Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-08-04Bitstream added on 2014-06-13T19:32:11Z : No. of bitstreams: 1 azevedo_vap_me_mar.pdf: 1500055 bytes, checksum: eb304d0a59033041407f46b009a75b6e (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Unidade Ffc / A exposição pré-natal ao álcool pode levar a prejuízos estruturais e/ou funcionais no feto, em que a severidade está relacionada à quantidade ingerida, período e duração da exposição. Trata-se de uma realidade que atinge muitas famílias, não apenas no Brasil, mais em outros países, cujas consequências se apresentam como um grande desafio para a escola. Este estudo teve por objetivo investigar comportamentos de alunos com a exposição pré-natal ao álcool em relação às atividades escolares por meio de entrevistas com os responsáveis e professores e da observação e sugerir contribuições para o processo educacional dos alunos. Os participantes foram cinco alunos do ensino fundamental de duas escolas da rede pública de ensino diagnosticados com FASD (Transtorno do espectro alcoólico fetal) com idades entre 8 e 9 anos, cinco familiares e cinco professores. A coleta de dados foi realizada nas escolas dos alunos participantes da pesquisa em três etapas: entrevista com informações dos responsáveis sobre desenvolvimento pré e pós-natal e comportamentos relacionados à escola; observação do comportamento dos escolares nas atividades em sala de aula, sendo no total oito sessões de 30 minutos, divididas em quatro antes do recreio e quatro depois do recreio; entrevista com os professores utilizando um protocolo de avaliação funcional para alunos com exposição prénatal ao álcool. Os resultados permitiram identificar informações comuns nas entrevistas com os familiares, professores e nas observações, como a dificuldade de aprendizagem dos alunos, problemas de atenção nas tarefas escolares, comportamentos de não seguir instrução (NSI) e a necessidade de ajuda para um melhor desempenho... / The prenatal exposure to alcohol can lead to structural and/or functional damages in the fetus, and severity is related to the amount ingested, time and duration of exposure. It is a reality that affects many families, not only in Brazil but also in other countries, whose consequences are presented as a great challenge to school. This study aimed to investigate behaviors of students with prenatal exposure to alcohol in relation to school activities through interviews with parents and teachers and observation, and to suggest contributions to the educational process of students. Participants were five elementary students from two schools of the public school system diagnosed with FASD (fetal alcohol spectrum disorder) aged between 8 and 9 years old, five family members and five teachers. Data collection was conducted in the schools of the survey-participating students in three stages: an interview with information of parents or responsible people on the pre- and postnatal development and school-related behaviors; observation of the students’ behavior during classroom activities, totaling eight sessions of 30 minutes each, divided into four before break and four after break; interviews with the teachers using a functional assessment protocol for students with prenatal exposure to alcohol. The results showed common pieces of information in interviews with family members, teachers and in the observations, such as the students’ learning difficulty, attention problems in school assignments, behaviors of not following instructions and need of help to better academic performance. In the report of parents or responsible people it is stood out: the favorable attitude of the student in relation to school, a detailed description of the behavior during tasks, interpersonal relationships and leisure activities. In classroom... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Tânia Moron Saes Braga / Banca: Maria de Lourdes Morales Horiguela / Banca: Maria Regina Cavalcante / Resumo: A exposição pré-natal ao álcool pode levar a prejuízos estruturais e/ou funcionais no feto, em que a severidade está relacionada à quantidade ingerida, período e duração da exposição. Trata-se de uma realidade que atinge muitas famílias, não apenas no Brasil, mais em outros países, cujas consequências se apresentam como um grande desafio para a escola. Este estudo teve por objetivo investigar comportamentos de alunos com a exposição pré-natal ao álcool em relação às atividades escolares por meio de entrevistas com os responsáveis e professores e da observação e sugerir contribuições para o processo educacional dos alunos. Os participantes foram cinco alunos do ensino fundamental de duas escolas da rede pública de ensino diagnosticados com FASD (Transtorno do espectro alcoólico fetal) com idades entre 8 e 9 anos, cinco familiares e cinco professores. A coleta de dados foi realizada nas escolas dos alunos participantes da pesquisa em três etapas: entrevista com informações dos responsáveis sobre desenvolvimento pré e pós-natal e comportamentos relacionados à escola; observação do comportamento dos escolares nas atividades em sala de aula, sendo no total oito sessões de 30 minutos, divididas em quatro antes do recreio e quatro depois do recreio; entrevista com os professores utilizando um protocolo de avaliação funcional para alunos com exposição prénatal ao álcool. Os resultados permitiram identificar informações comuns nas entrevistas com os familiares, professores e nas observações, como a dificuldade de aprendizagem dos alunos, problemas de atenção nas tarefas escolares, comportamentos de não seguir instrução (NSI) e a necessidade de ajuda para um melhor desempenho... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The prenatal exposure to alcohol can lead to structural and/or functional damages in the fetus, and severity is related to the amount ingested, time and duration of exposure. It is a reality that affects many families, not only in Brazil but also in other countries, whose consequences are presented as a great challenge to school. This study aimed to investigate behaviors of students with prenatal exposure to alcohol in relation to school activities through interviews with parents and teachers and observation, and to suggest contributions to the educational process of students. Participants were five elementary students from two schools of the public school system diagnosed with FASD (fetal alcohol spectrum disorder) aged between 8 and 9 years old, five family members and five teachers. Data collection was conducted in the schools of the survey-participating students in three stages: an interview with information of parents or responsible people on the pre- and postnatal development and school-related behaviors; observation of the students' behavior during classroom activities, totaling eight sessions of 30 minutes each, divided into four before break and four after break; interviews with the teachers using a functional assessment protocol for students with prenatal exposure to alcohol. The results showed common pieces of information in interviews with family members, teachers and in the observations, such as the students' learning difficulty, attention problems in school assignments, behaviors of not following instructions and need of help to better academic performance. In the report of parents or responsible people it is stood out: the favorable attitude of the student in relation to school, a detailed description of the behavior during tasks, interpersonal relationships and leisure activities. In classroom... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Isabel Cristina Cherici Camargo / Banca: Regildo Márcio Gonçalves da Silva / Banca: Eneri Vieira de Souza Leite Mello / Resumo: A Agave sisalana (sisal) é amplamente cultivada em território brasileiro. Foi constatada a presença de cinco saponinas esteroidais nessa planta, responsáveis por várias atividades farmacológicas, destacando-se as atividades antifúngica e anti-inflamatória. Popularmente, o sisal ainda é utilizado para o tratamento de doenças hepáticas, tuberculose e sífilis. Devido à sua ação detergente, as saponinas são dotadas de efeito tóxico em função de sua propriedade de causar ruptura em eritrócitos, liberando hemoglobina, além de outros efeitos ainda relacionados à lise celular como as ações inseticida, anti-helmíntica e ictiotóxica. Considerando-se as diversas ações farmacológicas da A. sisalana e seu amplo uso na medicina popular, torna-se necessário investigar seus possíveis efeitos colaterais na reprodução feminina, os quais ainda não foram relatados na literatura / Abstract: The Agave sisalana (sisal) is largely cultivated in Brazil. It was found the presence of five steroidal saponins that plant, responsible for various pharmacological activities, especially the anti-fungal and anti-inflammatory activities. Popularly, sisal is also used for the treatment of liver diseases, tuberculosis and syphilis. Due to its detergent action, saponins are equipped with toxic effect due to its property to cause disruption in erythrocytes, releasing hemoglobin, and other effects still related to cell lysis as the actions insecticide, anthelmintic and ichthyotoxic. Considering the various pharmacological actions of A. sisalana and its widespread use in folk medicine, it is necessary to investigate their possible side effects on female reproduction, which have not yet been reported in the literature / Mestre

Orientador: Nayara Hakime Dutra Oliveira / Coorientador: Décio Brunoni / Banca: Fernanda de Oliveira Sarreta / Banca: Maria de Fátima Aveiro Colares / Resumo: O Serviço Social é uma profissão atuante no âmbito da saúde e está qualificada para tal. O consumo de álcool atinge índices cada vez mais altos e, por consequência do seu efeito teratogênico, quando consumido por gestantes é capaz de causar malformação fetal, o conjunto desses efeitos compõem o Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal, estima-se que ocorram mais de 40.000 nascimentos de bebês acometidos por esses danos. Portanto, o objetivo desta pesquisa foi avaliar o nível atual de conhecimento sobre os possíveis danos relacionados a exposição ao álcool durante a gestação, na população feminina de duas cidades brasileira, Anápolis/GO e Franca/SP. O método empregado é de caráter não experimental, transversal e descritivo. Para levantamento de dados foram utilizados uma ficha de dados sociodemográficos e um questionário de avaliação do conhecimento baseado no "FASD Questionnaire", instrumento desenvolvido e aplicado em pesquisas canadenses. A amostra total foi composta por 105 mulheres, 51 residentes em Anápolis e 54 em Franca. Os resultados deste estudo apontaram que, de acordo com as participantes, os comportamentos mais importantes que as mulheres grávidas podem fazer para aumentar a probabilidade de ter um bebê saudável englobam: 1º Fazer o pré-natal (35,3%); 2º e 3º Ter boa nutrição (32,4% e 16,2%, respectivamente). Diminuir ou parar de consumir álcool no período gestacional foi considerado com a primeira atitude a ser colocada em prática por menos de 1% da amostra total.... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Social Work is a profession that is active in health and is qualified for it. The consumption of alcohol reaches increasingly high levels and, as a consequence of its teratogenic effect, when consumed by pregnant women is capable of causing fetal malformation, all these effects make up the Fetal Alcohol Spectrum Disorder, it is estimated that occur more than 40,000 births of babies affected by such damages. Therefore, the objective of this research was to evaluate the current level of knowledge about possible damages related to exposure to alcohol during gestation in the female population of two Brazilian cities, Anápolis/GO and Franca/SP. The method used is non-experimental, transversal and descriptive. For data collection, a socio-demographic data sheet and a questionnaire were used to evaluate the knowledge based on the FASD Questionnaire, an instrument developed and applied in Canadian research. The total sample consisted of 105 women, 51 residents in Annapolis and 54 in France. The results of this study indicate that, according to participants, the most important behaviors that pregnant women can do to increase the probability of having a healthy baby include: 1) Prenatal care (35.3%); 2nd and 3rd Have good nutrition (32.4% and 16.2%, respectively). Decrease or stop consuming alcohol in the gestational period was considered with the first attitude to be put into practice by less than 1% of the total sample. There was a prevalence of a unanimous belief that the more alcoh... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-02-14Bitstream added on 2014-11-10T11:57:54Z : No. of bitstreams: 1 000794313.pdf: 2112932 bytes, checksum: 238260035927357487cc849464653a8e (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal – TEAF refere-se ao grupo de manifestações apresentadas pelos indivíduos expostos ao consumo materno de álcool na gestação, que inclui déficit no crescimento, dismorfismos faciais, alterações estruturais no SNC e neurodesenvolvimentais. Dentre as alterações observadas, a habilidade para a narração oral de histórias tem sido descrita como uma habilidade prejudicada nestes indivíduos. Estudos anteriores nesta direção, contemplando, principalmente, os aspectos microestruturais da narrativa, reportaram os prejuízos semânticos apresentados por essa população. O objetivo deste estudo foi caracterizar a narrativa oral de história de indivíduos com diagnóstico de TEAF, a partir de aspectos macroestruturais (elementos típicos da narrativa de história e o nível de coerência global) e microestruturais da narrativa (produtividade e complexidade linguística). Assim, foram propostos três objetivos específicos, a saber: comparar os aspectos macro e microestruturais da narrativa oral de história dos indivíduos com TEAF e desenvolvimento típico de linguagem; comparar os aspectos macro e microestruturais da narrativa oral de história dos subgrupos clínicos com TEAF, estabelecidos a partir do “4 Digit Diagnostic Code” ; e investigar se há relação entre os aspectos macro e microestruturais da narrativa oral de história e o nível de comprometimento dos indivíduos com TEAF, a partir da pontuação das principais características clínicas que definem o diagnóstico dos subgrupos clínicos do TEAF no “4 Digit Diagnostic Code”. Participaram deste estudo 20 indivíduos com diagnóstico de TEAF (GA), de ambos os gêneros,com idade cronológica entre 6 e 16 anos, que foram comparados a 20 indivíduos com desenvolvimento típico de linguagem (GC), semelhantes aos indivíduos com TEAF, segundo o gênero, idade e nível socioeconômico. A narrativa oral foi eliciada por meio do... / The Fetal Alcohol Spectrum Disorders – FASD refers to group of manifestations presented by individuals exposed to maternal alcohol consumption during the pregnancy which includes growth deficit, facial dimorphisms, structural and neurodevelopment changes. Among the observed changes, the ability for oral storytelling has been described as an impaired ability in these individuals. Previous studies in this direction focusing mainly the microstructural aspects of the narrative, reported the semantic impairments presented by this population. The goal of this study was to characterize the oral narrative story of individuals diagnosed with FASD from the macrostructural (typical story narrative elements and the overall coherence) and microstructural aspects of the narrative (productivity and linguistic complexity). Thus, three specific goals were proposed: (1) To compare the aspects macro and microstructural of the oral narrative story of individuals with FASD and the typical development of the language, (2) To compare the macro and microstructural aspects of the oral narrative story of clinical subgroups with FASD, established from the “4 Digit Diagnostic Code” and (3) To investigate if there is relationship between the macro and microstructural aspects of the oral narrative story and the level of commitment of the individuals with FASD, from the score of the main clinical features that define the clinical subgroups diagnose of FASD in the “4 Digit Diagnostic Code”. There were in this study 20 individuals with FASD (AG), from both gender, with ages from 6 to 16, they were compared to 20 individuals with typical language development (CG), similar to the FASD individuals, gender, age and socioeconomic level. The oral narrative was elicited by the book “Frog, where are you?”. The results indicated that the individuals with FASD presented statistically significant differences compared to their pairs, in the macrostructural...

Orientador: Célia Maria Giacheti / Co-orientador: Natalia Freitas Rossi / Banca: Luciana Maximino / Banca: Luciana Pinato / Resumo: O Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal - TEAF refere-se ao grupo de manifestações apresentadas pelos indivíduos expostos ao consumo materno de álcool na gestação, que inclui déficit no crescimento, dismorfismos faciais, alterações estruturais no SNC e neurodesenvolvimentais. Dentre as alterações observadas, a habilidade para a narração oral de histórias tem sido descrita como uma habilidade prejudicada nestes indivíduos. Estudos anteriores nesta direção, contemplando, principalmente, os aspectos microestruturais da narrativa, reportaram os prejuízos semânticos apresentados por essa população. O objetivo deste estudo foi caracterizar a narrativa oral de história de indivíduos com diagnóstico de TEAF, a partir de aspectos macroestruturais (elementos típicos da narrativa de história e o nível de coerência global) e microestruturais da narrativa (produtividade e complexidade linguística). Assim, foram propostos três objetivos específicos, a saber: comparar os aspectos macro e microestruturais da narrativa oral de história dos indivíduos com TEAF e desenvolvimento típico de linguagem; comparar os aspectos macro e microestruturais da narrativa oral de história dos subgrupos clínicos com TEAF, estabelecidos a partir do "4 Digit Diagnostic Code" ; e investigar se há relação entre os aspectos macro e microestruturais da narrativa oral de história e o nível de comprometimento dos indivíduos com TEAF, a partir da pontuação das principais características clínicas que definem o diagnóstico dos subgrupos clínicos do TEAF no "4 Digit Diagnostic Code". Participaram deste estudo 20 indivíduos com diagnóstico de TEAF (GA), de ambos os gêneros,com idade cronológica entre 6 e 16 anos, que foram comparados a 20 indivíduos com desenvolvimento típico de linguagem (GC), semelhantes aos indivíduos com TEAF, segundo o gênero, idade e nível socioeconômico. A narrativa oral foi eliciada por meio do... / Abstract: The Fetal Alcohol Spectrum Disorders - FASD refers to group of manifestations presented by individuals exposed to maternal alcohol consumption during the pregnancy which includes growth deficit, facial dimorphisms, structural and neurodevelopment changes. Among the observed changes, the ability for oral storytelling has been described as an impaired ability in these individuals. Previous studies in this direction focusing mainly the microstructural aspects of the narrative, reported the semantic impairments presented by this population. The goal of this study was to characterize the oral narrative story of individuals diagnosed with FASD from the macrostructural (typical story narrative elements and the overall coherence) and microstructural aspects of the narrative (productivity and linguistic complexity). Thus, three specific goals were proposed: (1) To compare the aspects macro and microstructural of the oral narrative story of individuals with FASD and the typical development of the language, (2) To compare the macro and microstructural aspects of the oral narrative story of clinical subgroups with FASD, established from the "4 Digit Diagnostic Code" and (3) To investigate if there is relationship between the macro and microstructural aspects of the oral narrative story and the level of commitment of the individuals with FASD, from the score of the main clinical features that define the clinical subgroups diagnose of FASD in the "4 Digit Diagnostic Code". There were in this study 20 individuals with FASD (AG), from both gender, with ages from 6 to 16, they were compared to 20 individuals with typical language development (CG), similar to the FASD individuals, gender, age and socioeconomic level. The oral narrative was elicited by the book "Frog, where are you?". The results indicated that the individuals with FASD presented statistically significant differences compared to their pairs, in the macrostructural... / Mestre