The research investigates English proverbs, i.e. how human experience is reflected in them, study of literal and figurative meanings of proverbs and stylistic devices. / Darbe tyrinėjamos angliškos patarlės, t.y. kokia gyvenimo patirtis jose atsiskleidžia, tyrinėjamos jų tiesioginės ir perkeltinės reikšmės bei analizuojamos stilistinės priemonės.

Bakalauro darbe analizuojami gimnazistų senelių išminties internalizacijos požymiai dorinio ugdymo kontekste. Tyrime dalyvavo 3 klasės Tauragės „Versmės“ gimnazijos 6 moksleiviai ir jų 6 seneliai. Tyrimu siekta išanalizuoti „N“ gimnazistų senelių išminties internalizacijos požymius dorinio ugdymo kontekste. Tyrimui atlikti iškelti uždaviniai. Išanalizuoti mokslinės literatūros šaltiniai apie išmintį, jos sampratą. Išanalizuoti mokslinė literatūros šaltiniai apie internalizacijos procesą ir jo ypatybes. Pasinaudojus literatūros šaltinių analizės duomenimis, sukonstruoti tyrimo instrumentą, gimnazistų senelių išminties internalizacijos požymiams tirti. Pasinaudojus klausimynu identifikuoti, gimnazistų bendravimo su seneliais patirties požymius. Išanalizavus apklausos rezultatus, identifikuoti senelių išminties internalizacijos požymius. / The features of internalization of the wisdom of the elderly of N gymnasium pupils in the context of moral training were analyzed in this bachelor work. Six students of “Versmės” gymnasium, of Tauragės district and their six grandparents participated in this investigation. The purpose of investigation was to find out the features of internalization of the wisdom of the elderly of N gymnasium pupils in the context of moral training The tasks were raised for study to perform. Sources of literature were analyzed about concept of wisdom. Sources of literature were analyzed about concept of internalization process and its peculiarities. Using analyzed the sources of literature, to construct research instrument, to find out the features of internalization of the wisdom of the elderly of N gymnasium pupils in the context of moral training.