Orientador: Tania Regina de Luca / Banca: Zélia Lopes da Silva / Banca: Maria Helena Capelato / Resumo: Durante o período correspondente ao Estado Novo (1937 a 1945) uma série de aparatos institucionais de controle e repressão - já esboçados desde o início da década de trinta - foram aperfeiçoados, sendo a imprensa um dos principais alvos do novo regime. Ao reconhecer o caráter pedagógico das imagens de humor, bem como suas potencialidades para veiculação de posicionamentos críticos, o discurso oficial chegou a decretar a "morte" da caricatura política no período, sob a justificativa de identificação plena entre as propostas estatais e os anseios da população. Em meio ao cerco estabelecido à produção humorística brasileira, a revista carioca Careta representou a sobrevivência da verve crítica na imprensa, pois retratava diversas cenas da vida política e social por meio de boa dose de irreverência e criatividade. Discutir as estratégias adotadas pelo semanário para burlar as proibições impostas, assim como compreender quais leituras sobre o período foram engendradas pelas charges - rastreando as principais temáticas abordadas e sua respectiva forma de representação na revista - são as principais questões abordadas na presente dissertação. / Abstract: During the Estado Novo period (1937 to 1945) an institutional apparatuses of control and repression - already sketched since the beginning of the decade of 1930- was improved, and the press remained as one of the main targets of the new political system. Recognizing the pedagogical character of the humor images, as well as their potentialities for dissemination of critical positions, the official speech came to decree the "death" of the political caricature, based on the justification of complete identification between the state proposals and the longings of the population. Amid the established surrounding to the Brazilian humorous production, the magazine Careta, from Rio de Janeiro, represented the survival of the criticism in the press, portraying several scenes of the political and social life through a considerable dose of irreverence and creativity. To discuss the strategies adopted by the weekly publication to outwit the imposed prohibitions, as well as to understand which readings on the period were originated by the political cartoons - tracking the main approached themes and their respective layout in the magazine - are the main subjects tackled in these dissertation. / Mestre

Esta dissertação aborda a temática do Estado Novo (1937-1945), mas utiliza-se da perspectiva municipal, ou seja, visa reconhecer os projetos do regime pela perspectiva do município de São Gonçalo. Para tal estudo foi escolhida a gestão de Nelson Corrêa Monteiro como interventor municipal pelo período de 1940 a 1945. Utilizamos como documentação os relatórios administrativos de Nelson Corrêa Monteiro, referentes aos cinco anos de sua atuação e as reportagens e publicações oficiais presentes no Jornal O São Gonçalo, que no ano de 1940 tornou-se órgão oficial da Prefeitura. Como eixos de reflexão, abordaremos três temáticas principais, por serem problemas centrais compartilhados no discurso estadonovista e nas propostas de Nelson Corrêa: a Saúde, a Educação e as Vias de Comunicação. Este trabalho torna-se uma fonte para futuras pesquisas que abordam o Estado Novo, o regime estadonovista na esfera municipal, e a contribui para a valorização e melhor compreensão da história e construção social, política e econômica do Município de São Gonçalo no Estado do Rio de Janeiro. / This paper addresses the issue of the New State (1937-1945), but utilizes the municipal perspective, ie, seeks to recognize projects of the regime from the perspective of the municipality of Sao Goncalo. For this study was chosen to manage Nelson Correa Monteiro as municipal intervenor for the period 1940 to 1945. We use administrative reports as documentation of Nelson Correa Monteiro, referring to five years of its operation and present reports and official publications in The Journal São Gonçalo, which in 1940 became the official organ of the City. As axes of reflection, we discuss three main themes, because they shared the central problems in speech and proposals of the New State Nelson Correa: Health, Education and Communication routes. This work becomes a source for future research that address the Estado Novo, the Estado system at the municipal level, and contributes to better understanding and appreciation of history and social construction, political and economic in São Gonçalo in the State of Rio de January.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:57:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000422403-Texto+Completo-0.pdf: 1545217 bytes, checksum: 7a4f382465c9f655c457fa7c6172212d (MD5) Previous issue date: 2010 / Ce travail a pour but d’analyser à travers la méthode d’analyse de contenu le discours officiel de l’ Estado ovo brésilien publié dans la revue Cultura Política (editée par le département de Presse et Propagande, le DIP - Departamento de Imprensa e Propaganda) concernant la participation du Brésil à la Seconde Guerre mondiale. Nous envisageons aussi de vérifier si ces textes propagent les principes et les valeurs du gouvernement de l’époque, développés par des intellectuels tels qu’ Oliveira Vianna, Azevedo Amaral et Francisco Campos. Il s’agit donc ici de présenter pour la première fois une recherche qui élargisse le débat autour de l’Estado ovo et la participation du Brésil à la Seconde Guerre car l’historiographie accorde beaucoup d’importance à la revue Cultura Política, vu qu’elle présente un grand nombre de textes qui abordent la question de la guerre. Cela étant, dans le premier chapitre, nous présenterons une discussion historiographique sur l’ Estado ovo , sur Cultura Política et sur la participation du Brésil à la Seconde Guerre mondiale. Ensuite, dans les deuxième et troisième chapitres, nous analyserons le corpus de la recherche. fre / No presente trabalho, nos propomos a analisar, através do método de análise de conteúdo, o discurso oficial do Estado Novo, publicado na revista Cultura Política, editada pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), sobre o envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. Visamos verificar se ocorreria, nesses textos, a divulgação dos princípios e dos valores do Regime, desenvolvidos por intelectuais como Oliveira Vianna, Azevedo Amaral e Francisco Campos. Entendemos que esse material, publicado em Cultura Política, teria por objetivo realizar a propaganda do Regime, legitimando suas ações, e atualizar esse discurso oficial no contexto da Segunda Guerra Mundial, de forma a realizar a manutenção dessa forma de governo no poder. A realização da pesquisa desse material, que não havia sido analisado antes, pode ser considerada relevante para contribuir com os estudos sobre o Estado Novo e sobre o envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial, tendo em vista a relevância atribuída pela historiografia à revista Cultura Política e o fato dela apresentar um considerável número de textos que abordam a questão da Guerra. No primeiro capítulo, apresentamos uma discussão historiográfica sobre o Estado Novo, sobre a revista Cultura Política e sobre o envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. No segundo e no terceiro capítulo, apresentamos a análise do material pesquisado.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:58:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000444082-Texto+Completo-0.pdf: 849818 bytes, checksum: dd427316c9ca5602e910798a55877a2f (MD5) Previous issue date: 2012 / The following dissertation deals with the identification of issues regarding the World War II (1939-1945), which were experienced in the city of Porto Alegre, chiefly by the Jewish group following the Brazilian declaration of war (1942). We start off with a historical background of the Estado Novo (New State) (1937-1945), characterizing the government in effect and its actions on foreign and domestic plans. Such federal characteristics were present in the actions related to the context of war. Through the press as well as through oral testimonies, we have identified presences of the war in the everyday life of the population of the city, namely transportation problem, fuel shortage, introduction of the “war bread”, concern about the passive defense of the city, price rise and lack of some goods, mobilization of the population for war and for the government, among others. Thus, we evoke memories of Jewish immigrants over that period of time through the analysis of oral testimonies from the Collection of the Marc Chagall Institute, in order to identify particularities experienced by the community. / A seguinte dissertação se ocupa da identificação de questões referentes a Segunda Guerra Mundial (1939-1945,) vivenciadas na cidade de Porto Alegre, principalmente pelo grupo judaico, após a declaração de guerra brasileira (1942). Partimos de uma contextualização histórica do Estado Novo (1937-1945), caracterizando o governo em vigência e suas ações nos planos externo e interno. Tais características federais se fizeram presentes nas ações relativas ao contexto de guerra. Através da utilização da imprensa e de depoimentos orais, identificamos algumas presenças da guerra no dia-a-dia da cidade e de sua população. Entre elas: problema de transportes, escassez de combustíveis, a introdução do “pão de guerra”, a preocupação com a defesa passiva da cidade, a alta de preços e falta de alguns produtos, a mobilização da população à guerra e ao governo, entre outras. Buscamos então, através da análise de depoimentos orais do Acervo do Instituto Marc Chagall, memórias dos imigrantes judeus sobre o período, de forma a identificar especificidades vivenciadas pela comunidade.

Esta tese trata de um período no qual a propaganda política foi uma ferramenta fundamental no processo de legitimação de governos autoritários e totalitários emergentes entre as décadas de 1930 e 1940. De forma geral, buscou-se trabalhar um evento, a Exposição do Mundo Português, ocorrida em 1940 em Portugal, procurando compreender a operacionalização dessa forma de propaganda a partir do espaço público e de um evento de grandes proporções, voltado para o convencimento das massas. Visando construir uma legitimidade do Regime salazarista, esse evento contou com a partição de letrados brasileiros que contribuíram com a construção positiva da política colonial portuguesa. Assim, partindo da hipótese que o Secretariado da Propaganda Nacional (SPN) teve o intuito de justificar e legitimar as práticas políticas do Estado Novo de Portugal, a pesquisa analisou o material propagandístico produzido pelo, e sobre, a Exposição do Mundo Português. Nesse sentido, o estudo revelou aspectos singulares da Política Cultural estadonovista, que contou com o auxílio de letrados e de arquitetos no processo de reconhecimento do Estado Novo por meio das artes e das letras. / The thesis deals with the period in which the political advertising was a fundamental tool in the process of legitimization of authoritarian and totalitarian regimes emerging between the decades of the 1930s and 1940s. Specifically, it sought to understand an event, the Exposição do Mundo Português, that took place in Portugal in 1940, in order to operate this kind of advertising, making the use of public space as well as an event of great proportions to convince the masses. Aiming to build a legitimacy of the salazarista regime, this event had the presence of Brazilian scholars that contributed positively to the construction of the Portuguese colonial policy. Thereby, starting from the hypothesis that the Secretariat of National Propaganda (SPN) aimed to justify and legitimize political practices of the Estado Novo in Portugal, the present thesis analyzed the propagandistic material produced by, and about, the Portuguese World Exhibition. The study revealed singular aspects of the estadonovista cultural policy with the aid of scholars and architects in the recognition process of the Estado Novo through both arts and letters.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-03-07T14:11:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação - NATHALIA CAVALCANTI DA SILVA-PPGE.pdf: 3042257 bytes, checksum: 87f66370dccc6d6ab37d785e614d0bd4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-07T14:11:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação - NATHALIA CAVALCANTI DA SILVA-PPGE.pdf: 3042257 bytes, checksum: 87f66370dccc6d6ab37d785e614d0bd4 (MD5) Previous issue date: 2016-08-25 / CAPES / Esta pesquisa propõe uma análise das cartas enviadas pelas pessoas vinculadas à educação formal ao interventor federal Agamenon Magalhães durante os anos de 1937 a 1939, início do Estado Novo em Pernambuco. A partir de um vasto conjunto documental encontrado no Arquivo Público Estadual Jordão Emerenciano (APEJE), realizamos a foto digitalização e catalogação das fontes, de onde obtivemos dados gerais do conjunto e os perfis dos missivistas. Verificamos que uma grande parte se tratava de correspondências enviadas por pessoas comuns, dessas, elencamos algumas enviadas por trabalhadores para analisar os caminhos percorridos por estes ao dialogarem com o governador. Para a Interventoria Agamenosiana, a educação foi elemento fundamental para o regime lançar seus objetivos propagandísticos e, assim, tentar cooptar as mentes da população. Essa perspectiva não passou despercebida e foi aproveitada pelas pessoas que escreveram para narrar seus casos, pedindo, reclamando ou denunciando as questões do mundo educacional. Por meio dessas narrativas, criamos categorias temáticas para os conjuntos de cartas de remetentes do setor educacional que apresentavam em comum demandas, profissões ou pertenciam a uma mesma instituição, são elas: dos funcionários dos centros de ensino secundário Ginásio Pernambucano e Ginásio de Vitória; os requerimentos de Inspeção Preliminar; dos professores e professoras (atuantes no ensino público e privado); dos pais de alunos; e duas cartas enviadas por um Delegado de ensino e o diretor da Escola Profissional Masculina que trouxeram demandas trabalhistas, mas não se encaixam nas categorias anteriores. Nos ancoramos na consagrada historiografia do Estado Novo, na historiografia que advoga ter havido no Brasil a “invenção do trabalhismo”, em várias teses e dissertações relacionadas à história da educação em Pernambuco, e outras que utilizaram cartas como fontes primárias para a realização de pesquisas sobre o período estudado. Concluímos, em concordância com várias pesquisas, que os missivistas em Pernambuco, durante o período estudado, possuíam demandas próprias (não eram, de maneira nenhuma “manobrados” ou submissos ao interventor) e utilizaram as cartas como uma tática para denunciar e superar vários dos seus problemas cotidianos, como as difíceis condições de trabalho, baixos salários, a falta de fiscalização das leis trabalhistas, “desvios” práticos de determinações oficiais, e encaminhamentos com Como uma particularidade das comunicações por cartas entre a população e a Interventoria, encontramos um exemplo irreverente de solicitação dos trabalhadores, característico da historicidade de Pernambuco e relacionado ao Carnaval. Logo, além das lutas, as cartas dos trabalhadores também trataram das suas expectativas de festejos e amenidades com relação a uma das Interventorias da ditadura recém instaurado no país. / UMÉ Cette investigtion se propose a une analisy de la lettre envoyait pour les persones de mêmes groupe qu’il son vinculé a l’education formel proche au gouverneur du Pernambuco, Agamenon Magalhaes, pedent les anné de 1937 a 1939, le debut de l’État Nouveau au Pernambuco. Allors, à partir d’un grand groupe documentaire a trouvé dans Arquivo Público Estadual Jordão Emerenciano (APEJE); au Bresil, au Pernambuco, a Recife. Là-bas, nous avons effectué la numérisation des fotos et cataloguer sources, ùo nous avons obtenu beaucoup dans information général du ensemble et du profil de les auteurs de la lettres. Nous avons constaté que la majeure partie de la correspondance, il a été envoyé par des gens ordinaires, ceuxci, nous énumérer quelques-uns envoyés par les travailleurs pour analyser les chemins empruntés par eux pour le dialogue avec le gouverneur. Pour la dureé de l’intervention Agamenosiana, l'éducation est un élément clé pour le système lancer leurs fins de propagande et d'essayer ainsi de coopter les esprits de la population. Cette perspective n'a pas passé inaperçu et a été utilisé par les gens qui ont écrit pour raconter leur cas, demandant, se plaindre ou de rapporter les problèmes du monde éducatif. Nous créons des thèmes pour les ensembles de lettres provenant d'expéditeurs dans le secteur de l'éducation qui avait des revendications communes, professions ou appartenaient à la même institution, ils sont: le personnel des centres d'enseignement secondaire ‘Ginásio Pernambucano’ et ‘Ginasio de Victoria’; les exigences d'inspection préliminaires; les enseignants et les enseignants (travaillant dans l'enseignement public et privé); les parents d'élèves; et deux lettres envoyées par un délégué de l'école et le directeur de l'école professionnelle masculine qui a amené les revendications du travail, mais ne rentrent pas dans les catégories cidessus. L'étude a été basée sur dans l'historiographie consacrée du ‘État nouvelle’ dans l'historiographie que dit qu’au Brésil il y a une ‘invention du travail’ da es lois du travail, "écarts" déterminations officielles pratiques et des références en matière d'éducation dans l'état. En fonction des communications par lettres entre la population et le gouvernement, nous avons trouvé une demande d'échantillon irrévérencieuse des travailleurs, caractéristique de l'historicité du Pernambuco et liées de la folie. Alors, au-delà des luttes, les cartes de travailleurs ont également porté sur leurs festivités attentes et des équipements en ce qui concerne l'un des parties de la dictature nouvellement établie dans le pays.

Orientador: Sergio S. Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-22T01:17:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Corsi_FranciscoLuiz_M.pdf: 13038538 bytes, checksum: 9b83a047b0536f7eddaa8a32a4a970bf (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Doutor em Ciências Sociais

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-07-14T19:47:07Z No. of bitstreams: 1 mariafernandadefrancapereira.pdf: 986857 bytes, checksum: ca7e84f1fdd54f05a5d03731c5847b2a (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-22T14:53:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mariafernandadefrancapereira.pdf: 986857 bytes, checksum: ca7e84f1fdd54f05a5d03731c5847b2a (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-07-22T14:53:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 mariafernandadefrancapereira.pdf: 986857 bytes, checksum: ca7e84f1fdd54f05a5d03731c5847b2a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-22T14:53:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mariafernandadefrancapereira.pdf: 986857 bytes, checksum: ca7e84f1fdd54f05a5d03731c5847b2a (MD5) Previous issue date: 2011-07-08 / A proposta da dissertação é analisar de que maneira diversos atores sociais contribuíram no processo de nacionalização do samba e na sua transformação em referência identitária e locus discursivo da brasilidade. Partindo-se da perspectiva construtivista do Interacionismo Simbólico e dos Estudos Culturais, compreendemos que o samba, enquanto referencial identitário, está em permanente construção simbólica e material, mediada pela linguagem e pelo poder, sendo moldadas e negociadas cotidianamente, assim como as identidades culturais de um modo geral. Este gênero musical de matriz predominantemente negra e da classe popular nasce regional, carioca, através de negociações, trocas e interesses entre as classes hegemônicas e subalternas, vai transfigurando-se em nacional-popular. Os intelectuais, o Estado Novo (1937-1945), o rádio e as classes populares participaram ativamente na invenção discurso, pretendemos evidenciar a materialização ideológica do nacionalismo estado-novista em composições de sambas de exaltação, subgênero que emerge neste contexto, especificamente, para exaltar o país e narrar a brasilidade. / The purpose of this dissertation is to analyze how various social actors contributed to the process of nationalization of samba and its transformation in identity reference and discursive locus of Brazilianness. Based on the constructivist perspective of Symbolic Interactionism and Cultural Studies, we understand that the samba, while referential identity, is under permanent material and symbolic construction, mediated by language and power, being shaped and negotiated daily, as well as cultural identities in general. This musical genre of predominantly black and working class array was born regional, in Rio; through negotiations, trades and interests between the hegemonic and subaltern classes, transformed itself into national-popular. Intellectuals, the Estado Novo ("New State", which lasted 1937-1945), the radio and the popular classes participated actively in the invention of samba as a tradition of Brazilian culture. Using discourse analysis as methodology, we intend to highlight the ideological embodiment of the nationalism in the Estado Novo period in compositions of exaltation sambas, subgenre that emerges in this context, specifically, to extol the country and narrate the Brazilianness.

Made available in DSpace on 2014-08-20T14:23:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vanessa_Santos_Lemos_Dissertacao.pdf: 11190698 bytes, checksum: d000559aa115b19e725d4ecc44ad5edd (MD5) Previous issue date: 2012-08-17 / This dissertation analyzes the elements of coercion and propaganda employed in education in the Estado Novo (1937-1945), especially in Pelotas - Rio Grande do Sul. The work examines how the policy of the dictatorship of Vargas manifested in education, which promoted the mechanisms massive participation of the school population in civic ceremonies, as well as adherence to the rules of society. The Vargas government, through its educational policy, sought to instill in Brazilian society, the cult leader, civic and patriotic values, forging a national identity. Are studied as the Civic Celebrations (Week Fatherland) and practices of physical education were employed in this process and how they were merged in the making of the New State pedagogical project, elements of the proposed Catholic teaching and the secular. It assessed the role of institutions in the school organization and monitoring of the community where they were inserted and how the state has co-opted families in the development of nationalization campaign. Perceived as a liberal discourse was linked to the practice in the joint dictatorship of accession and approval to the scheme. Demonstrates how the teaching of history was used in the formulation of an education grounded in a patriotic nationalism. Reflects on the promotion of physical education and a "civic" in caravans of Coloninhos in Camps and Scout groups, and how the military contributed to the discipline of Brazilian youth, so massive and coercive / Esta dissertação analisa os elementos propagandísticos e coercitivos empregados na educação no Estado Novo (1937-1945), especialmente em Pelotas Rio Grande do Sul. O trabalho verifica como a política do regime ditatorial de Vargas manifestou-se na educação, quais mecanismos promoveram a participação massiva da população escolar nas cerimônias cívicas, assim como a adesão da sociedade ao regime. O governo Vargas, através da sua política educacional, buscou inculcar na sociedade brasileira o culto ao líder, valores cívicos e patrióticos, forjando a identidade nacional. São estudadas como as Celebrações Cívicas (Semana da Pátria) e as práticas da Educação Física foram empregadas neste processo e como foram mesclados, na confecção do projeto pedagógico estadonovista, elementos pedagógicos da proposta Católica e da laica. É avaliado o papel das Instituições escolares na organização e na vigilância da comunidade onde estavam inseridas e como o Estado cooptou as famílias no desenvolvimento da Campanha de Nacionalização. Percebe como um discurso liberal esteve atrelado à prática ditatorial na articulação da adesão e aprovação ao regime. Demonstra de que forma o Ensino de História foi utilizado na formatação de uma educação calcada em um nacionalismo ufanista. Reflete sobre a promoção de um ensino físico e cívico nas Caravanas dos Coloninhos, nas Colônias de Férias e nos Grupos de Escoteiros, e como os militares concorreram para o disciplinamento da juventude brasileira, de forma coercitiva e massiva

This thesis analyzes how the media system and the role of the media in society have changed over time in Portugal. It focuses on the period of the dictatorship Estado Novo, the period of the media transition after the Carnation Revolution, and the media in the 21st century. Since the media transition would not be possible without the political transition of the authoritarian regime, this thesis will also address the overall context of the transition. The theoretical part analyzes the Mediterranean or polarized pluralist model of media from Halllin and Mancini. According to the authors, this model describes the current Portuguese media system. The aim of this thesis is to determine whether the model is applicable to all periods of Portuguese history of the 20 and 21st century or whether at some point the media system can be described by another Hallin and Mancini's model or whether it is necessary to use a different classification from other authors.