Made available in DSpace on 2016-07-27T13:54:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANA CANDIDA FRANCO DE OLIVEIRA.pdf: 813763 bytes, checksum: 5b4193dfdbfd2fba04873775395152c3 (MD5) Previous issue date: 2010-08-27 / This research with the theme: The technology in Data Processing in the world of work: and others paths of graduates of a private institution of higher education in general Goiânia are designed to establish the relationship work and education in capitalist society Brazilian contemporary neoliberal and through this understanding, consider the paths and others paths in the labor market for graduates of colleges of technology courses in Data Processing, which were looking recognize the knowledge, skills and values built by hand, as well as those working in personal and professional paths that led graduates to move forward with more security in their social and professional. To achieve this goal, it was decided to qualitative research, in the case study method, using concepts of dialectical materialism Based on the theoretical foundations of the theory of Karl Marx, to take the concept of work as part of humanization, which helps to overcome alienation. We tried to broaden the theoretical basis for the achievement of research in Adorno (1995) and the Brazilian contemporary theoretical dedicated to the theme, Luis Antonio Cunha (1980), Acacia Kuenzer (1989), Paulo Ghiraldelli (1991), Octavio Ianni (1998) , Marise Ramos (2001), Gaudêncio Frigotto (2005), Maria Ciavatta (2005), Ricardo Antunes (2006), Domingos Leite Lima (2006), Dermeval Saviani (2007), Sofia Lerche Vieira (2007), among others. The investigation began with a literature search followed by a documentary and field research, permeated by questionnaires and interviews, which provided the lift the profile of graduates of the course and an overview of their professional careers in the labor market where they are inserted. The choice of course of Technology in Data Processing is justified as the first course of technology investigated and because the institution has, throughout its existence, transforming itself in the face of legal requirements and the new realities of the world of work. The research subjects are the graduates of the first and other classes that completed the course between 1991 and 2008 / 2. The destination business, concluded among other things, that investigated the integration of graduates reaches a rate of approximately 87%. This percentage, even considering a small sample, is significant, because while it is announced daily in the media, that unemployment rates reaching alarming, is not what we, with graduates of courses in the area of informatics. / Nesta pesquisa com o tema O tecnólogo em Processamento de Dados no mundo do trabalho: caminhos e descaminhos dos egressos de uma instituição privada de ensino superior de Goiânia , objetiva-se analisar aspectos relevantes da relação trabalho e educação na sociedade capitalista brasileira neoliberal contemporânea por meio do estudo da trajetória profissional dos egressos do Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados. Pretende-se reconhecer quais foram os conhecimentos e valores construídos durante o curso, bem como aqueles desenvolvidos nas suas vidas pessoais e profissionais, que permitiram aos egressos avançarem com mais segurança na sua inserção social e profissional. Para alcançar esses objetivos, optou-se pela pesquisa qualitativa, na modalidade estudo de caso, utilizando conceitos do materialismo dialético. A pesquisa assenta-se nos fundamentos teóricos da teoria marxista, ao assumir o conceito de trabalho como elemento de humanização, que pode contribuir para superação da alienação. Buscou-se ampliar a base teórica para a concretização dessa pesquisa em Adorno (1995) e nos teóricos brasileiros contemporâneos dedicados ao tema, Luis Antônio Cunha (1980), Acácia Kuenzer (1989), Paulo Ghiraldelli (1991), Octavio Ianni (1998), Marise Ramos (2001), Gaudêncio Frigotto (2005), Maria Ciavatta (2005), Ricardo Antunes (2006), Domingos Leite Lima (2006), Dermeval Saviani (2007), Sofia Lerche Vieira (2007), entre outros. A investigação iniciou-se com a pesquisa bibliográfica e documental seguida de uma pesquisa de campo, que se utilizou de instrumentos como questionários e entrevistas, por meio dos quais se realizou o levantamento do perfil dos egressos do curso e um panorama de suas trajetórias profissionais no mundo do trabalho. A opção pelo curso de Tecnologia em Processamento de Dados justifica-se por ser o primeiro curso de tecnologia da Instituição investigada e porque veio, ao longo de sua existência, transformando-se diante das exigências legais e das novas realidades do mundo do trabalho. Os sujeitos da pesquisa consistem nos egressos de diferentes turmas, desde a primeira, até turmas, que concluíram o curso entre 1991 e 2008/2. Entende-se por egresso nesta pesquisa, o aluno que cumpriu todas as etapas do curso e obteve o diploma de conclusão. Quanto ao destino profissional, concluímos, entre outros aspectos, que a inserção dos egressos investigados alcança um índice de, aproximadamente 87%. Esse percentual, mesmo considerando uma pequena amostra, é significativo, enquanto anuncia-se diariamente na mídia, que o desemprego alcança índices alarmantes, não é o que constatamos, com egressos dos cursos na área de informática. Mesmo os que não estão trabalhando o fazem por vontade própria. Apesar disso, a grande maioria, embora inseridos no mercado de trabalho não se sentem valorizados, pois não possuem nem o cargo e nem salário que desejam.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-06-28T20:04:51Z No. of bitstreams: 1 2016 - Marize Setubal Sampaio.pdf: 1113946 bytes, checksum: 1bbebab8bcf9a942498c1568a488998c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-28T20:04:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Marize Setubal Sampaio.pdf: 1113946 bytes, checksum: 1bbebab8bcf9a942498c1568a488998c (MD5) Previous issue date: 2016-12-01 / The research studied the Profile of the Graduates of the Graduate Program in Agricultural Education and their professional performance. The study was descriptive-exploratory, quantitative and qualitative, carried out with a population of 170 masters graduated by the Graduate Program in Agricultural Education (PPGEA), Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ), between the years of 2005 - 2012, whose register was up to date. The general objective of the study was to analyze the profile of the graduates graduated by the Program in the Education and Management Area, situating their professional activity after the conclusion of the course. The first stage of the study consisted of a documentary study, through data collection in the PPGEA secretariat, of those who made up the research universe, with emphasis on the registration form and their respective curriculum lattes. In the second phase, a questionnaire was constructed and applied, with the return of 51 subjects, who were part of the study sample. The respondents' profile was defined based on a set of indicators described from the sample surveyed and the evaluation element. In general terms, it was found that the PPGEA has achieved its objectives regarding the intellectual and personal growth of the subjects surveyed, with scientific technical improvement, personal satisfaction and professional growth, as pointed out by 98% of respondents. It is noteworthy that only 2% of the 51 respondents stated that their expectations had not been met. Regarding the professional performance, it was verified that the majority after the conclusion of the master's degree remained in the teaching activity. With respect to the characteristics of the program that contribute to the satisfactory achievement of its objectives, it is highlighted the methodology used in the training of the masters. The relevance of the work to the importance of continuing education in the life of the graduates and the teachers' perception of the program's systematics. / A pesquisa estudou o Perfil dos Egressos do Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola e sua atua??o profissional. O estudo foi de car?ter descritivo-explorat?rio, quantitativo e qualitativo, realizado com uma popula??o de 170 mestres titulados pelo Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola (PPGEA), da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), entre os anos de 2005 - 2012, cujo cadastro encontrava-se atualizado. O objetivo geral do trabalho foi analisar o perfil dos egressos formados pelo Programa na ?rea de Educa??o e Gest?o, situando a sua atua??o profissional ap?s a conclus?o do curso. A primeira fase do trabalho constituiu-se de estudo documental, atrav?s de levantamento de dados na secretaria do PPGEA, daqueles que compunham o universo da pesquisa, com ?nfase na ficha de inscri??o e seus respectivos curriculum lattes. Na segunda fase foi constru?do e aplicado um question?rio, com o retorno de 51 sujeitos, que fizeram parte da amostra do estudo. O perfil dos respondentes foi definido com base em um conjunto de indicadores descritos da amostra pesquisada e elemento de avalia??o. Em linhas gerais, constatou-se que o PPGEA vem alcan?ando seus objetivos no que concerne ao crescimento intelectual e pessoal dos sujeitos pesquisados, com aprimoramento t?cnico cient?fico, satisfa??o pessoal e ascens?o profissional, apontado por 98% dos informantes. Destaca-se que apenas 2% dos 51 respondentes, declararam n?o ter suas expectativas alcan?adas. Com rela??o ? atua??o profissional, verificou-se que a maioria ap?s a conclus?o do mestrado permaneceu na atividade docente. Com respeito ?s caracter?sticas do programa que contribuem para o alcance satisfat?rio dos seus objetivos, destaca-se a metodologia utilizada na forma??o dos mestres. A relev?ncia do trabalho ? import?ncia da forma??o continuada na vida dos egressos e a percep??o dos mestres quanto ? sistem?tica do Programa.