Orientador: Liliana Rolfsen Petrilli Segnini / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-04T02:54:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lombardi_MariaRosa_D.pdf: 1113377 bytes, checksum: f6cba0efcb6e1c9b88fbffd898fe6f7a (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar as relações de gênero na engenharia brasileira contemporânea, focalizando as décadas de 80 e 90, anos em que o ambiente econômico e o grupo profissional dos engenheiros passaram por importantes transformações. Entende-se que a gradativa feminização do trabalho no campo da engenharia significa rompimento dos valores que tendem a discriminar as mulheres em carreiras predominantemente masculinas como é o caso da engenharia ainda hoje. Há que se considerar também que as mulheres que fizeram essa opção profissional tiveram que enfrentar padrões de gênero aceitos no interior das famílias, das escolas e do mundo do trabalho. Nesse sentido, o estudo procurou compreender quais as possibilidades de inserção das mulheres na engenharia, sob que condições constróem suas carreiras, como se percebem como estudantes e profissionais da engenharia, como são percebidas pelo coletivo masculino nos espaços escolares e nos ambientes de trabalho e, enfim, como vivenciam subjetivamente essas experiências. A investigação combinou a análise de dados estatísticos sobre formação escolar e emprego com a realização de entrevistas com profissionais de ambos os sexos e dirigentes sindicais. No sentido de captar a evolução dos padrões de gênero imbricados nas engenharias, procurou-se incluir na pesquisa de campo engenheiros(as) formados(as) nas décadas de 70, 80 e 90 / Abstract: The aim of this study was to analyse the gender relations in Brazilian contemporary engineering, focusing on the decades of 1980 and 1990, years in which the economic atmosphere and the professional group of engineers went through important changes. It is understood that the gradual work feminisation in engineering area means the rupture with values which tend to discriminate women in careers where men are the majority, as it is the case of engineering even nowadays. It must also be taken into account that the women who have made such professional choice had to face the gender standards accepted in the core of the families, of the schools and in the labour world. In this sense, the study tried to understand which insertion possibilities the women have in engineering, under which conditions they build their careers, how they see themselves as engineering students and professionals, how they are seen by the male groups at college and at work places and finally, how they live subjectively these experiences. The investigation has combined the statistical data analysis about academic education and employment with interviews made with professionals, males and females, as well as with trade union leaders. Aiming to gather the evolution of gender standards imbricated in the different fields of engineering, engineers (of both sexes) who finished university in the decades of 1970, 1980 and 1990 were included in the field research / Doutorado / Educação, Sociedade, Politica e Cultura / Doutor em Educação