Orientador: Edison Duarte / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-19T14:12:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Miranda_TatianeJacusiel_M.pdf: 82943572 bytes, checksum: e15be08837b2eab34344edc4f98b0286 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: O esporte paralímpico no Brasil experimentou nos últimos anos um crescimento significativo evidenciado pelo espaço conquistado na mídia de modo geral e pelo desempenho nacional em jogos paralímpicos. Tal crescimento pode ser creditado às ações do Comitê Paralímpico Brasileiro - CPB, entidade máxima dirigente do desporto paralímpico nacional. Esta pesquisa, de caráter qualitativo, buscou documentar a história dessa entidade fazendo uso da metodologia da história oral através dos depoimentos daqueles que exerceram a sua presidência desde a sua criação (1995) até o ano de 2010. Os dois primeiros mandatos presidenciais do CPB foram exercidos por João Batista Carvalho e Silva que concentrou suas ações no campo da mídia e consolidação administrativa do CPB. Na sequencia, Vital Severino Neto assume a presidência buscando a profissionalização da estrutura do CPB e implementando ações de curto prazo visando resultados expressivos nos jogos paralímpicos de Atenas 2004 e Pequim 2008. Andrew George William Parsons, atual presidente da entidade, a assume em 2009 investindo em ações de longo prazo. O desporto escolar e a aproximação com a academia ganham destaque bem como a qualificação de profissionais da área do desporto paralímpico em geral. Este registro do processo de crescimento do esporte paraolímpico brasileiro através das atividades do Comitê Paralímpico Brasileiro nos oferece diretrizes para reflexões sobre ações de fomento e desenvolvimento em esporte paralímpico / Abstract: Paralympic sport in Brazil has experienced a significant growth in the last years evidenced by its presence at the media in general and its achievements in Paralympic Games. This growth can be credited to the efforts of the Brazilian Paralympic Committee - BPC, national governing body of Paralympic sports. This study documented the BPC history using the research method of Oral History through the testimony of its former and current presidents. João Batista Carvalho e Silva is the 1st president of the BPC and he stayed as such for two terms, focusing his actions on media and administrative consolidation. In the sequel, Vital Severino Neto assumes the presidency, aiming at building up a professional structure of the BPC and implementing short-terms actions in order to obtain significant athletic performance in the Athens and Beijing Paralympic Games. Andrew George William Parsons, the current president of the organization, takes over in 2009 putting efforts in long-term actions. Youth sport and science are highlighted as well as human resource formation in all areas related to paralympic sports. The data on the history of the growth of the Brazilian paralympic sports collected through the actions implemented by the Brazilian Paralympic Committee offers guidelines for reflection on promotional and developmental actions in Paralympic sports / Mestrado / Atividade Fisica Adaptada / Mestre em Educação Física

Orientador: José Júlio Gavião de Almeida / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-22T01:19:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pena_LuisGustavodeSouza_M.pdf: 3543516 bytes, checksum: 288ed531b8f7a69d20f19deed2c000bd (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: O Esporte Paralímpico passa por um grande crescimento, sendo a formação de recursos humanos parte importante nesse processo. Profissionais de Educação Física devem cada vez mais tomar contato com esse conteúdo durante seu processo de formação inicial, de modo a qualificar sua prática profissional. Faz-se necessário oferecer oportunidades para os alunos vivenciarem as modalidades paralímpicas, estimulando a reflexão sobre a futura atuação profissional. O objetivo do trabalho é investigar a percepção de docentes e acadêmicos do curso de Educação Física, nas modalidades licenciatura e bacharelado, acerca do Esporte Paralímpico enquanto vivência prática e formação profissional. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com 6 professores de disciplinas que abordem o Esporte Paralímpico como um de seus conteúdos e com 10 alunos de graduação e pós-graduação que participaram do projeto de extensão em 5 modalidades paradesportivas e aplicado um questionário em 54 alunos de graduação que participaram de um torneio universitário. Acadêmicos e docentes acreditam que o Esporte Paralímpico é um conteúdo importante a ser trabalhada na Educação Física e a vivência prática é parte fundamental no processo de aprendizagem. Além disso, consideram os espaços extracurriculares como ferramentas importantes de aprendizado, possibilitando o aprofundamento do conteúdo discutido em sala de aula. Espera-se que mais pesquisas possam ser realizadas de modo a relacionar a prática docente com o plano de aulas e as ementas das disciplinas, observarem as aulas, buscarem alternativas extracurriculares, de modo a aprofundar as reflexões sobre a abordagem do Esporte Paralímpico na formação do profissional de educação Física / Abstract: The Paralympic Sport is going through a great development and the professional forming process plays an important role. Physical Education professionals should increase their contact with this subject throughout the forming process and qualify their practice. It is necessary provide opportunities to students experience paralympic sports and spread reflections about the future practice. The aim of this research is investigate the perceptions of Physical Education teachers and students about the Paralympic Sport in Physical Education courses. Were conducted semi-structured interviews with six teachers that work with Paralympic Sport in their disciplines and 10 graduation and post-graduation students participants of a 5 sports-extension project and applied a questionnaire on 54 graduation students who participated a university tournament. Students and teachers believe that Paralympic Sport an important contends to be discussed in Physical Education and the practical experience plays a fundamental role in this process. Besides, they consider extracurricular spaces as useful learning tool, that deep the knowledge debated during the class time. It is expected that more investigations can be conducted relating the teachers practices to the class plan and the disciplines menus, watching the classes, seeking other extracurricular alternatives, and deep the reflections about the Paralympic Sport in Physical Education courses / Mestrado / Atividade Fisica Adaptada / Mestre em Educação Física