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RestriÃÃes à atribuiÃÃo de funÃÃes semÃnticas e sintÃticas: um estudo funcionalista sobre inadequaÃÃes na construÃÃo do enunciado em redaÃÃes escolares / Restrictions on assignment of semantic and syntactic functions: a functionalist study on inadequacies in the construction of the utterance in school essaysFrancisco Ednardo Pinho dos Santos 06 May 2010 (has links)
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Esta pesquisa investiga alguns aspectos da difÃcil questÃo dos fatores pelos quais
se pode considerar um enunciado inadequado à situaÃÃo de interaÃÃo em que à usado e Ã
gramÃtica da lÃngua, conforme concepÃÃo funcionalista de gramÃtica como sistema
sensÃvel Ãs pressÃes do uso. PropÃe uma tipologia que engloba os tipos de inadequaÃÃo
encontrados no corpus de anÃlise, correlacionados a um quadro em que a inadequaÃÃo
seja vista como nÃo-satisfaÃÃo de uma demanda funcional. A hipÃtese bÃsica,
considerando que demandas internas e externas ao sistema competem entre si pela
expressÃo morfossintÃtica (DUBOIS, 1985), Ã a de que essa competiÃÃo entre
motivaÃÃes pragmÃticas, semÃnticas e morfossintÃticas pode nÃo se resolver
satisfatoriamente em algumas situaÃÃes de uso da lÃngua, produzindo-se construÃÃes
inadequadas quanto a algum tipo de motivaÃÃo. A anÃlise serve-se do instrumental
teÃrico da GramÃtica Discursivo-Funcional (HENGEVELD; MACKENZIE, 2008), que,
ao compreender a gramÃtica como parte de um modelo de interaÃÃo verbal, permite dar
conta dos fatores cognitivos, interacionais e textuais que tÃm impacto nos aspectos
gramaticais da predicaÃÃo. Trabalhamos com um corpus constituÃdo principalmente por
um conjunto de enunciados considerados inadequados, retirados de um banco de
redaÃÃes escolares de estudantes do Ensino MÃdio da rede pÃblica em Fortaleza,
coletado por nÃs. / This research analyzes some aspects of the question of the factors through which it can
be considered that a sentence is inadequate concerning the interaction event in which it
is used and the grammar of the specific language, according to a functionalist view of
language as a system flexible when faced with usage pressure. It proposes a typology
contemplating the types of inadequate usages found in the corpus, related to a frame in
which the inadequate usage is seen as the non-satisfaction of a functional demand.
Considering that pragmatic and semantic motivations compete for the morphosyntactic
expression (DUBOIS, 1987), the basic hypothesis is that competing motivations can be
left unsolved so that an inadequate construction is produced. The analysis is based on
the theory of Functional-Discourse Grammar (HENGEVELD; MACKENZIE, 2008).
This theory comprehends the grammar as part of a wider model of verbal interaction, so
that it can account of the cognitive, interactive and textual factors which have an impact
on the grammatical aspects of the predication. The corpus takes a set of presumably
inadequate sentences collected from a bank of high school studentsâ texts.
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