La violence conjugale est une problématique majeure de santé publique au Québec. Il existe un lien bien établi entre la présence de traits psychopathiques et la violence conjugale parmi les hommes de la population normale (Costa & Babcock, 2008). Toutefois, ce lien entre les traits psychopathiques chez les femmes et la violence conjugale est moins clair. L'objectif de ce travail est de décrire la violence conjugale commise par des femmes et de vérifier s'il existe un lien entre la présence de traits psychopathiques et cette violence. Cette hypothèse est vérifiée auprès d'un échantillon probabiliste de 140 femmes ayant complété des questionnaires d'évaluation des traits psychopathiques et de la violence conjugale (i.e. psychologique et physique). À des fins de contrôle statistique, leurs conjoints sont aussi invités à remplir ces mêmes questionnaires. Les résultats démontrent que les traits psychopathiques (i.e. primaire et secondaire) de la femme sont reliés à sa violence psychologique. C'est la présence de traits psychopathiques primaires qui expliquerait la plus grande part de variance des comportements de violence psychologique féminins. De même, plus les femmes affichent des traits psychopathiques secondaires, plus elles tendent à être violente physiquement vis-à-vis leur conjoint. Ces résultats sont discutés à la lumière de ceux des études récentes.

La violence conjugale est une problématique grave et complexe ayant de multiples conséquences. Au Québec et ailleurs, la responsabilisation des auteurs de violence conjugale (AV) constitue un principe clé de la lutte à la violence conjugale. Parmi les différents défis pouvant être rencontrés par le personnel d'intervention figure la concomitance de problématiques liées à la santé mentale. Peu d'études se sont toutefois penchées sur les impacts de ces problématiques sur le processus de responsabilisation. Ce mémoire vise à identifier et décrire les défis découlant des situations où des AV présentent des problématiques concomitantes liées à la santé mentale sur le processus de responsabilisation, à en clarifier les impacts et à soulever des pistes d'intervention quant à la manière de favoriser la responsabilisation en dépit des défis occasionnés. Cette recherche qualitative exploratoire réalisée selon une analyse secondaire de données s'inscrit dans le cadre théorique des savoirs expérientiels et combine différentes méthodes de collecte de données, soit des entrevues individuelles, des observations directes et des groupes de discussion dans trois organismes du réseau À cœur d'homme. Les résultats issus de l'analyse inductive ont mis en évidence les impacts de manifestations s'apparentant à des troubles de la personnalité, de l'usage de substances, de l'adaptation, ainsi que de traumatismes craniocérébraux sur le processus de responsabilisation. Pour le personnel d'intervention y étant confronté, les conséquences de ces problématiques sur la responsabilisation sont multiples, notamment de devoir composer avec les lectures erronées des situations, des difficultés dans le maintien de l'alliance thérapeutique et des difficultés de priorisation des interventions. Des pistes de solution concrètes ont également été identifiées, passant de la confrontation à la collaboration interprofessionnelle. Les résultats ont fait l'objet d'une discussion les mettant en relation avec les écrits antérieurs, soulignant les forces et limites du mémoire et suggérant des pistes pour la pratique et de futures recherches. / Intimate partner violence (IPV) is a serious and complex issue with numerous consequences. In Quebec and elsewhere, holding perpetrators accountable is one of the key principles in effort to prevent IPV. Among the numerous challenges faced by practitioners stands the concurrence of mental health issues. However, few studies have examined the impact of these issues on the accountability process. This exploratory qualitative research using secondary data analysis seeks to identify and describe the challenges arising from co-occurring mental health issues on the accountability process, to clarify the impacts, and to suggest ways of promoting accountability despite the challenges involved. This exploratory qualitative research falls within the theoretical framework of experiential knowledge and combines different data collection methods: individual interviews, direct observation sessions and a focus group with practitioners within three À Coeur d'homme network organizations. The results of the inductive analysis highlighted the impact of personality disorders, substance use disorders, adaptation disorders and traumatic brain injury on the accountability process. For practitioners, the consequences of these issues on the accountability process are numerous. Among the main ones are dealing with misinterpretations of the situations, difficulties maintaining the therapeutic alliance, and challenges in prioritizing the interventions. A number of tangible avenues were also identified, ranging from confrontation to collaboration with other professionals. The present findings were then discussed in light of previous research, highlighting the strengths and limits of this research and suggesting possible avenues for practice and future studies.

Cette étude se penche sur l'implication des femmes dans les délits de violence mineure à Québec entre 1820 et 1870. Ces années sont ciblées en raison de la modification des mentalités de l'époque, particulièrement en ce qui concerne la place des femmes au sein de la société, mais aussi le contexte socio-économique de Québec. À cette période, la ville de Québec est l'un des ports les plus importants en Amérique du Nord ce qui fait d'elle l'une des plaques tournantes du commerce international du bois et de la construction navale. Cette effervescence économique amène d'importantes vagues d'immigration provenant de la Grande-Bretagne et transitant par la ville. En confrontant le paradigme des femmes victoriennes considérées comme « respectables » aux réalités de la vie urbaine, cette étude s'intéresse à l'usage de la violence mineure féminine et à la manière dont les institutions judiciaires traitent ces justiciables. L'analyse non seulement du phénomène de violence mineure féminine, mais aussi de l'identité des accusées et de leur expérience judiciaire permettra d'explorer un pan de l'histoire sociojudiciaire qui n'a été qu'effleuré par les historiens québécois. En explorant l'intersection du genre, de la violence, de la criminalité et de la justice, ce mémoire propose de poursuivre et nuancer les études existantes sur les femmes qui transgressent les normes sociales par leur caractère « déviant », « criminel » et « violent ». / This thesis focuses on the involvement of women in minor violent offenses in Quebec City between 1820 and 1870. This period is interesting due to its change in social mentalities, particularly regarding women's place in society, but also Quebec's socio-economic context. At that time, Quebec City was one of the most important ports in North America and one of the main hubs of the international timber trade and shipbuilding. This economic growth also brought large waves of immigration from Great Britain transiting through the city. By confronting the paradigm of Victorian women considered "respectable" with the realities of urban life, this study focuses on the way women use minor violence, in addition to how legal institutions judge these offenses. Analyzing not only the phenomenon of minor female violence, but also the identity of the offenders and their judicial experience, will bring light to a part of socio-judicial history that had not previously been studied by Quebec contemporary historians. By exploring the intersection of gender, violence, crime and justice, this thesis proposes to pursue and provide nuance to existing studies on women who transgress social norms through their "deviant", "criminal" and "violent" characters.

Objectif : Ce mémoire avait pour objectif de comprendre le processus par lequel les femmes en arrivent à commettre un acte violent. Plus spécifiquement, de connaître le sens que les femmes donnent à leur violence, de quelle façon elles reconstruisent le processus qui les a menées à cet acte et de quelle façon elles l’intègrent dans le cours de leur vie. Méthode : Pour atteindre cet objectif, 24 entrevues semi-structurées ont été réalisées auprès de femmes détenues ou prévenues ayant commis un acte de violence. Les participantes étaient rencontrées à la Maison Tanguay ou au secteur féminin du Centre de détention de Québec. Par la suite, les entrevues furent retranscrites et les données obtenues traitées à l’aide du programme NVivo. Nous avons analysé ces données selon le processus proposé par la théorisation ancrée. Résultats: Les résultats ont permis d’établir un modèle représentant le processus de passage à l’acte violent chez les femmes. Ce modèle se déroule en quatre phases. La première phase concerne le portrait de vie des participantes de l’enfance à l’âge adulte. Cette phase met principalement l’accent sur les difficultés vécues par les participantes et leurs stratégies d’adaptation. La deuxième phase est relative à la période précédant le délit. Elle comprend deux volets soit, l’entrée dans le processus qui réfère aux mois ou semaines précédant le délit et la phase aiguë qui réfère aux jours ou aux instants précédant le délit. La troisième phase concerne le déroulement de délit. Cette phase est divisée en deux profils différents, selon le type de violence utilisée soit, expressive ou utilitaire. Ces deux profils se distinguent quant aux circonstances, aux motifs, aux émotions et dans le recours, ou non, à des stratégies alternatives à la violence. Enfin, la dernière phase du modèle se concentre sur la période succédant l’acte de violence. / Objective: The goal of this thesis was to understand the process by which women come to commit a violent act. More specifically, to know the meaning women give to their violence, how they reconstruct the process that led them to this act and how they come to terms with this act throughout the course of their lifetime. Method: To achieve this goal, 24 semi-structured interviews were conducted with women were detained or awaiting trial and who had committed an act of violence. Participants were met at the Maison Tanguay or female sector of the Quebec Detention. Subsequently, the interviews were transcribed and the data processed by the program NVivo. Date were analyzed according to the process proposed by grounded theory. Results: The find result is a model representing the entire process. This model takes place in four phases. The first phase involves the participants' personal history from childhood to adulthood. This phase focuses primarily on the difficulties experienced by participants and their coping strategies. The second phase relates to the period prior to the offense. It has two components: the early period, which refers to the months or weeks before the offense, and the later period, which refers to days or moments just prior to the offence. The third phase involves the occurrence of the event itself. This phase is divided into two different profiles, depending on the type of violence: instrumental vs expressive. These two profiles differ in regards to the circumstances, motives, emotions and the use or not of alternative strategies to violence. The final phase of the model focuses on the period following the violence. This phase includes the various impacts of the violent act on participants life and perceptions.

Objectif : Ce mémoire avait pour objectif de comprendre le processus par lequel les femmes en arrivent à commettre un acte violent. Plus spécifiquement, de connaître le sens que les femmes donnent à leur violence, de quelle façon elles reconstruisent le processus qui les a menées à cet acte et de quelle façon elles l’intègrent dans le cours de leur vie. Méthode : Pour atteindre cet objectif, 24 entrevues semi-structurées ont été réalisées auprès de femmes détenues ou prévenues ayant commis un acte de violence. Les participantes étaient rencontrées à la Maison Tanguay ou au secteur féminin du Centre de détention de Québec. Par la suite, les entrevues furent retranscrites et les données obtenues traitées à l’aide du programme NVivo. Nous avons analysé ces données selon le processus proposé par la théorisation ancrée. Résultats: Les résultats ont permis d’établir un modèle représentant le processus de passage à l’acte violent chez les femmes. Ce modèle se déroule en quatre phases. La première phase concerne le portrait de vie des participantes de l’enfance à l’âge adulte. Cette phase met principalement l’accent sur les difficultés vécues par les participantes et leurs stratégies d’adaptation. La deuxième phase est relative à la période précédant le délit. Elle comprend deux volets soit, l’entrée dans le processus qui réfère aux mois ou semaines précédant le délit et la phase aiguë qui réfère aux jours ou aux instants précédant le délit. La troisième phase concerne le déroulement de délit. Cette phase est divisée en deux profils différents, selon le type de violence utilisée soit, expressive ou utilitaire. Ces deux profils se distinguent quant aux circonstances, aux motifs, aux émotions et dans le recours, ou non, à des stratégies alternatives à la violence. Enfin, la dernière phase du modèle se concentre sur la période succédant l’acte de violence. / Objective: The goal of this thesis was to understand the process by which women come to commit a violent act. More specifically, to know the meaning women give to their violence, how they reconstruct the process that led them to this act and how they come to terms with this act throughout the course of their lifetime. Method: To achieve this goal, 24 semi-structured interviews were conducted with women were detained or awaiting trial and who had committed an act of violence. Participants were met at the Maison Tanguay or female sector of the Quebec Detention. Subsequently, the interviews were transcribed and the data processed by the program NVivo. Date were analyzed according to the process proposed by grounded theory. Results: The find result is a model representing the entire process. This model takes place in four phases. The first phase involves the participants' personal history from childhood to adulthood. This phase focuses primarily on the difficulties experienced by participants and their coping strategies. The second phase relates to the period prior to the offense. It has two components: the early period, which refers to the months or weeks before the offense, and the later period, which refers to days or moments just prior to the offence. The third phase involves the occurrence of the event itself. This phase is divided into two different profiles, depending on the type of violence: instrumental vs expressive. These two profiles differ in regards to the circumstances, motives, emotions and the use or not of alternative strategies to violence. The final phase of the model focuses on the period following the violence. This phase includes the various impacts of the violent act on participants life and perceptions.

Ce mémoire s'intéresse à la représentation sociale de la violence des femmes des travailleuses de centres de femmes ayant animé le programme Violente, moi? Explorer, décider, agir autrement (Relais-femmes, Damant & Roy, 2015). Soulevant de nombreux débats au sein de la population et de la communauté scientifique, la violence des femmes demeure une problématique peu reconnue et documentée. À l'aide du cadre théorique des représentations sociales et d'entretiens auprès de douze intervenantes provenant de divers centres de femmes du Québec, ce mémoire a pour but de saisir la manière dont leur représentation sociale façonne les défis qu'elles perçoivent dans l'intervention. L'analyse du contenu de leur représentation, des défis d'intervention perçus et des explications données quant à ces défis suggère que certains éléments de leur représentation ont façonné les défis d'intervention qu'elles ont perçus. Les liens entre leur représentation, leurs perceptions des défis et leurs explications demeurent toutefois complexes, et ce, en raison d'autres facteurs ayant pu influencés leur intervention et des limites méthodologiques de ce mémoire. Les résultats de cette recherche amènent à formuler des recommandations notamment quant à la formation des intervenantes, la sensibilisation des organismes partenaires et l'exploration des pratiques pour favoriser l'engagement des participantes du groupe.