico, encontrando-se inserido em um mundo cultural e social, necessitando assim das experi?ncias vividas para tra?arem sua tajet?ria existencial e de aprendizagem de forma a enaltercer a liberdade de express?o como mecanismo que pode ser implantado na apropria??o dos conceitos e da criticidade do sujeito frente ?s teorias difundidas (biol?gicas, sociais, antropol?gicas, entre outras). A partir das reflex?es da pesquisa, recomneda-se que a Educa??o F?sica, como ?rea epistemol?gica que trabalha as aprendizagens provindas dos movimentos corporais deve possibilitar a reflex?o em suas pr?ticas, excluindo o fazer por fazer, mas propiciando a cria??o dos diferentes sentidos e significados a cada atitude corporal

The performance in cognitive and motor variables are preponderant factors for the development of the subject. This development is characterized by being an ongoing process that occurs throughout the life of the people. There are studies that have diagnosed a low level motor development in children. These low levels can lead to different problems such as a deficit in academic performance or diseases due to lack of adherence to the movement. In this sense, the objective is to evaluate the effects of an interventional proposal on the performance of cognitive and motor variables of preschool children. The study is characterized as experimental. The research group consisted of 24 children aged 5 to 6 years old from the Ipê Amarelo Infantile Education Unit of the Federal University of Santa Maria. The study participants were selected according to the pre-established criteria, for further division into experimental group 1, experimental group 2 and control group. Attention / concentration, fine motor and simple reaction time were evaluated by the Vienna Test System and the balance and oculomotor coordination by the Bruininsky-Ozeretsky Motor Performance Battery. Experimental group 1 underwent a motor activity intervention with emphasis on guided instruction and free education, and G2 underwent an intervention with emphasis on free teaching, both composed of 40-minute classes, 3 times a week, totaling 24 classes. In the statistical analysis, descriptive statistics were performed to represent the research groups. In order to perform the hypothesis tests, the sphericity test was performed initially, followed by the 2-way ANOVA. The results of the dissertation were divided into two articles: Article I, entitled "Intervention proposal for preschool children", with a detailed description of the methodology used in the intervention proposal. And Article II entitled "Effects of the intervention proposal on the performance of cognitive and motor variables of preschool children", with the application of the interventional proposal. The results of article II indicate significant improvement in favor of the group with interventional proposal only variable balance. It was concluded that the interventional proposal improved performance in the motor variable of preschool balance. However, the other variables did not show statistically significant improvements and this can be attributed to the environmental factors involved in the proposal. / O desempenho em variáveis cognitivas e motoras são fatores preponderante para o desenvolvimento do sujeito. Esse desenvolvimento caracteriza-se por ser um processo contínuo que ocorre durante toda a vida das pessoas. Existem estudos que tem diagnosticado um baixo nível desenvolvimento motor nas crianças. Esses baixos níveis podem levar a diferentes problemas como um déficit no desempenho acadêmico ou até a doenças decorrentes da falta de adesão ao movimento. Neste sentido, tem-se como objetivo avaliar os efeitos de uma proposta interventiva no desempenho de variáveis cognitivas e motoras de pré-escolares. O estudo é caracterizado como experimental. O grupo da pesquisa foi composta 24 crianças com idade entre 5 e 6 anos da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo da Universidade Federal de Santa Maria. Os participantes do estudo foram selecionados de acordo com os critérios pré-estabelecidos, para posterior divisão em grupo experimental 1, grupo experimental 2 e grupo controle. Foram avaliados atenção/concentração, a motricidade fina e o tempo de reação simples pelo Sistema de Testes de Viena e o equilíbrio e coordenação óculo-segmentar pela Bateria de Performance Motora de Bruininsky-Ozeretsky. O grupo experimental 1 submeteu-se a uma intervenção de atividades motoras com ênfase em ensino dirigido e ensino livre e o G2 sofreu uma intervenção com ênfase em ensino livre, ambas compostas por aulas de 40 minutos,3 vezes por semana, totalizando, 24 aulas. Na análise estatística foi realizada a estatística descritiva para representação dos grupos da pesquisa. Já para a realização dos testes de hipóteses foi realizado inicialmente o teste de esfericidade, seguido da ANOVA de 2 vias. Os resultados da dissertação desmembraram-se em dois artigos: o artigo I denominado “Proposta interventiva para crianças pré-escolares” com a descrição detalhada da metodologia utilizada na proposta interventiva. E o artigo II denominado “Efeitos da proposta interventiva no desempenho de variáveis cognitivas e motoras de pré-escolares ”, com a aplicação da proposta interventiva. Os resultados do artigo II apontam melhora significativa em favor do grupo com proposta interventiva apenas variável equilíbrio. Conclui-se que a proposta interventiva melhorou o desempenho na variável motora de equilíbrio de pré-escolares. Contudo, as outras variáveis não apresentaram melhoras estatisticamente significativas e isso pode ser atribuído aos fatores ambientais intervenientes a proposta.

The obesity is a dysfunction that is increasingly concerned with its indexes in Brazil and in the world. Population research has registered an alarming increase in the incidence of obesity in Brazil, some surveys indicate that more than 50% of the population is overweight. Obesity is a chronic and interrelated disease directly or indirectly with other pathological situations. Clinically, obesity is associated with numerous health problems. Excess weight is also associated with orthopedic problems due to overload in the musculoskeletal system, is an important contributor to the development of knee varus / valgus in children and associated with increased risk of osteoarthritis of the knee. Overweight and obese children tend to remain obese in adulthood and are more likely to develop comorbidities at earlier ages. For the biomechanical analysis it is necessary to describe and calculate the forces that produce the movement. The moment of strength characterizes the sum of the forces of muscles, tendons, ligaments and bones that are acting internally to counter external forces acting on our body. The objective of this study was to analyze the articular moments in lower limbs of obese children during walking at different speeds. The study group consisted of 16 individuals, aged 8 to 10 years, male and / or female, volunteers, Being divided into two subgroups: overweight group and normal weight group. To evaluate the average speed, Cefise brand photocells were used, the fast speed was established as 30% above the average value of the selected auto speed. For gait evaluation, the VICON three-dimensional cinemetry system (model 624, Oxford, UK) was used with the VICON NEXUS 1.8.5 software. This system consists of seven infrared cameras (MX cameras) that operated at a frequency of acquisition of 200 Hz, recognizing in real time the reflective markers of 14 mm of diameter positioned in the subject, using the model in. For the acquisition of the kinetic data, two AMTI OR6-6-2000 force platforms (Advanced Mechanical Technologies, Inc.) were used, with a sampling rate of 200 Hz. The kinetic data were collected synchronously to the kinematic data for the calculation Of the resulting articular moments. The results revealed that individuals walking at rapid speed showed a significant increase in hip flexion, knee extension and abduction moment peaks and dorsiflexion. It is concluded that walking speed interferes in the joint mechanics, specifically in the articular moments, of the lower limbs of children. It was observed that walking at a rapid rate increases joint moments and with increasing peaks of joint moments, there may be an increase in joint load, and a higher risk of injury in overweight children. / A obesidade é uma disfunção que preocupa cada vez mais pelos seus índices no Brasil e no mundo. As pesquisas populacionais têm registrado um alarmante aumento na incidência de obesidade no Brasil, alguns levantamentos apontam que mais de 50% da população está acima do peso. A obesidade é uma doença crônica e inter-relacionada direta ou indiretamente com outras situações patológicas. Clinicamente, a obesidade está associada a inúmeros problemas de saúde. O excesso d peso também está associado com problemas ortopédicos devido à sobrecarga no sistema musculoesquelético, é um importante contribuinte para o desenvolvimento de varo/valgo de joelho em crianças e associada ao aumento do risco de osteoartrite do joelho. As crianças com sobrepeso e obesidade tendem a permanecer obesos na idade adulta e são mais propensas a desenvolver em idades mais precoces as comorbidades. Para a análise biomecânica são necessários a descrição e o cálculo das forças que produzem o movimento. O momento de força caracteriza o somatório das forças dos músculos, tendões, ligamentos e ossos que estão agindo internamente para opor as forças externas que agem sobre o nosso corpo. O objetivo deste estudo foi analisar os momentos articulares em membros inferiores de crianças obesas durante a marcha em diferentes velocidades O grupo estudado foi composto por 16 indivíduos, com idade de 8 a 10 anos de idade, dos sexos masculino e/ou feminino, voluntários, sendo dividido em dois subgrupos: grupo excesso de peso e grupo peso normal. Para avaliar a velocidade média foram utilizadas fotocélulas da marca Cefise, a velocidade rápida foi estabelecida como 30% acima do valor da média da velocidade auto selecionada. Para a avaliação da marcha, foi utilizado o sistema de cinemetria tridimensional VICON (modelo 624, Oxford, Reino Unido), com o software VICON NEXUS 1.8.5. Este sistema é constituído de sete câmeras infravermelho (MX câmeras) que operaram a uma frequência de aquisição de 200 Hz, reconhecendo em tempo real os marcadores reflexivos de 14 mm de diametro posicionados no sujeito, utilizando o modelo pulg in gait. Para a aquisição dos dados cinéticos, foram utilizadas duas plataformas de força AMTI OR6-6-2000 (Advanced Mechanical Technologies, Inc.), com taxa de amostragem de 200 Hz. Os dados cinéticos foram coletados de forma sincronizada aos dados cinemáticos para o cálculo dos momentos articulares resultantes. Os resultados revelaram que os indivíduos quando caminharam em velocidade rápida apresentaram significativo aumento dos picos de momento de flexão de quadril, extensão e abdução do joelho e dorsiflexão. Conclui-se que a velocidade de caminhada interfere na mecânica articular, especificamente nos momentos articulares, do membro inferior de crianças. Constatou-se que caminhar em velocidade rápida aumenta os momentos articulares e com o aumento dos picos de momentos articulares, pode haver um aumento de carga nas articulações, e maior risco de lesões em crianças com excesso de peso.