Mažėjant tradicinėms lietuvių šeimoms, pamažu nyksta ir senieji lietuvių papročiai, blėsta tautinis savitumas, iškilo grėsmė visos lietuvių etninės kultūros sunykimui. Dėl pasikeitusių socialinių sąlygų, etnokultūrinė savimonė, raiška turi būti formuojama ir ugdoma pradinėse klasėse, pasitelkiant įvairias priemones. Tyrimo objektas – etninės kultūros ugdymas neformalaus švietimo sistemoje. Darbo tikslas – ištirti etninio ugdymo galimybes pradinių klasių vaikų folkloro ansamblyje. Iškelti uždaviniai: išnagrinėti etnokultūrinio ugdymo sampratą; išanalizuoti etninės kultūros reikšmę pradiniame ugdyme; išskirti etninio ugdymo galimybes formalioje ir neformalioje veikloje pradinėse klasėse; ištirti darbo formas, metodus pradinių klasių vaikų kolektyve; suformuoti metodines gaires folkloro ansamblių vadovams. Tyrimo metodika – mokslinės ir metodinės literatūros analizė; ekspertų metodas, pateikiant anketinį interviu; vaikų folkloro ansamblių repeticijų stebėjimo. Atliekant tyrimą buvo apklausta 12 Lietuvoje esančių geriausių vaikų folkloro ansamblių vadovai, stebėtos keturių vaikų folkloro ansamblių repeticijos. Tyrimo metu buvo atskleista, kad etninis ugdymas folkloro ansambliuose vyksta atsižvelgiant į vaikų amžių, todėl darbas su pradinukais pradedamas nuo žaidimų ir natūralaus balso formavimo. Ugdymas vaikų folkloro ansambliuose vyksta pasitelkiant visas folkloro rūšis: dainavimą, choreografiją, grojimą tradiciniais instrumentais, pasakojamąją ir smulkiąją tautosaką... [toliau žr. visą tekstą] / The number of traditional Lithuanian families is decreasing; the old Lithuanian customs are disappearing little by little, the national individuality is flagging, the Lithuanian ethnic culture is in danger of disappears. Due to the changed social situation, the etnocultural consciousness, expression must be formed and educated in primary classes, using various means. The object of the research – the ethnic culture education in the non-formal education system. The purpose of the work – to examine the ethnic identity formation possibilities in the primary classes. Set tasks: to consider the conception of etnocultural education; to analyze the meaning of ethnic culture in the primary education; to review the situation of ethnic education in primary classes; to examine the forms and methods of the work in the collectives of primary classes. Method of the research: the analysis of scientific and methodic literature, the expert method, using questionnaire-interview, the observation of children folklore ensemble rehearsals. Twelve leaders of the best Lithuanian children ensembles were questioned during the research. Four rehearsals of the children folklore ensembles were observed. The research revealed that the ethnic education in the children folklore ensembles is done considering the age of children, that‘s why the activities in primary classes begin with games and formation of natural voice. Education in children folklore ensembles is done using all the types of folklore:... [to full text]