Version abrégée de: Diss.--Evangelisch-theologische Fakultät--Erlangen-Nürnberg--Friedrich-Alexander-Universität, 1991.

Thesis (doctoral)--Universite Pontificale Gregorienne, 2005. / Includes bibliographical references (p. 363-379) and index.

Zugl.: Durham, University, Diss.

Univ. College, Diss.--London, 2001. / Includes bibliographical references (p. 282 - 307) and index. Understanding religious identity in fourth century Antioch -- Imperial society, religion and literary culture in fourth century Antioch -- Constructed and strategic religious identities and allegiances -- Chrysostom and the construction of religious identities -- Libanius and the strategic use of religious allegiance -- Religious identities and other forms of social identification -- Religious identity and other social identities in Chrysostom -- Religious allegiance and other social identities in Libanius -- Religious identities and social organization -- Chrysostom and social structure among Christians in Antioch -- Libanius, religious allegiance, and social structure -- Assessing the impact of constructions of identity -- Religious identity, religious practice and personal religious power -- Conclusion.

Thesis (Ph. D.)--Catholic University of America, 1949.

Obwohl Kinder- und Jugendbücher sowohl weltanschauliche als auch religiöse Inhalte und Normen widerspiegeln, sind sie von Seiten der (Religions-)Wissenschaft als Untersuchungsgegenstand bisher vernachlässigt worden. Während Theolog*innen, Literaturwissenschaftler*innen und Pädagog*innen mit Beginn des 21. Jahrhunderts allmählich damit begonnen haben, religionsaffine Kinder- und Jugendbücher auf ihre Aussagen zu Kategorien wie Geschlecht und Toleranz wie auch zu ihren Repräsentationen zu Religion(en) selbst zu untersuchen, sind religionswissenschaftliche Arbeiten zu dem Forschungsfeld weiterhin kaum vorhanden. Die vorliegende Publikation versteht sich als Beispiel für eine religionswissenschaftliche Herangehensweise an (neu-)heidnische Kinder- und Jugendliteratur. An dem Kinder- und Jugendbuch Die Geschichten von Yggdrasil. Das kleine Familienbuch der Nordischen Sagen von Luci van Org (2017) wird exemplarisch gezeigt , wie durch einen zweifachen methodischen Zugang aus Qualitativer Inhaltsanalyse und Narrativer Analyse die religiösen und weltanschaulichen Vor- und Darstellungen im Buch eruiert werden können.