Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-12-19Bitstream added on 2014-11-10T11:57:28Z : No. of bitstreams: 1 000781499.pdf: 12714033 bytes, checksum: 89483e2e80999dd03f44df52aafc0032 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Grande número de pesquisas tem demonstrado que o ingresso à universidade pode se tornar um período de vulnerabilidade aos estudantes, o que resultaria em uma potencialização do consumo de álcool e outras drogas. Muitos estudos apontam a população universitária como os maiores consumidores de tabaco, álcool e outras drogas, o que ressalta a necessidade de um maior número de pesquisas que visem o desenvolvimento de ações de prevenção e elaboração de políticas específicas dirigidas para esse segmento. A presente pesquisa tem como objetivo determinar a prevalência do uso de drogas psicoativas entre estudantes universitários e investigar a sua associação com as redes de apoio social. Essas redes, além de se tornarem uma maneira de intervenção tanto na vida do indivíduo quanto na sociedade, podem proporcionar sustentação emocional, de informação, material e afetiva frente a algumas situações de estresse, crise adaptativa e sofrimento psicológico. Trata-se de estudo transversal com a utilização de amostra representativa de estudantes universitários da Faculdade de Ciências e Letras de Assis – UNESP. A pesquisa utilizou dados coletados por meio da aplicação de um questionário multidimensional, fechado, de autopreenchimento elaborado a partir do instrumento utilizado no I Levantamento Nacional (Alcohol, Smoking and Substance Involving Screening Test – ASSIST, o Rutgers Alcohol Problem Index (RAPI) , Teste de Fagerstrom), a Escala de Apoio Social juntamente com Medida de Rede Social do Estudo Pró-Saúde e a Escala Breve de Sofrimento Psicológico de Kessler – K10. Os resultados indicam que embora mais da metade já tenham consumido algum tipo de substância ilícita na vida, os índices de apoio social foram altos em todas as dimensões (Interação Social, Afetiva, Informação, Emocional e Material). Contudo, aqueles que estão expostos ao baixo Apoio Afetivo estão ... / Large number of studies have shown that university entrance may be a period of vulnerability to students, which would result in a potentiation of alcohol and other drugs. Many studies point to the university population as the largest consumers of tobacco, alcohol and other drugs, which underscores the need for more research aimed at the development of prevention and preparation of specific policies aimed at this segment. This research aim to determine the prevalence of use of psychoactive drugs among college students and to investigate their association with social support networks. These networks, as well as become a way of intervention in both the life of the individual and in society, can provide emotional support, information, material and affective forward to some situations of stress, psychological distress and crisis period. It is cross-sectional study using a representative sample of students from the Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP. The research used data collected by the application of a multidimensional questionnaire, closed, self-report prepared from the instrument used by the I National Survey, (Alcohol, Smoking and Substance Involving Screening Test – ASSIST, o Rutgers Alcohol Problem Index (RAPI), Fagerstrom Test , the Social Support Scale with Measure Social Network Study Pro-Health Scale and the Brief Pain Psychological Kessler - K10. The results indicate that although among the university, more than half have ever used any type of illegal substance in life, the high levels of social support, in all dimensions (Social Interaction, Affective, Information, Emotional and Material), were high. However, those who are exposed to low affective support are more likely to use moderate / high alcohol and marijuana. Students who do not have relatives to talk to have more chances to use alcohol, get drunk and use marijuana. Another important point is the fact that students who ... / FAPESP: 11/15509-0

Orientadora: Elizabeth Piemonte Constantino / Banca: Maria Laura Nogueira Pires / Banca: Consuelo Biacchi Eloy / Resumo: Grande número de pesquisas tem demonstrado que o ingresso à universidade pode se tornar um período de vulnerabilidade aos estudantes, o que resultaria em uma potencialização do consumo de álcool e outras drogas. Muitos estudos apontam a população universitária como os maiores consumidores de tabaco, álcool e outras drogas, o que ressalta a necessidade de um maior número de pesquisas que visem o desenvolvimento de ações de prevenção e elaboração de políticas específicas dirigidas para esse segmento. A presente pesquisa tem como objetivo determinar a prevalência do uso de drogas psicoativas entre estudantes universitários e investigar a sua associação com as redes de apoio social. Essas redes, além de se tornarem uma maneira de intervenção tanto na vida do indivíduo quanto na sociedade, podem proporcionar sustentação emocional, de informação, material e afetiva frente a algumas situações de estresse, crise adaptativa e sofrimento psicológico. Trata-se de estudo transversal com a utilização de amostra representativa de estudantes universitários da Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP. A pesquisa utilizou dados coletados por meio da aplicação de um questionário multidimensional, fechado, de autopreenchimento elaborado a partir do instrumento utilizado no I Levantamento Nacional (Alcohol, Smoking and Substance Involving Screening Test - ASSIST, o Rutgers Alcohol Problem Index (RAPI) , Teste de Fagerstrom), a Escala de Apoio Social juntamente com Medida de Rede Social do Estudo Pró-Saúde e a Escala Breve de Sofrimento Psicológico de Kessler - K10. Os resultados indicam que embora mais da metade já tenham consumido algum tipo de substância ilícita na vida, os índices de apoio social foram altos em todas as dimensões (Interação Social, Afetiva, Informação, Emocional e Material). Contudo, aqueles que estão expostos ao baixo Apoio Afetivo estão ... / Abstract: Large number of studies have shown that university entrance may be a period of vulnerability to students, which would result in a potentiation of alcohol and other drugs. Many studies point to the university population as the largest consumers of tobacco, alcohol and other drugs, which underscores the need for more research aimed at the development of prevention and preparation of specific policies aimed at this segment. This research aim to determine the prevalence of use of psychoactive drugs among college students and to investigate their association with social support networks. These networks, as well as become a way of intervention in both the life of the individual and in society, can provide emotional support, information, material and affective forward to some situations of stress, psychological distress and crisis period. It is cross-sectional study using a representative sample of students from the Faculdade de Ciências e Letras de Assis - UNESP. The research used data collected by the application of a multidimensional questionnaire, closed, self-report prepared from the instrument used by the I National Survey, (Alcohol, Smoking and Substance Involving Screening Test - ASSIST, o Rutgers Alcohol Problem Index (RAPI), Fagerstrom Test , the Social Support Scale with Measure Social Network Study Pro-Health Scale and the Brief Pain Psychological Kessler - K10. The results indicate that although among the university, more than half have ever used any type of illegal substance in life, the high levels of social support, in all dimensions (Social Interaction, Affective, Information, Emotional and Material), were high. However, those who are exposed to low affective support are more likely to use moderate / high alcohol and marijuana. Students who do not have relatives to talk to have more chances to use alcohol, get drunk and use marijuana. Another important point is the fact that students who ... / Mestre

Orientador: Carlos da Fonseca Brandão / Banca: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo / Banca: Ivanete Bellucci Pires de Almeida / Resumo: Esta dissertação tem como marco teórico o papel feminino nas esferas sociais-familiar, política, cultural e educativa. A análise do referido tema tem como especificidade a comparação da igualdade de gênero no âmbito discente entre as universidades UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências, Estadual Paulista, campus de Marília, Brasil e USC - Universidade de Santiago de Compostela, Espanha. A variável de estudo presente neste trabalho é gênero, medida pelo feminino e o masculino. Para esta reflexão foram utilizadas literaturas brasileiras e estrangeiras sobre o conceito de gênero, da igualdade/equidade de gênero e educação; bem como a análise de arquivos e documentos que contenham informações a respeito da igualdade de gênero, entre os sexos masculino e feminino, em relação ao acesso universitário nos cursos de graduação das Universidades pesquisadas. Além disso, este trabalho buscou delinear a trajetória da conquista da igualdade de gênero no corpus de ensino e pesquisa tanto da Universidade brasileira como da espanhola a fim de conhecer a situação da igualdade de gênero, abordando se há e como se dão a reflexão e a discussão sobre essa temática dentro desses espaços de formação acadêmica. Neste contexto, analisa quantitativamente a presença de alunas e alunos nas formações de Pedagogia e Filosofia, de ambas as universidades. Assim sendo, no período investigado, tanto na UNESP - FFC como na USC, as mulheres são a maioria no número de matrículas do curso de Pedagogia e os home... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This dissertation has as theoretical framework the feminine role in the social-family, political, cultural and educational spheres. The analysis of this theme has as a specificity the comparison of gender equality in the student context between the universities UNESP - Faculty of Philosophy and Sciences, Estadual Paulista, campus of Marília, Brazil and USC - University of Santiago de Compostela, Spain. The study variable present in this study is gender, measured by the feminine and the masculine. For this reflection were used Brazilian and foreign literatures on the concept of gender, equality/gender equity and education; as well as the analysis of files and documents containing information on gender equality between men and women in relation to university access in the undergraduate courses of the universities surveyed. In addition, this work sought to outline the trajectory of the achievement of gender equality in the teaching and research corpus of both the Brazilian and Spanish universities in order to understand the gender equality situation, addressing whether there is and how the reflection and discussion about this theme within these spaces of academic formation is given. In this context, it analyzes quantitatively the presence of male and female students in the Pedagogy and Philosophy formations of both universities. In the investigated period, both in UNESP - FFC and USC, women are the majority in the enrollment of the Pedagogy course and men are the majority of the... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre