nÃo hà / O presente trabalho investiga a evoluÃÃo do conhecimento realizado nas Academias de PolÃcias com uma preocupaÃÃo em mostrar quais fatores influenciaram as mudanÃas para se chegar ao atual modelo de formaÃÃo implementado na Academia Estadual de SeguranÃa PÃblica do Estado do CearÃ. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, com carÃter comparativo, pautada nos referenciais da sociologia e das mudanÃas curriculares dos cursos de formaÃÃo do policial militar do CearÃ. Como procedimentos metodolÃgicos foram utilizados principalmente pesquisas bibliogrÃficas sobre a seguranÃa pÃblica, a violÃncia e a formaÃÃo policial, coleta e anÃlise de dados sobre violÃncia, com observaÃÃes de acontecimentos histÃricos da formaÃÃo policial cearense. No primeiro capÃtulo do trabalho faz-se uma anÃlise dos acontecimentos que permitiram se chegar a construÃÃo das polÃcias militares no Brasil com a problematizaÃÃo da violÃncia como fator social determinante para se analisar a instituiÃÃo policial. No segundo capÃtulo do trabalho foi abordado o cenÃrio atual da sociedade brasileira e o atual modelo de formaÃÃo empregado na academia policial cearense. Na terceira parte à feita uma anÃlise dos currÃculos de formaÃÃo inicial dos policiais militares do CearÃ. Foram utilizadas como leituras os livros de Marcos Rolim, ClÃudio Beato Filho, Theodomiro Dias Neto, IgnÃcio Cano e outros tendo como organizadores e autores CÃsar Barreira, GlaucÃria Mota Brasil e estudiosos da modernidade que tratam do tema polÃcia com Ãnfase na formaÃÃo moderna como algo a ser desvendado e explorado. No terceiro capÃtulo à feito uma anÃlise das mudanÃas promovidas nos currÃculos de formaÃÃo inicial dos policiais militares do CearÃ. Por fim, nas consideraÃÃes finais à feita uma anÃlise das mudanÃas realizadas na seguranÃa pÃblica no Cearà apÃs a redemocratizaÃÃo do Brasil e quais as consequÃncias para os homicÃdios e a formaÃÃo policial dessas mudanÃas. / The present work investigates the evolution of the knowledge carried out in the Police Academies with a concern to show which factors influenced the changes to reach the current training model implemented in the State Academy of Public Security of the State of CearÃ. It was a qualitative research, with a comparative character, based on the sociology references and the curricular changes of the training courses of the military police of CearÃ. As methodological procedures, bibliographical research on public security, violence and police training, collection and analysis of data on violence, with observations of historical events of the police training in CearÃ, were used. In the first chapter of the article, an analysis is made of the events that led to the construction of military police in Brazil with the problematization of violence as a determining social factor for analyzing the police institution. In the second chapter of the study the current scenario of Brazilian society and the current training model employed in the police academy of Cearà were discussed. In the third part, an analysis of the curricula of initial training of the military police of Cearà is made. The books of Marcos Rolim, ClÃudio Beato Filho, Theodomiro Dias Neto, IgnÃcio Cano and others were used as readings, as organizers and authors CÃsar Barreira, GlaucÃria Mota Brasil and modernity scholars who deal with the theme police with emphasis on modern training as something to Be unveiled and explored. In the third chapter an analysis of the changes promoted in the initial training curricula of the military police of Cearà is made. Finally, in the final considerations, an analysis is made of the changes made in public security in Cearà after the re-democratization of Brazil and the consequences for homicides and police training of these changes.