<p>Rollen som ledare är dynamisk och krävande, inte minst inom fotbollen. De värderingar som tränaren respektive spelarna har formar ledarskapet. Majoriteten av ledare inom dam- och herrfotbollen i de högre serierna är män och deras ledarskap kan ses utifrån olika perspektiv. Syftet med denna studie är att beskriva mäns upplevelser av att träna damlag jämfört med herrlag i fotboll.Med intervjuer som var halvstukturerade intervjuades fem män som har tränat kvinnor i damallsvenskan samt män i lägst division 3. Induktiv tematisk analys användes som bearbetningsmetod. Det framkommer i studien att ledarna upplever sig mer demokratiska när de tränar ett damlag jämfört med ett herrlag, att kommunikationen med damspelare jämfört med herrspelare delvis är olika samt att tävlingsinriktningen, självförtroendet och grupperingar i lagen kan variera beroende på om det är ett herrlag eller ett damlag som tränas. Resultatet väcker frågor kring värderingar som baseras på individens kön och om vad som är faktiska skillnader respektive skillnader som beror på stereotypiska föreställningar.</p>

Rollen som ledare är dynamisk och krävande, inte minst inom fotbollen. De värderingar som tränaren respektive spelarna har formar ledarskapet. Majoriteten av ledare inom dam- och herrfotbollen i de högre serierna är män och deras ledarskap kan ses utifrån olika perspektiv. Syftet med denna studie är att beskriva mäns upplevelser av att träna damlag jämfört med herrlag i fotboll.Med intervjuer som var halvstukturerade intervjuades fem män som har tränat kvinnor i damallsvenskan samt män i lägst division 3. Induktiv tematisk analys användes som bearbetningsmetod. Det framkommer i studien att ledarna upplever sig mer demokratiska när de tränar ett damlag jämfört med ett herrlag, att kommunikationen med damspelare jämfört med herrspelare delvis är olika samt att tävlingsinriktningen, självförtroendet och grupperingar i lagen kan variera beroende på om det är ett herrlag eller ett damlag som tränas. Resultatet väcker frågor kring värderingar som baseras på individens kön och om vad som är faktiska skillnader respektive skillnader som beror på stereotypiska föreställningar.