Made available in DSpace on 2019-03-29T23:51:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-09 / This research aims to analyze how the adoption of innovations aimed at achieving sustainability influences the competitive advantage of companies in the hotel sector of Fortaleza. For the construction of the theoretical framework classical authors such as Barbieri, Gallouj, Porter, Schumpeter, Tidd, Bessant and Pavitt, among others were used; and current international journals. The study adopted the suggested model Chen, Lai and Wen (2006) and Hansen, Grosse-Dunker and Reichwald (2009). The methodology was qualitative in nature of descriptive character. For primary data collection with semistructured interviews were made with managers of five medium and large sized hotels linked to the Brazilian Association of Ceara Hotels Industry (ABIH/CE). Data collection occurred between the months of January and February 2014. Interviews were analyzed using the technique of content analysis which allows us to understand the meaning of certain choices and individual placements forward the adoption of sustainable innovations and competitive advantage of enterprises hotel surveyed. Given the considerations made in this study, it was concluded that the hotel surveyed enterprises seek to add value to the service offering through investment in sustainable ways. Found that the actions aimed at sustainable innovation impacting positively on the results of organizations in comparison with its competitors. Keywords: Innovation. Sustainability. Hotel Sector. / A presente pesquisa tem por objetivo analisar como a adoção de inovações visando à sustentabilidade influencia a obtenção de vantagem competitiva das empresas do setor hoteleiro de Fortaleza. Para a construção do arcabouço teórico foram utilizados autores clássicos, como Barbieri, Gallouj, Porter, Schumpeter, Tidd, Bessant e Pavitt, entre outros; e periódicos internacionais atuais. O estudo adotou o modelo conceitual proposto Chen, Lai e Wen (2006) e Hansen, Grosse-Dunker e Reichwald (2009). A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa de caráter descritivo. Para coleta de dados primários foram realizadas entrevistas com roteiro semiestruturado com os gestores de cinco hotéis de médio e de grande porte vinculados à Associação Brasileira da Indústria de Hotéis do Ceará (ABIH/CE). A coleta de dados ocorreu entre os meses de janeiro e fevereiro de 2014. As entrevistas foram analisadas a partir da técnica de análise de conteúdo o que permitiu compreender o significado de determinadas escolhas e posicionamentos individuais frente à adoção de inovações sustentáveis e vantagem competitiva dos empreendimentos hoteleiros pesquisados. Diante das considerações feitas neste estudo, foi possível concluir que os empreendimentos hoteleiros pesquisados buscam agregar valor ao serviço que oferecem por meio do investimento em aspectos sustentáveis. Verificou que as ações voltadas para a inovação sustentável impactam de maneira positiva nos resultados das organizações em comparação com os seus concorrentes. Palavras-chave: Inovação. Sustentabilidade. Setor Hoteleiro

Made available in DSpace on 2019-04-05T23:06:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-01-31 / Objective: to describe the reality of the metabolic and hearing screening in high risk neonatos in public hospitals of the city of Fortaleza. Methods: the study is exploration-descritives' type, having been lead in three hospitals of reference in the accompaiment of high risk neonatos by the means of the follow-up's clinic: HGF, MEAC and HGCC. For such, interviews structuralized with heads and pediatrists of the follow-up's clinic ones and user s mothers of this service, being used a form with open and closed questions. The informations investigated on the neonatal screening say respect: realization or not, used test, age of the neonato, place of the realization, time for delivery of the result, orientations received of the user s mothers, as also the knowledge of these mothers and pediatrists on the boarded subject. Results: in accordance with the speech of the health's professionals, was verified that neonatal screening happens of systematic and efficient form, being that the metabolic one occurs in the three hospitals, while the hearing one happens in only two of them (MEAC and HGCC). In the interview with the user s mothers, points defective in the searched programs of neonatal screening, in special in the neonatal screening of the hearing, being critical the lack of ample covering and the advanced age of the child in the first test. It was observed, yet, that pediatrists develop favorable procedures to the precocious detection of the metabolics and hearings disturbs, and also know the pointers of risk for the hearing deficiency. Already the user s mothers, although to know regarding the importance of the neonatal screening, generally they are unaware of the period adjusted for the screening and the illnesses that are detected. Conclusion: the metabolic and hearing screening in high risk neonatos is part of the reality of the public hospitals of reference of Fortaleza, even so at this moment, is not occuring of full form, because of the lack of ample covering, of age of the neonato (beyond the ideal age), of the delayed delivery of the result of the metabolic screening and lack of systematic and consistent orientations to the user s mothers. These data point to the necessity of action in this scope, mainly come back towards the education in health of the population. / Objetivo: descrever a realidade da triagem metabólica e auditiva em neonatos de alto risco em hospitais públicos da cidade de Fortaleza. Métodos: o estudo é do tipo exploratório-descritivo, tendo sido conduzido em três hospitais de referência no atendimento a neonatos de alto risco, por meio do ambulatório de follow-up: HGF, MEAC e HGCC. Para tal, foram realizadas entrevistas estruturadas com os chefes e pediatras dos ambulatórios de follow-up e com as mães dos usuários desse serviço, utilizando formulários com perguntas abertas e fechadas. Os dados investigados sobre a triagem neonatal dizem respeito a: realização ou não, teste utilizado, idade do neonato, local da realização, tempo para a entrega do resultado, orientações recebidas pelas mães dos usuários, como também o conhecimento dessas mães e dos pediatras sobre o assunto abordado. Resultados: de acordo com o discurso dos profissionais da saúde, verificou-se que a triagem neonatal acontece de forma sistemática e eficiente, sendo que a metabólica ocorre nos três hospitais, enquanto a auditiva acontece em apenas dois deles (MEAC e HGCC). Na entrevista com as mães dos usuários, constataram-se pontos falhos nos programas de triagem neonatal pesquisados, em especial na triagem auditiva, sendo críticos a falta de cobertura ampla e a idade avançada do neonato no primeiro teste. Observou-se, ainda, que os pediatras desenvolvem procedimentos favoráveis à detecção precoce dos distúrbios metabólicos e auditivos, e também conhecem os indicadores de risco para a deficiência auditiva. Já as mães dos usuários, apesar de saberem a respeito da importância da triagem neonatal, geralmente desconhecem o período adequado para a triagem e as doenças que são detectadas. Conclusão: a triagem metabólica e auditiva em neonatos de alto risco faz parte da realidade dos hospitais públicos de Fortaleza, embora neste momento, não esteja ocorrendo de forma plena, em virtude da falta de cobertura ampla, da idade avançada na triagem, da demora na entrega do resultado da triagem metabólica e da falta de orientações sistemáticas e consistentes às mães dos usuários. Estes dados apontam para a necessidade de ações nesse âmbito, principalmente voltadas para a educação em saúde da população.

O estudo foi realizado em uma área situada na porção nordeste do município de Fortaleza, Ceará, Brasil. Foram utilizados os métodos do balanço hídrico para avaliar a infiltração eficaz, e da medida direta da variação do nível potenciométrico para determinar a recarga direta. Estes métodos foram aplicados usando dados de temperatura, de precipitação medidos em um ponto de observação, através de um pluviômetro, e dados de monitoramento de nível estático em seis poços de observação. Foram monitoradas as características físico-químicas da água subterrânea para observar variações ocasionadas pelo aporte da recarga direta. O regime climático da área é marcado por um período seco, de julho a dezembro, e um úmido, de janeiro a junho. A precipitação anual média é cerca de 1500 mm com temperaturas médias mensais variando entre 26,1 e 27,5ºC. O sistema aqüífero é constituído por sedimentos quaternários: dunas, paleodunas e aluviões, considerados como um sistema único para efeitos de regionalização da estimativa de recarga. Este aqüífero, que se estende por toda a faixa litorânea do munícipio de Fortaleza, assume uma importância estratégica, tendo em vista que o abastecimento da cidade é realizado por reservatórios de água superficial cujo potencial fica comprometido por freqüentes ocorrências de anos com baixo índice de precipitação. A recarga direta calculada no ponto de observação a partir da variação potenciométrica para os anos de 1996 e 1997 foi respectivamente 10% e 16% da infiltração eficaz, determinada pelo balanço hídrico. No ano de 1998, que teve precipitação muito abaixo da média, a recarga excedeu o valor da infiltração eficaz. As características físico-químicas mostraram a existência de um aumento de salinidade do topo para a base do aqüífero. Com a recarga há uma tendência de uniformização com a redução de salinidade das águas mais profundas. Foi utilizado o critério L para o cálculo da recarga total, considerando o zoneamento da superfície potenciométrica, chegando-se aos volumes de 6,59 Mm3, 4,04 Mm3 e 1,20 Mm3 respectivamente para os anos de 1996, 1997 e 1998 quando a infiltração eficaz foi de 17,51 Mm3, 6,84 Mm3 e 0,18 Mm3. / In an area located in the northeastern part of the Municipality of Fortaleza / Ceará - Brazil, we used the water balance for determining effective infiltration and water level observations for the determination of direct recharge. Data use compose temperature, precipitation and water level form six observations wells. Physical-chemistry of the pound waters was monitored in order to detect changes through recharge. Climatic conditions are characterized by a dry period, from July to December, and a rainy season from January to June. Mean annual precipitation is about 1500mm monthly medium temperatures varying between 26, 1 and 27,5°C. The aquifer system is constituted by quaternary sediments: dunes, paleo-dunes and alluviums, considered as an only system for effects of regionalization of the recharge estimate. This system, that extends to all coastal line of Fortaleza, assumes a strategic importance during periods of drought when surface reservoirs that supply water to the city are falling dry. Direct recharge calculated fir the observation point from piezometric data for 1996 and 1997 amounts 10% and 16% of the effective infiltration determined through the water balance. In 1998 a year with very reduced rainfall, recharge surpassed effective infiltration. Physical-chemistries parameters increasing salinity with depth. Recharge causes a slight mixing that reduces the salt concentration in the deep waters. The criterion L was used for the calculation of the total recharge over all the potentiometric surface: 6,59 Mm³; 4,04 Mm³ and 1,20 Mm³ respectively for the years 1996, 1997 and 1998. Effective infiltration for the same years was 17,51 Mm³; 6,84 Mm³ and 0,18 Mm³.

Leite, Kelma Lima Cardoso . Aparthaids: uma análise sociológica da manipulação e ocultação do estigma da AIDS. 2006. 132f. Dissertação (Mestrado em Sociologia) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Ciências Sociais, Programa de Pós-Graduação em Sociologia, Fortaleza-CE, 2006. / Submitted by Liliane oliveira (morena.liliane@hotmail.com) on 2011-11-28T18:40:27Z No. of bitstreams: 1 2006_DIS_KLCLEITE.pdf: 910356 bytes, checksum: 924c5e8814298413c07d15e0e031c3f4 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2011-11-29T12:03:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_DIS_KLCLEITE.pdf: 910356 bytes, checksum: 924c5e8814298413c07d15e0e031c3f4 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-11-29T12:03:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_DIS_KLCLEITE.pdf: 910356 bytes, checksum: 924c5e8814298413c07d15e0e031c3f4 (MD5) Previous issue date: 2006 / This dissertation highlights an analysis of motivations involved in the manipulation and hiding of HIV/AIDS found between asymptomatic seropositive patients that present a medical follow-up as conducted by the Sao Jose Hospital. Considering theoretical findings about health, disease, sex, sexuality, physical and social death, rejection, stigma and morals, it was possible to understand about what is lying under the fear of having the same positive serological condition for the aids presented by relatives, neighbors or friends. The findings from interviews with six women and four men who participate in the research show that that they are afraid not only of rejection and social death, but also the syndrome of “culpability” and the accusation deriving from the representation that links aids to possible promiscuous behavior. / Esta dissertação privilegiou a análise das motivações envolvidas na manipulação e ocultação do estigma da aids entre soropositivos assintomáticos para HIV que realizam acompanhamento médico no ambulatório do Hospital São José. À luz de teóricos que versam sobre saúde, doença, sexo, sexualidade, morte física e social, rechaço, estigma e moral, foi possível compreender o que está subjacente ao medo de ter a condição sorológica positiva para o vírus da aids compartilhada por determinados parentes, vizinhos e amigos. As entrevistas realizadas com os participantes desta pesquisa, (seis mulheres e quatro homens), evidenciam que os mesmos temem, além do rechaço e da morte social, a síndrome de “culpabilidade” e acusação decorrente da representação que ancora a aids a possíveis comportamentos promíscuos.

SILVA, Eciane Soares da. Dinâmica socioespacial do comércio popular de confecção no centro de Fortaleza. 2013. 156 f. Dissertação (Mestrado em geografia)- Universidade Federal do Ceará, Fortaleza-CE, 2013. / Submitted by Elineudson Ribeiro (elineudsonr@gmail.com) on 2016-06-09T17:47:01Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_essilva.pdf: 4120311 bytes, checksum: c0775fafe563590117f9b6d435e3095e (MD5) / Approved for entry into archive by José Jairo Viana de Sousa (jairo@ufc.br) on 2016-06-16T23:10:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_dis_essilva.pdf: 4120311 bytes, checksum: c0775fafe563590117f9b6d435e3095e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-16T23:10:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_dis_essilva.pdf: 4120311 bytes, checksum: c0775fafe563590117f9b6d435e3095e (MD5) Previous issue date: 2013 / O centro de Fortaleza, durante o século XIX e até meados do século XX, era local de lazer e moradia da elite fortalezense, tendo se refuncionalizado a partir daí, passando a especializar-se notadamente em lugar de comércio popular (destacando-se o de confecções) e de oferta de serviços, sobretudo nas áreas de educação e saúde. Foi tratado nesta pesquisa o comércio de confecção, em especial os dois maiores símbolos dessa atividade no Ceará: o Beco da Poeira e a Feira da Sé. Abordou-se também outro território desse tipo de comércio no Centro, o “Esqueleto”, que vem se consolidando nos últimos anos. A partir de uma análise baseada na teoria dos circuitos da economia urbana, discorreu-se sobre o circuito inferior no centro de Fortaleza considerando os reflexos da relação entre os circuitos, bem como analisaram-se o perfil do trabalhador inserido no comércio de confecção e as estratégias adotadas nos dias de hoje. A dinâmica do comércio de confecção no Centro destaca-se pelo caráter polarizador desses territórios, os quais nos últimos anos vêm exercendo forte influência local e regional. Foram realizados, na pesquisa, revisão bibliográfica sobre temas pertinentes à pesquisa, como também trabalho de campo nos principais territórios estudados e levantamento de dados em órgãos públicos como Sine/IDT, PMF e SDE. Dessa forma, o trabalho colabora para o entendimento da espacialização e das implicações socioespaciais do comércio de confecções no centro de Fortaleza. / O centro de Fortaleza, durante o século XIX e até meados do século XX, era local de lazer e moradia da elite fortalezense, tendo se refuncionalizado a partir daí, passando a especializar-se notadamente em lugar de comércio popular (destacando-se o de confecções) e de oferta de serviços, sobretudo nas áreas de educação e saúde. Foi tratado nesta pesquisa o comércio de confecção, em especial os dois maiores símbolos dessa atividade no Ceará: o Beco da Poeira e a Feira da Sé. Abordou-se também outro território desse tipo de comércio no Centro, o “Esqueleto”, que vem se consolidando nos últimos anos. A partir de uma análise baseada na teoria dos circuitos da economia urbana, discorreu-se sobre o circuito inferior no centro de Fortaleza considerando os reflexos da relação entre os circuitos, bem como analisaram-se o perfil do trabalhador inserido no comércio de confecção e as estratégias adotadas nos dias de hoje. A dinâmica do comércio de confecção no Centro destaca-se pelo caráter polarizador desses territórios, os quais nos últimos anos vêm exercendo forte influência local e regional. Foram realizados, na pesquisa, revisão bibliográfica sobre temas pertinentes à pesquisa, como também trabalho de campo nos principais territórios estudados e levantamento de dados em órgãos públicos como Sine/IDT, PMF e SDE. Dessa forma, o trabalho colabora para o entendimento da espacialização e das implicações socioespaciais do comércio de confecções no centro de Fortaleza.

SILVA FILHO, F. J. N. Qualidade ambiental de prais urbanas : desafios e contribuições para o gestão da orla de Fortaleza-Ce. 2015. 82 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Marinhas Tropicais) - Instituto de Ciências do Mar, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2015. / Submitted by Geovane Uchoa (geovane@ufc.br) on 2016-06-21T14:36:24Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_fjnsilvafilho.pdf: 3117324 bytes, checksum: a075db790fd4ae420cdf46e31b44e74f (MD5) / Approved for entry into archive by Nadsa Cid (nadsa@ufc.br) on 2016-06-22T13:53:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_fjnsilvafilho.pdf: 3117324 bytes, checksum: a075db790fd4ae420cdf46e31b44e74f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-22T13:53:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_fjnsilvafilho.pdf: 3117324 bytes, checksum: a075db790fd4ae420cdf46e31b44e74f (MD5) Previous issue date: 2015 / The coastal planning of urban beaches involves great environmental complexity, social and economical by taking into account the interaction between the natural system (geoenvironmental) and socio-economic (infrastructure, uses and conflicts). The Fortress edge of the beaches are leisure option very affordable and feasible for various audiences, which include the residents of the town and surrounding neighborhoods as tourists and visitors from various destinations, which support the large hotel chain in the region. Due to the attractiveness and the use scenario of Fortaleza edge was held in this work a load capacity of research in three adjacent beaches (beach of Meireles Beach Nautical and Landfill Iracema Beach) as well as the distribution and behavior of praiais users in different compartments. One according to indicators of environmental quality classification also was performed (A - excellent, B - good, C - reasonable; D - bad; E - bad), through the analysis of 65 parameters divided in natural and socio-economic system, 8 beaches the waterfront (beach of Fortaleza, the beach the boats, stones, the beach of Meireles, the beach of Nautical, the Landfill Iracema Beach, the beach of Aterrinho and the beach of the Old Denox / Iracema Beach) sectioned into 43 sections . The observed beaches showed contrasts from an environmental point of view of socio-economic point of view, especially in the latter. The load capacity and distribution of users no beach showed intense pressure at high loads of use, the peak frequency of users was between 11:00 and 13:00. The landfill was the only beach to present increasing frequency of use from 18:00 hours. With respect to beaches classification indicators only the B and C occur in the natural system, while for the indicators were socioeconomic system B to E, having two beaches assigned to the display D and two in the window E. It is believed that the study conducted in the area can contribute effectively in improving the area in order to bring benefits to the entire length of the beach, equally both the environment and users. / O planejamento costeiro das praias urbanas envolve grande complexidade ambiental, social e econômica por levar em consideração a interação entre o sistema natural (geoambiental) e socioeconômico (infraestrutura, usos e conflitos). As praias da orla de Fortaleza são opção de lazer bastante acessível e viável para diversos públicos, entre eles estão os moradores da localidade e bairros adjacentes como turistas e visitantes de diversos destinos, que se apoiam da grande rede hoteleira da região. Devido à atratividade e ao cenário de uso da orla de Fortaleza realizou-se neste trabalho uma pesquisa de capacidade de carga em três praias adjacentes (praia do Meireles, praia do Náutico e Aterro da praia de Iracema), bem como a distribuição e comportamento dos usuários nos diferentes compartimentos praiais. Também foi realizada uma classificação de acordo com indicadores de qualidade ambiental (A – excelente; B – bom; C – razoável; D – ruim; E – péssimo), através da análise de 65 parâmetros divididos no sistema natural e socioeconômico, em 8 praias da orla (praia do Mucuripe, a praia dos Botes, Pedras, a praia do Meireles, a praia do Náutico, o Aterro da praia de Iracema, a praia do Aterrinho e a praia do Antigo Denox/Praia de Iracema) seccionadas em 43 trechos. As praias observadas apresentaram contrastes tanto do ponto de vista ambiental como do ponto de vista socioeconômico, principalmente neste último. Quanto a capacidade de carga e distribuição dos usuários nenhuma praia apresentou intensa pressão em altas cargas de uso, o pico de frequência dos usuários foi entre as 11:00 e 13:00 horas. O Aterro foi a única praia a apresentar crescente frequência de uso a partir das 18:00 horas. Com relação a classificação de praias somente os indicadores B e C ocorrem no sistema natural, enquanto que para o sistema socioeconômico os indicadores foram de B a E, tendo duas praias atribuídas ao indicador D e duas ao indicador E. Acredita-se que o estudo realizado na área possa contribuir efetivamente na melhoria da área, visando trazer benefícios para toda a extensão da praia, de forma igualitária tanto ao meio ambiente como aos usuários.

BRICHTA, Simone de Fátima. Juventudes em diálogo: práticas educativas digitais e tessituras imagéticas. 2015. 693f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-08T11:38:50Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_sfbrichta.pdf: 7943275 bytes, checksum: 9fad16bd7b52f3b6ca1791ca669b2bd3 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-08T15:43:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_sfbrichta.pdf: 7943275 bytes, checksum: 9fad16bd7b52f3b6ca1791ca669b2bd3 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-08T15:43:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_sfbrichta.pdf: 7943275 bytes, checksum: 9fad16bd7b52f3b6ca1791ca669b2bd3 (MD5) Previous issue date: 2015 / This research with youths unfolds itself in an analysis of digital educational practices (DEPs) about mediating possibilities of art through images. Pictures are taken as meaningful through the production of audiovisual narratives, shared on socialnetworks by young high school students. The DEPs are addressed from EMdiálogo Portal, as practice of youths observatory, operating in national territory network of universities, with support of the Ministry of Education - MEC. In Fortaleza, that was conducted in partnership with the Federal University of Ceará - UFC, having as central scenario the imagetic field of youth culture of the State School President Castelo Branco, in 2013. With the analytical field of research, students from popular classes from public state schools, we have seen the power of these spaces as socializing factors, but with needing of new forms of production of subjectivities, where interaction and dialogue can afford the art mode, creating new sensitivities in considered young multidimensional subjects. The movement of these young people was analyzed under the conceptual prism of Youth, DEPs and Images. To discuss the investigation of such imagery creations in her expressive content, these productions was unveiled with the representations of bodies, values, daily life and imagination of youth culture. The image as a practice that puts into play the subjectivity of each individual, which makes turning himself more deeply in a production of meaning to their experiences, culminating in a look at their living conditions as a mean of expression more critical of themselves, the group and the other. The daily life and imagination of youth culture, as trials of self and other, indicate an interlaced complex of conflictualities and new socializing propositions, when mediation of educators occurs in a certain way - as stimulating the youth position as actors of their lives and expressions. Thus, it was seen that the presencial educational mediation is critical in digital educational practices and also that in these movements of artistic expressiviness, the exercise of authorship should be done where the reception of images is combined with an enhancement of imagery artistic production. In this movement, the subjects exchange places and perpectives, constituting significational fields. So it is that in this qualitative research, when configuring itself upon the observation in virtual ethnography, we can see how it takes place the critical and creative juvenile reflection in the school context, since a new visual culture can counteract the other mass forms of tame the subject insert in the merchandise logic. Evidencing authoral compositions of the subjects in the weaving of their imagery artistic experiences we believe it is possible to image culture gestate itself within new socialization parameters in weavings of imagery artistic experiences. / Este trabalho de pesquisa com as juventudes se desdobra em uma análise das práticas educativas digitais (PEDs) acerca das possibilidades mediadoras da arte através das imagens. As imagens são tomadas como significativas por meio da produção de narrativas audiovisuais, compartilhadas em redes sociais por jovens estudantes do Ensino Médio. As PEDs são abordadas a partir do Portal EMd diálogo, ínsito como prática do observatório de juventudes, atuante no território nacional, em uma rede de universidades, com apoio do Ministério da Educação - MEC. Em Fortaleza, foi realizado em parceria com a Universidade Federal do Ceará – UFC, apresentando como cenário central o plano imagético das culturas juvenis da Escola Estadual Presidente Castelo Branco, no ano de 2013. Tendo como campo analítico da pesquisa estudantes das classes populares da rede estadual pública de ensino, vimos a potência desses espaços como agências socializadoras, mas necessitando alimentar-se de novas formas de produção de subjetividades, onde a interação e o diálogo possam se dar ao modo da arte, criando sensibilidades novas, em sujeitos jovens considerados de modo multidimensional. O movimento desses jovens foi analisado sob o prisma conceitual das Juventudes, Práticas Educativas Digitais e Imagens. Ao problematizar a investigação dessas criações imagéticas em seus conteúdos expressivos, desvelou-se a produção tecida com as representações dos corpos, valores, cotidiano e imaginário das culturas juvenis. A imagem como prática que coloca em cena as subjetividades de cada indivíduo, que o faz voltar-se a si mesmo de maneira mais profunda em uma produção de sentidos para suas experiências, culmina em um olhar sobre suas condições de vida, como meio de expressão mais crítica de si, do grupo e do outro. O cotidiano e imaginário das culturas juvenis, como experimentações de si e do outro, assinalam um entrelaçado jogo de conflitualidades e de novas proposições socializadoras, quando a mediação dos educadores se dá de certo modo - como estimuladora da posição dos jovens como atores de suas vidas e expressões. Desse modo, viu-se que a mediação educadora, presencial, é fundamental em práticas educativas digitais e que nesses movimentos de expressividade artística o exercício de autorias se deve fazer onde a recepção de imagens se alia a uma potencialização da produção artística imagética. Neste movimento, os sujeitos trocam lugares e deslocam olhares, constituindo campos de significação. Assim é que nesta pesquisa qualitativa, ao se configurar valendo-se da observação em etnografia virtual, podemos ver como é preciso situar a reflexão crítica e criativa juvenil no contexto escolar, já que uma cultura visual nova pode se contrapor a outras formas massivas de apassivar o sujeito inserto na lógica da mercadoria. Evidenciando as composições autorais dos sujeitos, nas tessituras de suas experiências artísticas imagéticas, julgamos ser possível uma cultura da imagem se gestar dentro de novos parâmetros de socialização nas tessituras de experiências artísticas imagéticas.

CAMELO NETO, Gil. Análise dos fatores da evasão discente de uma IES privada de Fortaleza-CE. 2014. 118f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, Fortaleza (CE), 2014. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-16T13:32:24Z No. of bitstreams: 1 2014_dis_gcneto.pdf: 1952899 bytes, checksum: 04df0af59f24c68fa48fe6bbed948da3 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-16T13:34:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_dis_gcneto.pdf: 1952899 bytes, checksum: 04df0af59f24c68fa48fe6bbed948da3 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-16T13:34:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_dis_gcneto.pdf: 1952899 bytes, checksum: 04df0af59f24c68fa48fe6bbed948da3 (MD5) Previous issue date: 2014 / O presente estudo discute a problemática da evasão discente em Instituições Privadas de Ensino Superior, focalizando o contexto no turno noturno. Partiu-se do seguinte problema: Que fatores mais representam a evasão dos alunos de turno noturno em uma IES Privada em Fortaleza? O objetivo geral desta pesquisa foi analisar os fatores de evasão discente sob o ponto de vista de docentes e discentes, do turno noturno de uma unidade específica de uma IES Privada de Fortaleza, no período de 2013.2 a 2014.1. Especificamente, intencionou-se: i) analisar o perfil do discente do turno noturno de uma unidade específica da IES investigada; ii) identificar os insumos que compõe o quadro de evasão da IES privada investigada, a partir da análise dos alunos e professores do turno noturno; e iii) investigar as ações para a permanência dos alunos desenvolvidas por esta IES Privada X. O contexto do Ensino Superior privado tem demasiadas particularidades que o colocam em constante discussão teórica, principalmente no tocante ao turno noturno, que é atingido por vários fatores biopsicossociais que interferem na busca por formação pelo discente, gerando um cenário propício à evasão. Desta forma, procedeu-se uma investigação de natureza qualiquantitativa, com uma amostra de 103 sujeitos, destes 17 docentes e 27 discentes evadidos e 59 discentes regulares do turno noturno, em uma unidade específica de uma IES, no período de 2013.2 a 2014.1, no contexto de ensino superior privado na cidade de Fortaleza-Ceará-Brasil. Foram utilizadas para a análise dos dados quantitativos a técnica de análise fatorial, através do software SPSS.19.0 e, qualitativamente, a análise de conteúdo com o software Atlas.ti.7, sob base teórica fenomenológica e da hermenêutica. A Escala de Likert aplicada apresentou-se confiável e significante com índices de validação de quase 87% (Alfa de Cronbach=0,869) e KMO de 0,761 para adequação da amostra. Foram extraídos seis fatores do estudo, dentre eles dois para motivos pessoais e quatro para motivos institucionais, demonstrando esse peso maior ao último na escolha pela evasão discente. Os resultados demonstram que os motivos institucionais – como os fatores externos e de avaliação, deficiência na oferta de serviços, fatores didático-pedagógicos e administrativos, além da deficiência na oferta de acessibilidade virtual/tecnológica – estão acima dos pessoais, que se apresentaram como motivos ligados ao sujeito e a terceiros. Inferiu-se, diante do todo apresentado, que a IES Privada investigada desenvolve esforços para diminuição de seus índices de evasão discente, pois já desenvolve algumas políticas internas específicas nesse sentido, no entanto, ainda veem-se algumas lacunas de cunho administrativo que precisam ser extintas para mudança deste cenário.

PEREIRA, Antônio Marcos Rodrigues. A aula de leitura e o gênero resenha em turmas de nono ano do ensino fundamental: análise de uma experiência didática e proposta de sequência didática aplicada à leitura. 2015. 149f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Letras – Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-23T11:28:48Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_amrpereira.pdf: 2244777 bytes, checksum: e205ad01018f9e92e7cb8066825b4c7f (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-23T12:07:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_amrpereira.pdf: 2244777 bytes, checksum: e205ad01018f9e92e7cb8066825b4c7f (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-23T12:07:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_amrpereira.pdf: 2244777 bytes, checksum: e205ad01018f9e92e7cb8066825b4c7f (MD5) Previous issue date: 2015 / It is school's role to develop the communicative competence of the student. In this scenario, the teacher is fundamental in the formation of the citizen, through teaching and reading and writing learning. This work presents data on the observation of reading classes, analysis of strategies used in these classes and a proposal for intervention in the classroom, in the form of Teaching Sequence, whose main point was the reading activity. Our research has the objective to present the results of a survey on the professorial acting in the teaching of reading and writing production Reviews. Specifically, we aimed observation, analysis and the proposal of reading activities, with the view to the pedagogical teacher of Portuguese. From the analysis of the classes observed, we propose a Sequence Teaching reading, with sidewalks and interactional activities in “sociopsicolinguística” perspective, the series of 9th grade of elementary school. For questions related to reading, mainly we base our research on conceptions of Braggio (1992) and studies of production genres of writing proposed by Schneuwly and Dolz (2004). Research has reference in the guidelines of an action research, which involve subject and object of the research in the same person: the teacher. The data were generated in the second half of 2014 and the first half of 2015 in three distinct moments which we name experience. The first experience of the research consisted in activities aimed at motivating the project purposes, entitled CINE TAÍS, designed by Professor observed, which were given guidance on the activities and the genre worked: Report. The second experiment shows the analysis of classes taught in the first experiment from the perspective of theoretical framework built previously. Finally, the third experiment proposes a sequence reading Teaching - yet integrated into motivating Project - as the theoretical framework set up. Also applied a questionnaire in class so we could build the profile of those involved in the research. The results showed that the Portuguese language teaching, focusing on reading, must be considered and reconsidered and mainly drawn from the list of sequenced teaching strategies. Here is the importance of self-reflection on the professorial acting. / É papel da escola desenvolver a competência comunicativa do aluno. Neste cenário, o professor se revela fundamental na formação do cidadão, através do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita. Esta dissertação apresenta dados referentes à observação de aulas de leitura, a análise das estratégias utilizadas nessas aulas e uma proposta de intervenção na sala de aula, em forma de Sequência Didática, cujo foco principal foi a atividade de leitura. Nossa pesquisa tem por objetivo geral apresentar os resultados de uma pesquisa sobre o agir professoral no ensino de leitura e na produção escrita de Resenhas. Em específico, objetivamos a observação, a análise e a proposta de atividades de leitura, tendo como ponto de vista o fazer pedagógico do professor de Língua Portuguesa, por meio da Sequência Didática. A partir da análise das aulas observadas, propomos uma Sequência Didática aplicada a leitura, com atividades calcadas na perspectiva interacionista e sociopsicolinguística, nas séries de 9º ano do Ensino Fundamental. Para as questões relacionadas à leitura, ancoramo-nos principalmente nas concepções de Braggio (1992) e nos estudos sobre produção escrita de gêneros propostos por Schneuwly e Dolz (2004). A pesquisa tem referência nas orientações de uma pesquisa-ação, as quais implicam sujeito e objeto da pesquisa na mesma pessoa: o professor. Os dados foram gerados no segundo semestre do ano de 2014 e no primeiro semestre de 2015, em três momentos distintos aos quais nomeamos experiência. A primeira experiência da pesquisa consistiu na aplicação de atividades voltadas aos propósitos do Projeto motivador, intitulado CINE TAÍS, idealizado pelo professor observado, na qual foram dadas orientações sobre as atividades e sobre o gênero textual trabalhado: Resenha. A segunda experiência mostra a análise das aulas ministradas na primeira experiência sob a perspectiva do arcabouço teórico construído previamente. Por fim, a terceira experiência propõe uma Sequência Didática aplicada a leitura – ainda integrada ao Projeto motivador – conforme o quadro teórico levantado. Aplicamos também um questionário na turma para que pudéssemos construir o perfil dos envolvidos na pesquisa. Os resultados apontaram que o ensino de língua portuguesa, com foco na leitura, precisa ser pensado e repensado e, principalmente, elaborado a partir do elenco de estratégias de ensino sequenciadas.

COSTA, Francisca Mônica da Silva. Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC): concepções sobre alfabetização de professores do 1º ano do ensino fundamental na Rede Municipal de Fortaleza. 137f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2014. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-09-09T13:36:13Z No. of bitstreams: 1 2014_dis_fmscosta.pdf: 3174694 bytes, checksum: 6cbc954fb885491bd462dbc9ae1ad2f6 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-09-09T14:53:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_dis_fmscosta.pdf: 3174694 bytes, checksum: 6cbc954fb885491bd462dbc9ae1ad2f6 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-09T14:53:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_dis_fmscosta.pdf: 3174694 bytes, checksum: 6cbc954fb885491bd462dbc9ae1ad2f6 (MD5) Previous issue date: 2014 / A presente pesquisa objetivou analisar as concepções sobre alfabetização de professoras do 1o ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Fortaleza participantes do Programa de Alfabetização na Idade Certa (PAIC). O estudo tem como referencial teórico a proposta sociointeracionista de Vygotsky (1991, 2001) e de Luria (2010). Apoia-se também nos estudos de Ferreiro e Teberosky (1985) e de Ferreiro (1990, 2001, 2011) sobre concepção de alfabetização e nas contribuições de Tardif e Gauthier (1996), Tardif (2010), Gauthier (1998) e Pimenta (1999, 2012) acerca dos saberes docentes. A pesquisa é de natureza qualitativa do tipo estudo de caso múltiplo, e contou com a participação de seis professoras da rede municipal de Fortaleza, sendo cada uma de um Distrito Educacional. A coleta de dados ocorreu por meio de associação livre de palavras, entrevista, análise de produções escritas de crianças em diferentes níveis psicogenéticos e análise documental de planos de aula das participantes da investigação. Os resultados obtidos sugeriram duas diferentes concepções de alfabetização: a concepção tradicional e a construtivista-interacionista. As duas professoras apresentaram a predominância da concepção tradicional atribuíram importância ao desenvolvimento de pré-requisitos para a alfabetização. Para elas, a alfabetização é um processo cumulativo em que o ensino parte do fácil ao difícil e vincula-se a metodologias tais como treino da leitura, emprego do método silábico e uso do autoditado diário como forma de se evitar o erro. Apesar de ter predominantemente a concepção tradicional, essas docentes caracterizaram os níveis psicogenéticos da língua escrita, mas demonstraram dificuldades e imprecisões em propor intervenções didáticas de acordo com o nível psicogenético da escrita. As quatro professoras defensoras da concepção construtivista-interacionista compreendem a alfabetização como um processo que se inicia antes mesmo da entrada da criança na escola. Para essas professoras, a criança percorre diferentes níveis de conceitualizações na tentativa de compreender a representação alfabética da língua. Verificou-se coerência entre a análise das professoras sobre níveis psicogenéticos de escrita e as sugestões de intervenção. Segundo essas quatro professoras, as crianças constroem conhecimentos e ao professor é atribuído o papel de mediá-los. Conclui-se que, apesar das ações da formação do PAIC se basearem em pressupostos construtivistas-interacionistas, identifiou-se professoras que ainda não consolidaram essa concepção de alfabetização.