Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carlos Eduardo Pereira.pdf: 328365 bytes, checksum: 547041c61bbd03fca509a28b234f3b60 (MD5) Previous issue date: 2008-02-25 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The aim of this study is to analyze researches about the secondary teacher that were diffused by the periodical named Pesquisa e Planejamento, produced by the Regional Center of Research on Education of Sao Paulo (CRPE/SP) between 1958 and 1975. It congregates the results of researches about education that were accomplished by researchers that composed the Center staff (The CRPE/SP belongs to the Brazilian Center of Research on Education CBPE, which is connected to INEP and MEC).By proposing this type of analysis, we intend to check how the secondary teacher is represented on the published articles, trying to apprehend not only the themes related to the teaching profession itself in the state of Sao Paulo, but also some conceptions about the secondary teaching profession. Preliminarily, nine articles published between 1958 and 1975 were selected. The articles we examined on this study showed that the themes the CRPE/SP researchers selected to approach the situation of the secondary teachers at Pesquisa e Planejamento, during the 60 s, discussed the precarious conditions of work, the teaching segment qualification and the increase on the participation of women. During the 70 s, the emphasis is on the technical aspects of the teaching profession and the point of view of the teachers about the changes that were happening on the Brazilian educational system / Esta pesquisa propõe-se a analisar o professor secundário nas pesquisas veiculadas pelo periódico Pesquisa e Planejamento, produzido pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo (CRPE/SP) entre 1958 e 1975. Esta publicação reúne os resultados das pesquisas realizadas sobre educação pelos pesquisadores que compunham o quadro do CRPE/SP, instituição ligada ao Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) que, por sua vez, era vinculado ao INEP e ao MEC. Ao propor esse tipo de análise, pretende-se verificar como o professor secundário aparece representado nos artigos publicados pelo periódico, numa tentativa de apreender não só os temas relativos ao exercício da profissão no estado de São Paulo tratados pelos pesquisadores do CRPE/SP, mas também as concepções sobre o magistério secundário veiculadas pela publicação. Para tanto, foram selecionados preliminarmente nove artigos publicados no periódico entre os anos de 1958 e 1975 que tratam diretamente da questão aqui apontada. Os artigos examinados neste estudo demonstraram que os temas selecionados pelos pesquisadores do CRPE/SP para tratar da situação do professor secundário na Revista Pesquisa e Planejamento, nos anos 1960, diziam respeito, sobretudo, à precariedade das condições de trabalho, à qualificação desse segmento da categoria e ao aumento da participação das mulheres em sua composição, ao passo que, nos anos 1970, a ênfase nos aspectos técnicos do exercício da profissão e na forma como as mudanças pelas quais passava o sistema educacional brasileiro estavam sendo vistas pelos docentes caracterizou a produção do periódico