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Search results
Showing 41 to 50 of 132 (0.071 seconds)Spelling suggestions: "subject:"erwachsenenbildung"" "subject:"erwachsenbildung""
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Die Bewältigung der Katastrophe Vipassanā-Meditation und Humor ; die Rekonstruktion von Innensicht und Aussensicht humorvollen Handelns in Schule und ErwachsenenbildungGürtler, Leo January 2005 (has links)
Zugl.: Tübingen, Univ., Diss.
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Computerunterstütztes kooperatives Lernen Strukturierungsmassnahmen und LernstrategienJadin, Tanja January 2007 (has links)
Zugl.: Salzburg, Univ., Diss., 2007 / Hergestellt on demand
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Empowerment kirchliche Erwachsenenbildung als Ermächtigung und ProvokationRieck, Ute January 2007 (has links)
Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2007
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Berufskonzepte zwischen Psychotherapie und Erwachsenenbildung zur Entwicklung und Konstitution des professionellen Selbst von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung mit psychotherapeutischer ZusatzausbildungHohenstein, Kerstin January 2007 (has links)
Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2007
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Berufskonzepte zwischen Psychotherapie und Erwachsenenbildung : zur Entwicklung und Konstitution des professionellen Selbst von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung mit psychotherapeutischer Zusatzausbildung /Hohenstein, Kerstin. January 2009 (has links)
Zugl.: Tübingen, Universiẗat, Diss., 2007.
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Politische Erwachsenenbildung in Deutschland : unter ihrer besonderen Berücksichtigung im deutsch-französisch-schweizerischen Grenzgebiet Regio Tri Rhena /Reinhardt, Volker. January 2000 (has links)
Zugl.: Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 1999.
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Die Bewältigung der Katastrophe : Vipassanā-Meditation und Humor : die Rekonstruktion von Innensicht und Außensicht humorvollen Handelns in Schule und ErwachsenenbildungGürtler, Leo January 2005 (has links)
Zugl.: Tübingen, Univ., Diss.
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Individualpsychologische und daseinsanalytische Voraussetzungen und Implikationen der "Lebensstilanalyse" als Teil der Qualifizierung von pädagogischen Beratern, von Beratern in der Erwachsenenbildung und von SupervisorenDaniel, Anja January 2006 (has links)
Hamburg, Univ., Diss., 2004
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Learning communities als Infrastruktur lebenslangen Lernens vergleichende Fallstudien europäischer PraxisSchreiber-Barsch, Silke January 2006 (has links)
Zugl.: Flensburg, Univ., Diss., 2006
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Modelle subjektorientierter DidaktikLudwig, Joachim January 2005 (has links)
Dieser Beitrag nimmt eine didaktiktheoretische Perspektive ein. Drei didaktiktheoretische Konzepte (konstruktivistische, interaktionstheoretische und subjekttheoretische) werden daraufhin befragt, wie sie Subjektorientierung im didaktischen Handeln begründen und verstehen. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach der Geltung subjektiver Wissensbestände und die theoretische Begründung der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden. Nach einer Kritik des konstruktivistischen und interaktionstheoretischen Modells wird ein subjekttheoretisches Modell vorgeschlagen, das Subjektorientierung als Reflexion der Besonderheit individueller Handlungsproblematiken von Lernenden vor dem Hintergrund ihrer allgemeinen Vergesellschaftungsprozesse begründet.
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